Fiche Formation
E.S.AA.T. (Roubaix - 59)
DN MADE - Objet - Spécialité : Design écologique et social
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 17 places en 2026
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Présentation de la formation
Le DNMADe Objet parcours Design écologique et social envisage le design d'objet comme un outil pour accompagner les transitions sociétales dans un environnement écologique en pleine transformation. Ce parcours invite les étudiant.e.s à développer des postures engagées en allant à la rencontre des partenaires pour proposer des solutions appropriées. Il s’agit donc de prendre en compte les différentes parties-prenantes du projet et de considérer la matérialité comme composante du projet dans les limites planétaires que nous connaissons mieux aujourd'hui. Le designer devient alors un véritable acteur dont le rôle intègre nécessairement une éthique. Il développe à travers ses projets les possibilités d’une résilience vis-à-vis des bouleversements et des modifications des structures sociales et de leurs écosystèmes.
Objectifs pédagogiques :
Le design écologique et social, c’est penser et produire pour le vivant, l’homme et l’environnement afin de :
- développer une économie sobre et répondre à des enjeux écologiques actuels
- créer des liens entre designers, entreprises, producteurs et acteurs de la production, et les écosystèmes et les structures sociales environnantes
- valoriser des modes de productions, des usages et une fin de vie des objets vertueux en s’appuyant sur des traditions, des savoir-faire anciens ou des technologies innovantes, qu’ils soient artisanaux ou industriels
- répondre spécifiquement aux besoins des habitants, des acteurs territoriaux, être au plus près des usagers, engager une réflexion participative, collaborative pour penser l’avenir et l’environnement
- engager des habitudes de consommation plus vertueuses et plus durables.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'apprentissage est possible en 3e année de DNMADe sous forme d'une alternance 3 jours école/2 jours entreprise par semaine.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol, Italien
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Le carnet DNMADE est nécessaire pour pouvoir mesurer l'appétence du candidat pour la formation, ses compétences manuelles et son profil. Il est conseillé de faire état de ses savoir-faire pratiques. L’examinateur doit pouvoir y lire une sensibilité à l’objet et au volume ainsi qu’une curiosité générale. La possibilité pour l'examinateur d'accéder à un univers artistique ou à des créations de façon numérique est un réel avantage. Ce carnet ( à téléverser dans l'onglet DOCUMENTS du candidat) prend la forme d’ une production personnelle de 10 pages au format PDF. Il est déconseillé aux candidats de proposer des documents en ligne ou l'accès à une plateforme numérique pour des raisons d’accessibilités.
La démonstration d’une bonne connaissance du parcours par la mise en lien, dans le carnet, entre la pratique personnelle du candidat et les attendus de formation est particulièrement appréciée. Elle doit aussi être lisible dans le projet personnel motivé.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Bulletins scolaires et note des épreuves anticipées du baccalauréat |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Évaluation du dossier de 10 pages en PDF | Personnalité et intérêt porté pour le design d’objet. Analyse des références personnelles, Explicitations des choix Réalisations personnelles Capacité à hiérarchiser et annotée Justesse et précision du vocabulaire utilisé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement, investissement et ponctualité | Appréciations des bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| projet de formation motivé | projet de formation motivé (texte personnel avec personnalité, compréhension de la formation en design d’objet et de ses débouchés, compétences personnelles légitimant votre candidature, raisons de votre choix de formation, projection à titre personnel et professionnel après la formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Curiosité, ouverture culturelle | habitudes qui participent à nourrir votre culture générale, artistique et/ou spécifique aux arts appliqués en explicitant ce qu’elles apportent dans la formation. | |
| Savoir-faire, pratiques et compétences manuelles | pratiques et savoir-faire en précisant ce qu’elles apportent dans la formation. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
17 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
172
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 117 candidats.
55 ont donc été refusés
114
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
18
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
Poursuite d'études
Le grade licence que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 :
- Poursuites d'étude en DSAA design de produits (bac+5)
- Poursuite d'étude dans les grandes écoles : ENSCI / ENSAD /ENSASE...(Diplômes d'écoles grade MASTER)
- Poursuites d'études à l'internationale : LA CAMBRE / L'ECAL / Programme ERASMUS +... (Diplôme d'écoles grade MASTER)
- Poursuites d'étude en écoles supérieures d'art et de design (DNSEP, équivalent MASTER)
- Poursuite d'étude en université (MASTER et MASTER PRO)
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels
Ce cursus en design de produits offre des débouchés dans des secteurs variées comme le design de produits, de mobiliers, de transports, de service...
L'étudiant souhaitant s'insérer dans la vie active à l'issue de sa formation a la possibilité d'intégrer différents types de structures en tant qu'assistant designer : design en agence, services de design intégrés à une entreprise, designer indépendant, designer des politiques publiques.
Établissement
E.S.AA.T.
(Établissement public)
539 Avenue des Nations Unies
59100
Roubaix
Téléphone de l'accueil : 03.20.24.27.77
http://www.esaat-roubaix.com
Informations supplémentaires
Voici les informations générales sur notre école et le recrutement :
Nos portes ouvertes servent à donner tous les renseignements nécessaires, en plus de ceux sur notre site. Elles auront lieu courant février pour le post-bac (DNMADe et DSAA)
Elles sont annoncées sur le site de l'établissement un mois avant.
Pour le post-bac, la candidature en DN MADe (Diplôme National des Métiers d’Arts et du Design) est accessible via Parcoursup depuis n’importe quelle formation de Baccalauréat ou équivalent. Des journées d’immersion sont possibles sur demande sur notre site.
Une entrée en 2e ou 3e année est possible sur présentation d’un dossier (portfolio, CV, etc,..) et en justifiant 60 ECTS.
Les critères de sélection ainsi que les procédures de candidature seront expliqués lors des journées portes ouvertes.
Enfin, notre école est publique donc gratuite.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0594391c@ac-lille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0594391c@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0594391c@ac-lille.fr