Fiche Formation
Regroupement IFSI Université Paris Cité
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 123 places en 2026
IFSI Saint Louis (AP-HP) - rentrée en février (Paris 10e Arrondissement - 75)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
Le diplôme d’Etat d’infirmier qui confère le grade de licence sera délivré en juin 2029 par le Président de l’université auquel est rattaché l’IFSI.
La formation se déroule sur 3 années ( 6 semestres) avec 2310 heures de stage soit 66 semaines, 1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique (enseignements en présentiel, enseignements à distance, projets individuels ou collectifs) et 420 heures de travail en autonomie réparties sur les 6 semestres à raison de 70 heures par semaine, pour un total de 4620 heures programmées. La charge de travail de l’étudiant est estimée à 5400 h au total soit 780 h de travail personnel complémentaire. L’emploi du temps de l’étudiant respecte une durée de 35 heures par semaine dont 5h consacrées au travail en autonomie, à l’IFSI et en stage.
Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche progressive par compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier. Le but de la formation est de développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle, pour répondre aux critères relatifs aux savoirs, aux savoir-faire et aux niveaux de responsabilité et d’autonomie de l’infirmier et infirmière. L’accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant toute la formation avec un dispositif d’aide à la réussite. Les outils pédagogiques sont variés dont la simulation.
L'admission définitive est subordonnée à la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France dont le schéma vaccinal relatif à l'hépatite B
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Frais de scolarité 178 euros en 2026, CVEC 105 euros. Les tarifs des étudiants non éligibles à un financement par le conseil régional sont notés sur les sites internet des différents IFSI.
Par année pour les étudiants boursiers
Exonération des 178 euros et remboursement des 105 euros par le CROUS
Frais pour les inscrits de la formation continue
20312 € pour les 3 ans de scolarité, soit 6771 € par an
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
- Langue vivante 1 : Pas de LV1
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
L'enseignement dispensé par l'IFSI et par l'université est organisé pour partie en présentiel et en distanciel . Les étudiants ont accès à la plateforme numérique de l'université et à la plateforme de l'IFSI. Des travaux dirigés sont organisés par les formateurs au sein de l'IFSI pour accompagner les étudiants dans ces unités d'enseignement.
Point d'attention: les étudiants sont susceptibles de suivre des enseignements sur le site de l’IFSI ST LOUIS Paris 10ème arrondissement et/ou sur le site IFSI St LOUIS, Site Broussais, bâtiment Ady Steg, rue Maria Helena Vieira Da Silva, 75014 Paris .
Journées portes ouvertes 2026 pour découvrir notre IFSI sur le site Historique de l'Hôpital St Louis dans le quartier très animé à proximité du quai de Valmy:
- le Samedi 24 janvier 2026 de 10h00 à 12h30
ou
- le mercredi 28 janvier 2026 de 14h à 16h30
Uniquement sur inscription nominative pour une de ces dates par mail ifsi-ifas.stlouis.dfc@aphp.fr
lien vers la page de l'IFSI St Louis
www.cfdc.aphp.fr cliquer sur Ifsi St Louis
Pour toute information notre service de scolarité est joignable de 9h à 16h30 au 01 42 49 46 04
À très vite
Gwendal Le Bars et l'équipe des Instituts de Formation St Louis
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésCours de soutien en e-learning
Les étudiants peuvent bénéficier de contrat d'apprentissage à partir de la 2ème année.
Dispositif d'accompagnement individuel
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | français, mathématiques, physique-chimie, biologie /écologie et SVT, sciences économiques et sociales. sciences de l'informatique, sciences humaines et sociales, biologie et physiopathologie humaines, histoire géographie, philosophie (terminale) anglais, spécialités. | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, de Français : écrit et oral et spécialités | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Pour les diplômes étrangers (baccalauréat), la traduction du diplôme effectuée par un traducteur agréé auprès des tribunaux français ou équivalence ENIC NARIC (attestation de comparabilité) est demandée lors de l'inscription en IFSI suite à l'acceptation du vœu Parcoursup. Ce document est obligatoire pour rentrer en formation.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
141 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
9744
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 5983 candidats.
3761 ont donc été refusés
2525
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
179
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
Poursuite d'études
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de spécialité (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé.Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Les diplômes infirmiers permettent l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales (médecine, sage-femme, podologue…), certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Débouchés professionnels
L'infirmier diplômé d'Etat bénéficie d'une multitude de choix d'exercices professionnel dès la sortie de la formation :
- en service de médecine ou de chirurgie,
- en service de psychiatrie
- en service de pédiatrie,
- en service d'accueil et d'urgences
- en service de réanimation ou de soins continus
- ou en secteur extra-hospitalier : maisons de retraite, PMI, santé scolaire, santé publique, médecine du travail, associations, humanitaire, service de soins à domiciles…
L’exercice en qualité d’infirmière libérale nécessite 24 mois d’expérience professionnelle en qualité d’infirmière dans une structure hospitalière ou en institution.
Établissement
IFSI Saint Louis (AP-HP) - rentrée en février
(Établissement public)
IFSI Saint Louis
1, avenue Claude VELLEFAUX 75010 PARIS
75010
Paris 10e Arrondissement
75475
Téléphone de l'accueil : 0142499971
http://cfdc.aphp.fr/ifsi-ifas-saint-louis/
Informations supplémentaires
Etablissement de taille humaine, situé au coeur de Paris, avec une accessibilité facilitée par les transports en commun variés, l'IFSI Saint-Louis propose une offre de stage riche et diversifiée au sein du Groupement Hospitalier Universitaire AP-HP.Nord-Université de Paris Cité. Son projet pédagogique est fortement axé sur le suivi individuel et collectif des apprenants.
Point d'attention: les étudiants sont susceptibles de suivre des enseignements sur le site de l’IFSI ST LOUIS Paris 10ème arrondissement et/ou sur le site IFSI St LOUIS, Site Broussais, bâtiment Ady Steg, rue Maria Helena Vieira Da Silva, 75014 Paris .
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : marie-helene.meffrais@aphp.fr
Contact pour les questions administratives :
ifsi-ifas.stlouis.dfc@aphp.fr
Contact du responsable pédagogique :
herve.oleon@aphp.fr
Contact : délégués
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : après 17 heures
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.