Fiche Formation
ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social
D.E Educateur de Jeunes Enfants
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 49 places en 2026
(Angers - 49)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La formation comprend 1517 heures de formation théorique et 1925 heures de formation pratique.
Le cursus de 3 ans peut s’effectuer en voie directe, en apprentissage ou en formation professionnelle.
Des contenus de la formation sont communs avec les autres formations de niveau 6 en travail social proposées par l’ARIFTS. Il s’agit d’un socle de compétences et de connaissances communes aux travailleurs sociaux.
Au terme de la formation, et après réussite des épreuves de certification, le candidat est titulaire d’un diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants reconnu au grade licence de l’Université (niveau 6 – 180 crédits ECTS).
Formation théorique (1517 heures)
Les contenus de formation sont définis à partir d'un référentiel national et construits en 4 blocs de compétences.
Bloc de compétences 1 - Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l'intérêt des jeunes enfants et de leur famille
Bloc de compétences 2 - Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l'épanouissement du jeune enfant
Bloc de compétences 3 - S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale
Bloc de compétences 4 - S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
Formation pratique (1925 heures ou 55 semaines)
Pour les étudiants effectuant la totalité de la formation, la formation pratique est de 55 semaines (1925 h) répartie en 3 périodes de stages sur plusieurs sites qualifiants dont une partie doit être réalisée auprès d'un.e éducateur.rice de jeunes enfants.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Pour les personnes en poursuite de scolarité et les demandeurs d'emploi : Frais de scolarité 707 € + Droits d'inscription 178 € (tarif 2025) + CVEC 105 € (tarif 2025) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Boursiers du Conseil Régional : Frais de scolarité 707 € (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
Frais de formation pour les personnes non éligibles à la prise en charge par le Conseil Régional 7 534€
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le CFA ARIFTS se tient à disposition des étudiants pour les accompagner dans leur projet de devenir apprenti.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Nous invitons les candidats à :
- lire les informations transmises concernant le règlement d'admission : reglement-admission-eje-2.pdf
- prendre connaissance du programme de formation sur le site de l'ARIFTS : https://arifts.fr/se-preparer-se-former-a-un-metier/avec-le-bac/entry-790-educateur-de-jeunes-enfants.html,
- se renseigner auprès de professionnels diplômés sur le métier et la formation visée,
- participer à la journée portes ouvertes (en janvier),
- renseigner avec attention les rubriques « projet de formation motivé » et « activités et centres d’intérêt » de la fiche avenir,
- porter attention à la rédaction (orthographe, grammaire et syntaxe).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Méthodes de travail | 20 % |
|---|---|
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 40 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Peut travailler seul ou au sein d'un collectif. | Fiche avenir- activités et centres intérêts- projet de formation | |
| Capacité à rendre compte de ses idées, argumentation et expériences. | Fiche avenir- activités et centres intérêts- projet de formation | |
| Expression claire, cohérence des propos, vocabulaire adapté. Capacité à rédiger (orthographe, grammaire, syntaxe...). | Fiche avenir- activités et centres intérêts- projet de formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer une maitrise de soi . | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation | |
| Présentation d’expériences professionnelles, d’animation. | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaitre et avoir une vision réaliste du secteur et des publics concernés | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation | |
| Envisager les phénomènes sociaux dans leur complexité | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation | |
| Avoir un projet personnel mûri : peut situer ses motivations en rapport avec son parcours, avec des choix et une organisation de ses choix, se projette dans l’avenir | Projet de formation | |
| Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation | |
| Manifester de la curiosité et de l’intérêt pour l’engagement et la prise de responsabilité | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation | |
| S’être informé sur la formation visée. Avoir diversifié ses sources d’information : portes ouvertes, dépliant, règlement d’admission, entretiens, etc. | Projet de formation | |
| Exprimer des attentes vis-à-vis de la formation, ce qu’elle peut lui apporter | Projet de formation | |
| S’exprimer sur le dispositif et les contenus de la formation et se projeter pour des stages | Projet de formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à rendre compte, donner des éléments en rapport avec le travail social : expériences d’engagement citoyen, bénévolat… | Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation |
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
L’entretien de motivation se déroule à l’ARIFTS de REZE, quel que soit l’établissement de formation choisi par le candidat, le samedi 25 avril 2026 (sous réserve de modification ultérieure).
