Fiche Formation
Lycée polyvalent Alexandre Denis, lycée des métiers de l'aéronautique, du transport et de la logistique (Cerny - 91)
BTS - Production - Aéronautique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce BTS vise à former des techniciens qui : participent à l’organisation de la production et de la maintenance pour préparer l’activité des opérateurs, que ce soit en production ou en exploitation ; élaborent des processus de production ou de maintenance des aéronefs ; conduisent les activités de contrôle, d'essai, de diagnostic et de mise au point sur des aéronefs, sur leurs systèmes et équipements, y compris en piste et/ou en maintenance en base ou en ligne ; assurent en autonomie le support technique auprès de la clientèle ; participent à l'élaboration de la politique d'entretien des aéronefs et des équipements ; participent au suivi et à l’examen de navigabilité des aéronefs ; participent à l’amélioration continue des processus au sein d’une équipe.
L’enseignement professionnel de sciences et techniques industrielles est organisé en domaine d’activités : Industrialisation de la production ou de la maintenance des aéronefs ; Organisation d'une activité de production ou de maintenance des aéronefs ; contrôle, essai, mise ou remise en service ; Navigabilité des aéronefs
L’enseignement général est composé de : Culture générale et expression ; Anglais ; Mathématiques
L' Enseignement de spécialités et généraux associés : Physique-chimie ; Sciences et techniques industrielles ; STI avec co-enseignement anglais ; STI avec co–enseignement physique-chimie ; accompagnement personnalisé
Soit 34h d’enseignements obligatoires
Deux stages de nature très différente ponctuent la scolarité des étudiants selon leur origine de formation : un stage de découverte (2 sem.) ; un stage métier (10 sem.).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les étudiants alternent 32 semaines en entreprise et 20 semaines au lycée réparties selon un calendrier annuel.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Accompagnement personnalisé en mathématiques des étudiants issus de bac professionnel
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Une attention particulière doit être portée sur les rubriques "Activités et centres d'intérêts" en quelque sorte curriculum vitae et "projet motivé"
sorte de lettre de motivation en relation avec la formation et l'établissement.
Au-delà de leur intérêt marqué pour l'aéronautique, les candidats doivent faire preuve d'autonomie et d'une grande force de travail.
Les étudiants amenés à travailler en équipe doivent faire preuve de bon sens de l'organisation, d'autonomie.
Une bonne maîtrise de l'anglais est essentielle : comme en français, l'étudiant devra être capable d'argumenter et convaincre à l'oral, et
comprendre et rédiger des documentations techniques à l'écrit.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 25 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Maths - physique - SI - SIN - ITEC | moyenne supérieure à 12 | |
| Anglais | moyenne supérieure à 12 |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité, implication | pas d'absences injustifiées |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de l'aéronautique | lettre de motivation, CV |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement personnel dans une association, au sein de la classe, au sein de l'établissement, et à l'extérieur de l'établissement | Ex : MDL, CVL, dans la classe, engagement citoyen |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux métiers liés à la construction d'aéronefs ou de maintenance aéronautiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1092
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 710 candidats.
382 ont donc été refusés
107
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 18%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 55%
Poursuite d'études
- Licence et Licence professionnelle des domaines de l'aéronautique - partenariat avec l'université d'Evry - Paris Saclay
- Ecoles d'ingénieur
Débouchés professionnels
En maintenance exploitation, il participe à l'élaboration de la politique d'entretien des aéronefs et des équipements. Il assure le suivi de navigabilité de l'appareil. Il organise les opérations de maintenance. Il recueille les informations de fiabilité, les incidents en exploitation et propose les solutions techniques et d'entretien.
En construction, il conçoit les processus d'assemblage en définissant la chronologie des opérations et les moyens nécessaires. Il précise aussi les niveaux et les domaines de compétence en regard des habilitations et des certifications requises. Il positionne l'activité dans le planning de l'unité d'assemblage. En cas de modification des structures et systèmes, il élabore les nouvelles procédures pour l'assemblage et pour la maintenance de l'appareil.
Possibilité d'intégrer un service équipements, moteurs ou exploitation, un bureau d'études...
Evolution : responsable d'équipe, responsable d'ingénierie, technicien support client, expert aéronautique...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.6% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Aéronautique
Pour l'établissement Lycée polyvalent Alexandre Denis, lycée des métiers de l'aéronautique, du transport et de la logistique
28%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
61%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
11%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1820 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée polyvalent Alexandre Denis, lycée des métiers de l'aéronautique, du transport et de la logistique
(Établissement public)
rue des 2 parcs
91590
Cerny
Téléphone de l'accueil : 01.64.57.60.22
http://www.lyc-denis-cerny.ac-versailles.fr
Informations supplémentaires
L'établissement dispose d'un internat récent équipé de 240 chambres individuelles avec des places réservées pour le post-bac (BTS et Certificat de Spécialisation, ex Mentions Complémentaires). Par ailleurs, nous avons un partenariat avec l'internat du lycée Geoffroy Saint Hilaire d'Etampes accessible en transports qui permet également d'héberger des étudiants.
La demande d'internat s'effectue à l'occasion de l'inscription administrative au lycée Alexandre Denis de Cerny dès les résultats du baccalauréat début juillet.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0910630r@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0910630r@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0910630r@ac-versailles.fr