Fiche Formation
Lycée Vauvenargues (Aix-en-Provence - 13)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
- 378 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
En quatre semestres sur deux années.
Première année :
- Remise à niveau des savoirs afin d'obtenir un socle uniforme.
- Acquisition des compétences dans la spécialité de la conception des systèmes automatiques.
- Stage en entreprise.
Deuxième année :
Développement des enseignements autour du projet client et préparation aux examens en cours de formation.
Heures d'enseignement :
EDT sur cinq jours.
- 12 heures d'enseignement général dont cinq heures en demi-classe : culture générale, anglais, mathématiques, sciences physiques et chimie appliquée.
- 20 heures de spécialité dont seize en demi-classe: conception des systèmes automatiques, conduite et réalisation d'un projet.
- 2 heures d'accompagnement personnalisé.
Enseignements modularisés et travaux pratiques en binômes/ Contrôles en cours de formation/ Stage en entreprise de 6 semaines. Une même équipe pédagogique suit les étudiants pendant les deux années de formation.
En deuxième année, les étudiants se voient confier l'étude, la réalisation et la mise en main d'un équipement automatisé commandé par un industriel. Le projet est réalisé dans sa totalité par les étudiants encadrés par les enseignants: mise en relation avec le client, conception technique et installation.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats doivent se renseigner davantage sur les contenus de formation.
Leur choix sont majoritairement peu éclairés.
Les candidats doivent rédiger une lettre de motivation personnelle et appropriée à la formation.
Bien trop de lettres sont des lettres "type" qui ne permettent pas d'appréhender la véritable dimension personnelle et singulière du projet du candidat.
Pour l'ensemble des candidats, il parait nécessaire de préciser l’orientation technologique et scientifique de la formation.
En particulier pour les candidats issus de Bacs professionnels, il nous paraît nécessaire d'insister sur :
- le niveau en mathématiques requis.
- la régularité du travail personnel indispensable en STS.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats pôle littéraire et langues étrangères | Notes de première et de terminale portées sur les bulletins et/ou fiche avenir. Notes aux épreuves anticipées du baccalauréat de français. Notes aux épreuves terminales des spécialités littéraires et linguistiques. Notes aux épreuves du baccalauréat (candidats en études supérieures). | |
| Résultats pôle scientifique | Notes de première et de terminale portées sur les bulletins et/ou fiche avenir. Notes aux épreuves terminales des spécialités du domaine scientifique. Notes aux épreuves du baccalauréat (candidats en études supérieures) | |
| Résultats pôle technologique | Notes de première et de terminale portées sur les bulletins et/ou fiche avenir. Notes aux épreuves terminales de spécialités du domaine technologique. Notes aux épreuves du baccalauréat (candidats en études supérieures) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. Rubrique "méthode de travail" de la fiche avenir. | |
| Qualité du travail produit (présentation, orthographe, structuration) | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité à s'investir | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. Rubrique "capacité à s'investir" de la fiche avenir. Lettre de motivation. | |
| Régularité du travail | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. | |
| Capacité à travailler en équipe | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. | |
| Autonomie | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. Rubrique "autonomie" de la fiche avenir. Lettre de motivation. | |
| Concentration en classe | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Appréciations des professeurs et du conseil de classe portées sur les bulletins de première et de terminale. Appréciations générales portées sur la fiche avenir. Lettre de motivation. | |
| Capacité à réussir dans la formation | Appréciations générales portées sur la fiche avenir. Rubrique "Avis sur la capacité à réussir" de la fiche avenir. | |
| Connaissance des exigences de la formation et de son contenu | Lettre de motivation. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Pratique sportive | Lettre de motivation | |
| Engagement citoyen | Lettre de motivation. Rubrique "engagement citoyen" de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
372
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 230 candidats.
142 ont donc été refusés
171
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
29
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
21% de boursiers au minimum en 2026
-
40% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
- Année de préparation aux concours d'écoles d'ingénieurs réservés aux BTS ( ATS).
- Licence à l'université.
- Bachelor
Débouchés professionnels
- Technicien supérieur
- Concepteur de systèmes mécaniques, électriques ou automatiques.
- Technicien installateur
- Technicien d'exploitation
- Technico-commercial ou chargé d'affaires.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
53.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Pour l'établissement Lycée Vauvenargues
20%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
54%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
26%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1790 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Vauvenargues
(Établissement public)
60 boulevard carnot
Secrétariat de la Scolarité
13100
Aix-en-Provence
1
Téléphone de l'accueil : 04.42.17.40.40
http://www.lyc-vauvenargues.ac-aix-marseille.fr
Informations supplémentaires
Pas de places à l'internat du lycée Vauvenargues mais 20 places proposées aux abords du lycée :
- 10 places réservées aux CPGE BOURSIERS en cité U au CROUS.
- 10 places réservées aux CPGE non boursiers, à l'internat du Lycée St Eloi ou à la résidence James Chasseriaud.
ATTENTION : SEULS LES PREMIERS CANDIDATS AYANT REPONDU "OUI" à la proposition d'affectation seront pris dans cet internat. Au-delà, aucun dossier ne sera accepté, y compris pour ceux qui auront répondu "en attente" ou même "oui définitif avec internat".
INFO BOURSES : Dépôt du dossier DSE obligatoire. L'affectation en cité U est réservée aux Boursiers de l'enseignement supérieur. Les demandes de Bourse se font auprès du Crous http://www.crous-aix-marseille.fr
Les Bourses du supérieur ont des critères d'attribution différents du secondaire.
NOTA BENE : Tous les étudiants ont la possibilité de déjeuner et de dîner au lycée Vauvenargues. Inscription à la rentrée.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : berengere.font@ac-aix-marseille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolarite.lgt.vauvenargues@ac-aix-marseille.fr
Contact du responsable pédagogique :
jerome.putzu@ac-aix-marseille.fr