Fiche Formation
Lycée Anatole France (Lillers - 62)
BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation s'organise autour de quatre ensembles :
1) L'accueil et la communication: accueillir, informer, orienter les usagers, les patients et les familles, réaliser des supports de communication (écrite, orale et visuelle)...
2) La gestion de la demande et du besoin des usagers : étudier et vérifier les dossiers de demandes de prestations (RSA, APL, APA...), etc.
3) L'organisation et la promotion des structures sociales, médico-sociales, de protection sociale ou de santé
4) L'organisation, la gestion et l'animation d'équipes : participer au recrutement du personnel, réaliser des supports de communication, participer à la gestion comptable (fiche de paie), réalisation de planning...
La démarche de projet et de qualité tient une place importante.
Les enseignements sont organisés en cours, travaux dirigés et travaux pratiques du lundi au vendredi. Chaque semaine comporte 27H30 d'enseignements. Deux périodes de stage sont réparties sur les deux années : un stage de 6 semaines en fin de 1e année et un stage de 7 semaines en milieu de 2e année. Cette deuxième période permet à l'étudiant de développer un projet au sein de la structure de stage (amélioration du service rendu à l'usager).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'étudiant en formation initiale peut poursuivre sa scolarité en deuxième année ou au cours de la première année en apprentissage
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Le lycée dispose d'un centre d'aide animé par des enseignants qui accueille les étudiants afin de remédier, approfondir des connaissances. Ce centre d'aide permet également d'utiliser des méthodes pédagogiques différentes. Il est accessible sur inscription.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les enseignants(es) chargés(es) du recrutement ont regretté que de nombreuses lettres de motivation ne soient que des copies de documents d'internet qui ne permettent pas de mettre en valeur les motivations des cadidats.es, ni la connaissance de la formation.
Pour de nombreux candidats, la partie "Informations diverses" de Parcoursup n'est pas complètèe.
La commission encourage les candidats(es) à réfléchir sur la construction d'un dossier de candidature qui soit le reflet de leurs envies, particularités,motivations,...
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne générale | Les bulletins des classes de Première et de Terminale et les relevés de notes pour le post-bac | |
| Résultats des épreuves anticipées du Baccalauréat ou du baccalauréat | Relevé des notes | |
| Evolution des résultats | Bulletins des classes ou formations précédentes | |
| Résultats dans les matières techniques | Bulletins de notes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité de l'orthographe | Lettre de motivation | |
| Méthode de travail | Commentaires des enseignants sur les bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Concentration en classe | Les commentaires sur les bulletins | |
| L'esprit d'équipe | La lettre de motivation, les engagements péri et extra-scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | La lettre de motivation, les démarches réalisées pour connaitre la formation, les commentaires des enseignants | |
| Capacité à réussir dans la formation | les commentaires des enseignants et les avis sur la poursuite d'études |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement associatif | La lettre de motivation et le dossier complété | |
| Engagement étudiant | Le dossier complété par le.la candidat.e avec le rôle de délègué.e, ... |
Les attendus nationaux
Être intéressé par la prise en charge administrative des usagers du secteur sanitaire et socialDisposer de compétences scientifiques et techniques propres au secteur sanitaire et social ou au secteur de la gestion des ressources humaines
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
262
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 216 candidats.
46 ont donc été refusés
210
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 19%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Le titulaire du BTS SP3S peut poursuivre des études en licence professionnelle, en BUT, avec une formation initiale ou en alternance : intervention sociale option accompagnement de publics spécifiques, gestion des organisations de l'éco sociale et solidaire, services à la personne, métiers de la GRH : formation, compétences et emploi, etc.
Il peut aussi reprendre une formation sur concours (assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants avec possibilité de passer en deuxième année de formation. A voir avec les écoles de formation).
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS SP3S peut entrer directement dans la vie active.Les employeurs sont divers : CCAS, CPAM, CAF, CARSAT, services d'aide à la personne, services du conseil départemental (Protection maternelle et infantile, Aide sociale à l'enfance, Service social local, service Allocation personnalisée autonomie), établissements et services d'hébergement et de prise en charge d'enfants, de personnes âgées, de personnes en situation de handicap, etc.
Les activités professionnelles sont variées :
- accueil
- instruction de dossiers
- conception de projet
- participation à la démarche de qualité
- participation au recrutement du personnel
- coordination d'équipes
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Anatole France
(Établissement public)
64, Boulevard de Paris
62190
Lillers
B.P. 49
Téléphone de l'accueil : 03.21.54.69.90
https://lgt-anatole-france-lillers.62.ac-lille.fr/
Informations supplémentaires
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : abdelkrim.achour@ac-lille.fr
Contact pour les questions administratives :
ce.060120u@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
yvon.appourchaux@ac-lille.fr
Contact : Des ambassadeurs étudiants peuvent présenter la formation en présentiel et/ou en distanciel avec les enseignants de la formation ou réaliser un contact téléphonique. Les ambassadeurs étudiants sont présents lors de la porte ouverte et des journées d'immersion.
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Toute l'année
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.