Carte d'identité de la formation
Lycée Polyvalent Germaine Tillion (Castelnaudary - 11)
BTS - Production - Travaux publics
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation fait une place importante à l'étude concrète deprojets réels.
L'utilisation d'outils informatiques en est un des points importants.
Les promotions sont régulièrement associées à l'étude d'un projet, grâce à des conventions de partenariat avec des maîtres d'ouvrages, des maîtres d'oeuvres, des bureaux d'étude ou des entreprises.
Les étudiants côtoient aussi la "réalité du terrain" grâce à de nombreuses visites de chantier, et aux périodes de formation en entreprise.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Possibilité de poursuivre en deuxième année de formation avec le statut d'apprenti en groupe dédié au sein du même établissement.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires25 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être20 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : baccalauréat
baccalauréatÉléments évalués :
Baccalauréat obtenu
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation important : Acquis méthodologiques
Acquis méthodologiquesÉléments évalués :
L'appréciation des compétences antérieures validées en pré-baccalauréat est un élément essentiel.
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Savoirs être
Savoirs êtreÉléments évalués :
Un regard attentif est porté au dossier scolaire et aux appréciations antérieures des professeurs. La maturité est un élément important pour la prospection dans la recherche d'un stage en entreprise.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : projet professionnel
projet professionnelÉléments évalués :
cohérence avec la formation pré-bac -
Critère d'évaluation important : Projet professionnel
Projet professionnelÉléments évalués :
Cohérence avec la formation pré-bac
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Activités peri-scolaires
Activités peri-scolairesÉléments évalués :
Un engagement par exemple dans du bénévolat au travers d'une association peut être un élément apprécié
Les attendus nationaux
Avoir du goût pour les projets collectifs d’aménagement du territoire (routes, réseaux, aménagements urbains, etc.)S'intéresser à la conception et la réalisation sur chantier d'ouvrages de travaux publics
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
184
candidats ont postulé à cette formation
20 ont donc été refusés
143
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 22%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 44%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Ecoles d'ingénieurs (environ 15% par promotion) "Pour les meilleurs étudiants ..."
Licences Professionnelles (environ 50% par promotion)
Débouchés professionnels
En bureau d’études, il participe, dans l’entreprise, aux études de prix, il établit des plans méthodes et des documents d’exécution sur les directives d’un ingénieur d’études.
En maîtrise d’œuvre, il participe à la conception des ouvrages et à la préparation des dossiers d’avant-projet, des dossiers de consultation d’entreprises, au suivi des opérations, en passant par les réunions de chantiers. Il assure le traitement des ordres de service et des situations. Il tient à jour les programmes d’exécution.
En entreprise “générale”, il assure au quotidien l’organisation générale d’un chantier ou d’une partie de celui-ci, selon son importance. Dans ce cadre, il contrôle, coordonne le travail des équipes, et tient à jour le calendrier d’avancement des travaux. Il veille également à l’application des directives, normes et règlements, notamment en matière de sécurité. Adjoint direct du conducteur de travaux , il le remplace parfois dans certaines tâches.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Travaux publics
Pour l'établissement Lycée Polyvalent Germaine Tillion
66%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
21%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
13%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1730 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Polyvalent Germaine Tillion
(Établissement public)
1 avenue du campus Jean Durand
BP 51301
11400
Castelnaudary
Téléphone de l'accueil : 04.68.94.53.00
https://lyc-tillion-castelnaudary.ac-montpellier.fr/
Informations supplémentaires
Notre établissement scolaire favorise l'épanouissement des élèves en misant sur un équilibre entre un cadre rigoureux bénéfique pour les élèves, accompagné d'une attention portée au bien-être de chacun d'entre eux.
Cela se traduit par des actions concrètes telles que la mise en place :
- d'un accompagnement individualisé pour les élèves en difficulté.
- de sorties et projets pédagogiques ouverts sur le monde culturel pour favoriser la tolérance au sein de l'établissement.
En somme, notre établissement scolaire met en avant la bienveillance et le bien-être de ses élèves pour permettre non seulement de réussir sur le plan académique, mais également sur le plan personnel en leur offrant un cadre favorable à leur épanouissement.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0110012d@ac-montpellier.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
eric.marchisone@ac-montpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
eric.pedoya@ac-montpellier.fr