Fiche Formation
Lycée La Découverte (Decazeville - 12)
BTS - Production - Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le titulaire du BTS CRCI est un spécialiste des produits, des ouvrages et des procédés relevant des domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures métalliques. Il intervient à tous les niveaux depuis la conception jusqu'à l'obtention des produits et des ouvrages. Il est en mesure de :
- Concevoir un ouvrage dans le cadre d'une création ou d'une réhabilitation.
- Concevoir le processus de réalisation d'un produit.
- Valider et optimiser la relation « produit ou ouvrages-procédés-processus ».
- Piloter une unité de fabrication.
- Gérer une unité de fabrication et/ou un chantier.
- Apporter une réponse technique et économique à la demande du client.
La formation est orientée sur les connaissances technologiques fondamentales du technicien supérieur : la qualité, la gestion de production, la mécanique appliquée aux ouvrages, l'étude des ouvrages chaudronnés, de tuyauterie et de tôlerie, la gestion technique et économique d'une affaire, et la conception des processus ainsi que des modes opératoires de soudage.
https://decouverte.mon-ent-occitanie.fr/presentation-du-lycee/nos-filieres/crci-18019.htm
https://www.youtube.com/watch?v=tdt8n7DCRrc&t=2s
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Le Lycée La Découverte acceuille le Campus des Métiers et des Qualifications d'Excellence Industries du Futur, réseau ressemblant des établissement de formation et des entreprises de l'Industrie.
Cela permet à nos étudiant de dévolleper leurs connaissances des acteurs de secteur de l'Industrie mais aussi leur réseau de connaissances lors de rencontre avec de futurs employeurs ou d'anciens étudiants pour certains devenus chef d'entreprise.
https://cmqindustriedufutur.com/
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | Résultats de l'enseignement général et de la spécialité |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Avis des enseignants sur les candidatures | Consultation des avis renseignés dans la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Travail d'équipe et comportement professionnel | Appréciations des bulletins dans toutes les matières |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude et comportement au cours de la formation actuelle | Contenu de la lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aucun | Consultation de la description des activités hors scolaire et de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception en bureau d'étude et la réalisation sur chantiers d'ouvrage chaudronnés et d'éléments de tuyauterieDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
86
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 73 candidats.
13 ont donc été refusés
72
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 65%
Poursuite d'études
Licence professionnelle MMS, Qualité
Licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur)
Ecole d'ingénieur par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS
Institut de soudure (Metz)
Débouchés professionnels
Secteurs d'activités très diversifiés dans des entreprises artisanales, PMI, PME, grandes entreprises industrielles :
- l’industrie nucléaire et de production d’énergie,
- l’industrie chimique, pétrochimique et pharmaceutique,
- l’industrie papetière,
- les constructions aéronautiques et spatiales,
- le bâtiment et les travaux publics,
- les constructions navales,
- les constructions ferroviaires,
- le secteur de l’environnement et du développement durable,
- l’industrie agroalimentaire.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
45.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Pour l'établissement Lycée La Découverte
44%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
35%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
21%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1800 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée La Découverte
(Établissement public)
avenue leo lagrange
12300
Decazeville
Téléphone de l'accueil : 05.65.43.61.61
https://decouverte.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
Internat fermé le week-end (ouvert du lundi soir au jeudi soir inclus)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : jean-luc.viargues@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0120006s@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
guy.aldebert@ac-toulouse.fr