IFRASS (Toulouse - 31)
D.E Educateur Spécialisé
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Une formation gradée licence de niveau 6 (180 ECTS)
Organisée en domaines de compétences et en blocs, la formation sur 3 ans est découpée en 6 semestres.
Cette formation s'articule entre des enseignements théoriques (1450 h) et des stages (2100 h) repartis sur 4 périodes de découverte et d'immersion au sein des établissements et organismes sociaux et médico-sociaux reconnus sites qualifiants en France ou à l'internationnal.
La formation théorique est centrée sur l'accueil et l'accompagnement du public, de sa famille et les actions éducatives, sur la communication professionnelle et l'implication dans les dynamiques partenariales et institutionnelles. Chaque Domaine de Compétence est découpé en Modules de Formation auxquelles s'ajoute l'Unité de Formation Transversale d'Initiation à la méthodologie de recherche. Cette unité est un élément central du socle commun des formations de niveau 6 .
Les différentes instances pédagogiques s'organisent entre cours magistraux, conférences, travaux dirigés, groupes d'analyse des pratiques permettant la transmission, l'appropriation et l'articulation entre connaissances et pratiques professionnelles.
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
Cette formation donne accès, sous conditions, à une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.Frais de scolarité
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
750 (Montant pour 2023/2024)
Par année pour les étudiants boursiers
580 (Montant pour 2023/2024)
Frais pour les inscrits de la formation continue
Tarif employeur sur devis
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.ifrass.fr/index.php?page=article&id=22#ES
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.ifrass.fr/index.php?page=article&id=22#ES
Des parcours et des accompagnements personnalisés.
La prise en considération des diplômes et des expériences de chaque étudiants en formation permet, à partir des cadres légaux de considérer et d'aménager des parcours de formation individualisés.
A l'IFRASS, les Accompagnateurs de Formation (AF) assurent un suivi personnalisé de l'étudiant tout au long de son cursus de formation. L' AF soutient l'étudiant dans sa progression pédagogique et professionnelle en soutenant l'acquisition des compétences necessaires à l'élaboration des travaux de certification. L'AF et la Responsable des Etudes et des Parcours, sont garants du bon déroulement du cursus de formation, organisent des espaces d'échanges permettant la co-construction de propositions spécifiques d'aide et d'accompagnement. Certaines formations peuvent être allégées en fonction du parcours de formation ou de l'expérience du candidat. Signataire de la Charte ERASMUS+, l'IFRASS accompagne les étudiants dans leurs projets de mobilité de stage ou académique.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Les candidats ayant fait mention de leurs expériences, motivation, intérêts pour le métier, permettant de valoriser une certaine maturité pour démarrer un parcours de formation en 3 ans, se trouvent mieux classés. Il est donc important pour les candidats de remplir précisément leur dossier Parcoursup et d'éviter des arguments généraux qui ne donnent pas à voir la pertinence du projet de formation.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Bulletins de notes et appréciations
Bulletins de notes et appréciationsÉléments évalués :
Nous prendrons en compte l'ensemble des notes de première et de terminale, en privilégiant les sciences humaines et sociales.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Qualité rédactionnelle
Qualité rédactionnelleÉléments évalués :
Nous accorderons une attention particulière aux compétences d'orthographe, de vocabulaire ainsi que vos qualités rédactionnelles et vos capacités d'argumentation.
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation important : Implication dans le travail
Implication dans le travailÉléments évalués :
Nous prendrons en compte à travers les appréciations de vos enseignants votre implication dans les études. Vos expériences dans un travail d'équipe à vocation associative, sportive ou citoyenne seront appréciées.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Nous serons attentif à votre projet de formation en lien avec les connaissances du métier et du contenu de formation.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Engagement citoyen
Engagement citoyenÉléments évalués :
En lien avec la fiche avenir, la rubrique activités et les centres d'intérêts (engagement associatif, politique, sportif, service civique ...)
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
La formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée.
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
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55 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
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40% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
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361 voeux formulés en 2024
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401 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 53 places en 2023.
- La formation a envoyé 132 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 100 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 87% tous bacs confondus
78% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS)
* le diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS)
* le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de chef de service d'intervention sociale (CAFDES)
* Master universitaire
Débouchés professionnels
Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)…Maisons d'enfants à caractère social, foyers de l'enfance, foyers jeunes travailleurs, centres maternels, aide éducative en milieu ouvert, centres de prévention spécialisée, centres d'hébergement et de réinsertion sociale, unités d'hébergement diversifiées, foyers maternels, établissements scolaires, instituts d'éducation motrice, instituts médico-éducatifs, établissements d'aide par le travail (ESAT), centres médico-psychopédagogiques(CMPP), services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD), hôpitaux…
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
IFRASS
(Privé sous contrat d'association)
2 bis rue Emile Pelletier
BP 44777
31100
Toulouse
Cedex 01
Téléphone de l'accueil : 05.34.63.89.00
http://www.ifrass.net
Informations supplémentaires
Situé à proximité immédiate du métro (ligne A), l'Ifrass dispose d'un équipement pédagogique adapté à l'enseignement numérique et à distance, d'un Centre de Ressources Documentaire de plus de 10 000 ouvrages disponibles, d'une vidéothèque, de 100 abonnements à des périodiques spécialisés. Un espace cafétéria est également à la disposition des étudiants.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : referent-handicap@ifrass.fr
Contact pour les questions administratives :
ml.colleoni@ifrass.fr
Contact du responsable pédagogique :
a.lakhouache@ifrass.fr
Contact : ifrassol@gmail.com
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Lors des JPO un accueil par des étudiants sera fait.
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.