Pour l’entretien avec le jury, le candidat se présente muni de sa convocation et d’une pièce d’identité. Il apporte également sa lettre de motivation et son CV (rubrique activités et centres d’intérêts) qu’il a rédigés dans Parcoursup.
L’entretien individuel de motivation, noté sur 20, dure 20 minutes : 5 minutes de présentation du candidat, suivi de 15 minutes d’échange avec le jury.
Chaque candidat est reçu en entretien par un jury (professionnel ou formateur du secteur).
L’entretien est destiné à apprécier et à évaluer: l’aptitude et la motivation à l’exercice de la profession ; la motivation et les capacités à entrer en formation ; la connaissance du projet pédagogique de l’ARIFTS et l’adhésion aux valeurs du travail social ; l’aptitude à communiquer et à interagir.
À l’issue de l’épreuve, le Directeur général ou son représentant réunit les membres du jury pour une harmonisation des évaluations.
La note obtenue sur 20 permet d’établir un rang de classement pour chaque candidat :
- Note inférieure à 8/20 : le candidat n’est pas admis à entrer en formation.
- Note supérieure à 8/20 : le candidat est «admis sur liste principale » ou « admis sur liste complémentaire » en fonction de son rang.
En cas d’ex aequo, les candidats sont départagés selon l’ordre des critères d’évaluation ci-dessous :
1) motivations concernant le métier ;
2) motivations concernant l’entrée en formation ;
3) prédispositions pour exercer le métier ;
4) connaissance du projet pédagogique de l’ARIFTS ;
5) capacité de communication.
Si l’égalité persiste, la priorité est donnée au dossier de candidature complet le plus ancien.
Nous vous invitons vivement à consulter le règlement d'admission 2026 (rubrique conditions admission) : https://arifts.fr/mailing/article/reglement-d-admission-eje/
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du samedi 25 avril 2026 au samedi 25 avril 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail entre le jeudi 09 avril 2026 et le vendredi 17 avril 2026.
Frais de candidature
Frais épreuves d'admission DE Educateur Jeunes Enfants 2026
- 130,00 € (candidats non boursiers)
- 130,00 € (candidats boursiers)
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
53 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
310
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 243 candidats.
67 ont donc été refusés
159
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
73
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Poursuite d'études
Les EJE peuvent poursuivre une formation supérieure pour préparer :
* le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale, CAFERUIS;
* le diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS)
* le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de chef de service d'intervention sociale (CAFDES)
Débouchés professionnels
Les éducateurs de jeunes enfants sont amenés à exercer au sein de:
Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)...Crèches, ludothèques, centres de loisirs, centres de vacances, Relais Assistants Maternels, hôpitaux, établissements d'accueil mères-enfants, Instituts médico-éducatifs, centres médico-psychopédagogiques (CMPP), pouponnières, maisons d'enfants à caractère social (MECS)...
Avec quelques années d'expérience, l'éducateur de jeunes enfants peut diriger une halte-garderie, une crèche ou un jardin d'enfants.
Établissement
ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
6 rue Georges Morel
49000
Angers
Téléphone de l'accueil : 02.41.48.20.22
http://arifts.fr
Informations supplémentaires
L'ARIFTS a signé en 2023 la Charte de la région des Pays de la Loire pour l'accueil des apprenants en situation de handicap.
Les apprenants bénéficient d'un accompagnement individualisé qui leur permet d'investir pleinement et sereinement leur formation au sein de l'ARIFTS.
Pour plus de renseignements pour les personnes en situation de handicap, nous invitons à consulter la page suivante : ARIFTS
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : c.lemaigre@arifts.fr
Contact pour les questions administratives :
admission@arifts.fr
Contact du responsable pédagogique :
n.simonneau@arifts.fr
Contact : https://www.facebook.com/ariftspdl - https://www.linkedin.com/school/arifts-pays-de-la-loire - https://www.instagram.com/arifts_pdl/ -
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.