Fiche Formation
Lycée Jean Jaures (Saint-Affrique - 12)
BTS - Production - Electrotechnique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
BTS Electrotechnique
Portes ouvertes le Samedi 07 février 2026 de 8h30 à 12h.
Les enseignements notamment technologiques et professionnels sont organisés sous forme de pédagogie de projet avec une participation active des étudiants en 1ère année. La 2ème année est consacrée notamment à la l'étude puis la réalisation d'un projet industriel en collaboration avec nos partenaires (Lactalis, ENEDIS,...).
Un accompagnement particulier est mis en place pour les étudiants venant de bac professionnel. Une mise à niveau dans les matières scientifiques en début d'année, et des enseignants exercant en bac prof et en BTS afin d'assurer la liaison bac prof/BTS.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La deuxième année de BTS Electrotechnique est accessible par la voie de l'apprentissage, sous certaines conditions:
- Le (la) candidat(e) a un niveau scolaire suffisant (bagages théorique et pratique) pour pouvoir absorber la difficulté que représente le passage en apprentissage en deuxième année (moins de cours en établissement, travail personnel plus important),
- Un niveau de maturité suffisant: l'apprentissage - à fortiori en BTS - implique un changement de posture professionnel radical. L'étudiant devient salarié d'une entreprise, avec tous les droits et devoirs que cela implique, notamment en termes d'assiduité et d'obligation de résultats (en entreprise comme dans l'établissement).
- Une entreprise proposant des activités correspondant aux attendus de la formation et un encadrement (maître d'apprentissage) présent et disponible.
L'équipe pédagogique sera donc vigilante au respect de ces conditions pour envisager un basculement en apprentissage en cours de formation.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Participation de l'établissement au dispositif Ingé+: Partenariat avec le groupe INP (Institut National Polytechnique) visant à proposer aux étudiants volontaires et motivés un accompagnement et un suivi renforcés avec pour objectif d'intégrer une école d'ingénieur.
Mise en place de tutorat Enseignant/étudiant sur la base du volontariat. Des étudiants en difficulté (sociale/scolaire) peuvent solliciter l'aide d'un membre de l'équipe éducative dans le but de l'accompagner dans son projet professionnel (aide à la méthodologie,...).
Les étudiants titulaires d'un Bac Professionnel (MELEC, MSPC,…) sont particulièrement suivis et encadrés afin de faciliter leur réussite dans ce diplôme de l'enseignement supérieur.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- La commission est sensible aux candidats aux profils homogènes. Les appréciations montrant de l'intérêt, des progrès et compétences en enseignement général sont prises en compte dans la sélection des dossiers.
- Les informations complétées dans les catégories "Centre d'intérêt" et "projet de formation motivé" permettant d'éclairer les compétences humaines du candidat (milieu associatif, sportif,...) sont prises en compte dans la note globale du dossier.
- La commission attend une lettre de motivation personnelle, illustrant la motivation du candidat pour le diplôme proposé ainsi que ses compétences lui permettant de réussir dans cette voie.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les disciplines apportant des compétences pour le BTS | Notes de première et de terminale | |
| Résultats en sciences et enseignement professionnel | Notes de première et de terminale dans les disciplines scientifiques, technologiques et professionnelles. | |
| Notes en enseignement général | Notes de première et de terminale dans l'ensemble des disciplines d'enseignement général |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations sur les bulletins et/ou la fiche avenir | |
| Capacité à l'oral | Appréciations sur les bulletins et/ou la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité et sérieux | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale sur l'investissement et l'assiduité | |
| Autonomie et capacité à s’investir | Avis du conseil de classe et sur les champs « Autonomie » et « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Lettre de motivation | Lecture de la lettre de motivation rédigée par le candidat avec une attention particulière sur la cohérence du projet et la motivation notamment lorsqu'il s'agit d'un changement de parcours |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement, activités et centres d'intérêt | Prise en compte des activités sportives, participation à des activités associatives, bénévolat... |
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
62
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 53 candidats.
9 ont donc été refusés
51
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 62%
Poursuite d'études
Poursuite d'études possibles à proximité. Liste non exhaustive:
- Licence SPI (Sciences Pour l'Ingénieur) - Toulouse INP - Via le dispositif Ingé+ - Poursuite d'étude: école d'ingénieur (ENSEEIHT par exemple)
- Licence Professionnelle MEE (Métiers de l'Electricité et de l'Energie) - INU Champollion Albi
- Licence Professionnelle MIF (Maintenance de l'Industrie du Futur) - IUT Rodez
Débouchés professionnels
Le BTS électrotechnique est un diplôme généraliste sur les métiers liés au domaine de l'énergie électrique. Cela en fait une formation très recherchée pour sa polyvalence par les industriels. De nombreuses offres d'emplois nous parviennent de nos partenaires (EDF, Lactalis, Pierre Fabre...) mais aussi d'autres entreprises. Une très bonne insertion professionnelle est donc possible.
Possibilités de poursuites d'étude en licences professionnelles ou en classe prépa spéciale post BTS.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
45.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1810 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jean Jaures
(Établissement public)
625 Avenue Jean Jaurès
12400
Saint-Affrique
Téléphone de l'accueil : 05.65.98.14.80
http://jaures-saint-affrique.entmip.fr/vie-de-l-etablissement/les-formations/post-bac/
Informations supplémentaires
LES FORFAITS SERVICE RESTAURATION BTS SOUS STATUT SCOLAIRE (les apprentis ne sont pas concernés par les régimes au forfait)
- le forfait demi-pensionnaire 4 jours : repas de midi tous les jours ouvrés sauf le mercredi - Tarif 440 € par an.
- le forfait demi-pensionnaire 5 jours : repas de midi tous les jours du lundi au vendredi - Tarif 550 € par an.
- le forfait interne externé (réservé uniquement aux étudiants de BTS scolaires logés en chambre) : l’étudiant est logé en chambre simple ou double et prend ses repas tous les jours du lundi au vendredi midi (petit-déjeuner, déjeuner, dîner SANS nuitée) - Tarif 1 140 € par an
Les loyers en sus au tarif de 30 € par semaine (chambre simple) et 15 € (chambre double)
- Tarif des repas au ticket pour les externes : 4 €
TARIF RESTAURATION BTS SOUS STATUT APPRENTI
Tous les apprentis sont au régime du ticket, le tarif est de 1 € (à la charge des familles, le CFA complète la part restante).
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : jean-jaures12.ddfpt@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
jean-jaures12.ddfpt@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
jean-jaures12.ddfpt@ac-toulouse.fr