Fiche Formation
Lycée Paul Sabatier (Carcassonne - 11)
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 32 places en 2026
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Présentation de la formation
2 options : Option choisie au 2ème semestre de la 1ère année de formation.
Attention : Places dans chaque option limitées à une demie section. L'affectation dans une option est réalisée en fonction de la
demande dans l'option et des résultats de l'étudiant au 1er semestre.
- SLAM : Développement d'applications (sur client lourd avec bases de données, mobiles, Web...)
- SISR : Administration de réseaux : mise en place et gestion des infrastructures réseau d'une organisation.
Enseignements :
- Culture générale et expression
- Anglais
- Mathématiques dont algorithmie
- Culture économique, juridique et managériale
Enseignements technologiques : 18h semaine (19h en 2ème année)
-Support et mise à disposition de services informatiques: enseignement commun aux 2 options
-Option SISR ou SLAM: Compétences spécifiques à l'option choisie. Salles dédiées en 2ème année.
-Cybersécurité des services informatiques: Sécurisation des équipements, Protection données, identité, réseau, ...
12 semaines de stage sur les 2 années (2 fois 6 semaines).
Durée hebdomadaire d'enseignement: 32h en 1ère année, 31h en 2ème année
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Contact pour un apprentissage en 2ème année :
Madame Pedemay Audrey
0631803667
audrey.pedemay@gretacfa1166.fr
Option SLAM :
Informations et Contact Formation en apprentissage :
https://maforpro-occitanie.fr/nos-formations/bts-services-informatiques-aux-organisations-option-solutions-logicielles-et-applications-metiers-slam-clone-13550-13568
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
- Certification CISCO
- Épreuve facultative PCC "Parcours de Certification Complémentaire". 2h / semaine en 1ère et 2ème année
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Nous conseillons aux candidats non scolarisés d’enrichir leur candidature avec des éléments qualitatifs (appréciations enseignants,
recommandations, projet motivé, activités, centres d’intérêt…) permettant de mieux évaluer leur dossier au niveau des savoirs-faire
et des savoirs-être, critères essentiels dans l’examen des candidatures.
Nous conseillons à l’ensemble des candidats et plus particulièrement aux candidats en réorientation :
- De mettre en avant leur savoir-être, leurs activités et leurs centres d’intérêt en lien avec la formation.
- De présenter un projet cohérent, motivé et personnalisé. Trop de projets de formation sont standardisés et ne permettent pas
aux candidats de se différencier des autres.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats des enseignements professionnels ou technologiques en lien avec la formation | Bulletins de 1ère et terminale. Note baccalauréat pour candidats bacheliers | |
| Résultats en Mathématiques | Bulletins 1ère et terminale. Plus note du baccalauréat pour candidats bacheliers | |
| Résultats en Anglais | Bulletins de 1ère et terminale. Note au baccalauréat pour candidats bacheliers | |
| Résultats en français | Note à l'écrit du baccalauréat. | |
| Spécialité NSI pour les candidats de la voie générale | Notes bulletins de Terminales et notes au baccalauréat |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail | Avis indiqué sur la fiche avenir ou dans les avis des bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité | éléments d'assiduité indiqués sur les bulletins de 1ère et de terminale | |
| Autonomie | Avis porté sur la fiche avenir ou dans les appréciations des bulletins | |
| Capacité à s'investir | Avis indiqué sur la fiche avenir ou dans les appréciations des bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet de formation | éléments de cohérence indiqués dans le projet de formation motivé | |
| Motivation | Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé | |
| Capacité à réussir dans la formation | Fiche avenir : Appréciation du chef d'établissement et avis sur la capacité à réussir | |
| Cohérence du projet de formation | Appréciations des enseignants de NSI en 1ère et Terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour les technologies informatiques | Projet de formation motivé Expériences, activités dans le domaine de l'informatique |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglaisDisposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour le travail en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
32 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
234
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
206
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
28
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
Vous pouvez entrer directement dans la vie active ou poursuivre vos études en :
- Licences professionnelles
- Licences classiques
- École d'ingénieur
Le BTS permet aux étudiants de poursuivre et continuer leurs études jusqu'au niveau master pour les plus motivés.
Débouchés professionnels
DÉBOUCHES PROFESSIONNELS :
Le technicien supérieur dialogue en permanence avec les informaticiens de l'entreprise et les collaborateurs extérieurs (fournisseurs de matériel, prestataires de services...). Par ailleurs, il exerce des fonctions d'interface entre les utilisateurs, le service informatique central, les gestionnaires et les décideurs.Ses champs de compétence recouvrent la création d'applications, l'intégration de progiciels de gestion, l'installation et la configuration de micro-ordinateurs, de réseaux et de systèmes client-serveur, ainsi que la formation des utilisateurs finaux.
Voici les principaux métiers que vous pourrez exercer :
- Administrateur de systèmes et réseaux
- Analyste d'applications
- Analyste programmateur
- Développeur d'applications web/mobile débutant
- Informaticien support et déploiement
- Pilote d'exploitation
- Programmateur
- Technicien de maintenance en informatique
- Technicien systèmes et réseaux
- Technicien réseaux - télécoms
- Webmestre
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
54.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Services informatiques aux organisations
Pour l'établissement Lycée Paul Sabatier
16%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
44%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
40%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1660 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Paul Sabatier
(Établissement public)
36 rue Alfred de Musset
11000
Carcassonne
9
Téléphone de l'accueil : 04.68.25.24.16
https://paul-sabatier.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
https://www.carcassonne.org/article-page/la-vie-etudiante-locale
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : nicolas.salvat@ac-montpellier.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0110004V@ac-montpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
julien.dubois1@ac-montpellier.fr