Fiche Formation
IFSI CRIP - Réservé aux personnes en situation de handicap (Castelnau-le-Lez - 34)
D.E Infirmier - Réservé aux personnes en situation de handicap
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 8 places en 2026
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Présentation de la formation
IFSI réservé aux personnes en situation de handicap
- Si vous souhaitez vous inscrire au CRIP, Il est IMPERATIF de vous mettre en relation avec nous le plus tôt possible par mail : ifsi.crip@ugecam.assurance-maladie.fr
- Nous vous informerons sur les documents MDPH indispensables
- Attention! Les candidats qui ne répondent pas à nos mails et SMS ne seront pas classés
Cours
- Promotion de 23 étudiants : l'interactivité est facilitée entre les intervenants et les étudiants
- Plan d'Accompagnement individualisé : équipe pluridisciplinaire (formateurs, médecin, psychologue, ergothérapeute, assistante sociale) avec réunions de synthèse et participation active de l'étudiant
- Travaux dirigés en groupes restreints (3 à 4 étudiants)
- Développement des compensations/adaptations du handicap lors de simulations en soins infirmiers et d'ateliers avec l'ergothérapeute
- Cours de soutien selon les besoins repérés en groupes restreints et/ou en individuel
Stages
- Possibilité d'attribution des lieux de stage en fonction du domicile sur le territoire national
- Visites régulières des formateurs sur les différents lieux de stages
- Réflexion individualisée sur le parcours des stages et sur le projet professionnel (progression, aménagement et compensations)
- Possibilité d'ouvrir un Contrat d'apprentissage en partenariat avec les établissements publics et privés
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Pas de frais (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
Pas de frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Il est possible d'avoir un parcours par la voie de l'apprentissage dans le cadre de nos partenariats avec des employeurs publics et privés. Ceux-ci marquent leur implication dans l'emploi des personnes en situation de handicap.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Dispositifs et moyens d'aide à la réussite à l'IFSI du CRIP
- Notre plus-value : vous proposer une prise en charge globale, vous accompagner dans votre parcours de formation, construire votre projet professionnel et être dans une démarche inclusive avec nos établissements partenaires sur le territoire national
- Entretiens individuels dans le cadre d'un projet personnalisé dès le début et tout au long de la formation
Selon études de situations individuelles :
- Aménagements des évaluations et des stages en collaboration avec le service médical (horaires temps supplémentaires, matériel ...) et l'équipe pédagogique
- soutiens individuels ou thématiques (cours théoriques, calculs de dose ...)
Les plus-values de notre établissement :
- Suivi personnalisé des parcours de formation
- Développement des adaptations et compensations des situations de handicap
- Plan d'accompagnement individualisé : accompagnement pluridisciplinaire pédagogique et médico-psycho-social
- Rémunération par la Région ou en contrat d'apprentissage
- Sur place : possibilité d'hébergement à titre grâcieux (selon l'origine géographique), self, activités socio-éducatives
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d'examens des voeux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d'enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l'intérêt porté au métier: parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation; les "activités et centres d'intérêt" sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes 1ère et terminale ou dans la dernière année d'étude (réorientation) : Franç. Maths Physique-chimie, Bio/éco, SVT ; sc. écos et sociales ; Informatique ; Sc. humaines et sociales ; Biologie et physiopath humaines, Histoire-géo, Philo ; Langue vivante | |
| Epreuves anticipées du baccalauréat de français: écrit et oral et spécialités | Épreuves anticipées du baccalauréat, en Français (écrit et oral), deux spécialités. | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| Compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| Assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expliciter son parcours et sa démarche d'orientation. Expliciter son intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Valoriser son parcours / expériences et faire le lien avec le métier d'infirmier : stages découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé, etc. | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Une contre-indication à la vaccination est une contre-indication à la formation d'infirmier.
Phase d'admission
Dès le mardi 02 juin 2026, si le candidat est classé ou admis sur liste d'attente, la mise à jour des vaccinations obligatoires doit être faite sans tarder avant l'été.
En cas de vaccination incomplète, le candidat ne pourra être en stage en milieu professionnel et en subira les conséquences sur son parcours, voire sur la poursuite de sa formation professionnelle d'infirmier.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
9 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
99
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 42 candidats.
57 ont donc été refusés
13
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
Poursuite d'études
Poursuite d'études, spécialités sur les domaines suivants
- Infirmier en Puériculture
- Infirmier Bloc opératoire
- Infirmier Anesthésiste
- Infirmier en Pratiques avancées
- Cadre de santé infirmier
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle
- Partenariats avec des établissements sanitaires sur le territoire national
- Accompagnement dans le milieu professionnel
- Parcours inclusif
- Accompagnement à l'insertion professionnelle
- Propositions d'emplois
Débouchés professionnels - IFSI du CRIP
- plus de 95 % des entrants sont diplômés
- 100 % d'insertion professionnelle dans le métier
Établissement
IFSI CRIP - Réservé aux personnes en situation de handicap
(Etablissement privé)
435 Avenue Georges Frêche
34170
Castelnau-le-Lez
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 04 67 33 18 00
https://www.groupe-ugecam.fr/crip
Informations supplémentaires
IFSI réservé aux personnes en situation de handicap.
Si vous souhaitez vous inscrire au CRIP, Il est IMPERATIF de vous mettre en relation avec nous le plus tôt possible par mail : ifsi.crip@ugecam.assurance-maladie.fr. Nous vous informerons sur les documents MDPH indispensables.
Sur un campus, l’IFSI du CRIP UGECAM Occitanie est situé à 10 minutes du centre-ville de Montpellier. Unique en France, il forme et accompagne des étudiants en situation de handicap au diplôme d’Etat d’infirmier. Hébergement gratuit possible sur le campus. Stages sur l'ensemble du territoire national.
Les candidats qui ne répondent pas à nos mails et SMS ne seront pas classés.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : violaine.rigal@ugecam.assurance-maladie.fr
Contact pour les questions administratives :
ifsi.crip@ugecam.assurance-maladie.fr
Contact du responsable pédagogique :
julien.foubert@ugecam.assurance-maladie.fr
Contact : Sophie ROMAN et Guillaume RIGOLET, étudiants infirmiers 3ème année. Adresse mail : etudiant.crip.ambassadeur@gmail.com
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Par mail
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.