Fiche Formation
Lycée Jean Perrin (Marseille 10e Arrondissement - 13)
DN MADE - Objet - Spécialité : Design pour une industrie durable
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Design pour une industrie durable
La singularité créative du designer d'objet se projette dans une industrie qui questionne des enjeux de conception au niveau global pour nourrir le développement local et donner du sens aux objets de demain.Concevoir des objets raisonnés, respectueux de l'environnement
Pour contribuer à moins consommer, il faut mieux concevoir, intégrer l'humain au centre des processus, anticiper la réparation, simplifier l'objet afin de préserver les ressources, penser le cycle de vie pour œuvrer à plus de diversité et d’inclusivité.
Le DNMADe OBJET spécialité « design pour une industrie durable » forme les futurs créatifs à un enseignement polyvalent qui allie dessins, maquettes, 3D, nouvelles technologies à une démarche plastique, culturelle, conceptuelle et sensible.
La formation se place à la croisée d’un design singulier et numérique, ancré dans un circuit industriel respectant l’environnement et les personnes. Ces projets issues des techniques de fabrication modernes
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Il sera mis en place :
- 2H/ semaine pour consolider les attendus de la formation, aide à la communication de projet, aide à la démarche projet, aide et information professionnelle et post-DNMADE.
- 4H / semaine sur différents modules dans l'année de professionnalisation qui feront l'objet de rencontres et de tutorats professionnels et universitaires.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Enseignements de la session :
Les candidats sont issus de diverses formations. Les étudiants recrutés sont intéressés par la pratique active du Design liée à des réalisations concrètes et des expérimentations sur des matériaux divers.
Conseils au candidats :
- S'intéresser au Design d’objet sous toutes ses formes (numérique, industrielles, artisanales, services, …)
- S’intéresser aux nouvelles technologies mais aussi à l’émergence du Design LowTech
- S’intéresser aux nouvelles formes de “Design éthique”
- S’engager dans le travail en équipe
- Mobiliser une culture générale, savoir observer, analyser son environnement, être curieux
- Savoir prendre du recul sur sa pratique
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats | - Notes d’histoire-géographie en terminale ou au baccalauréat (selon la situation du candidat) - Niveau en anglais - Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat - Moyenne générale - Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie - Progression des moyennes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences et acquis | - Méthode de travail - Capacité à l’oral - Qualité de l’orthographe - Acquisition de la démarche scientifique - Qualité de l’expression écrite en langue étrangère |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être | - Autonomie - Capacité à s’investir - Implication - Capacité à fournir des efforts - Concentration en classe - Capacité d’organisation - Esprit d’équipe - Ouverture au monde - Curiosité intellectuelle -Assiduité |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | -Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation (lettre de motivation) -Connaissance des débouchés et des exigences de la formation -Cohérence du projet - Participation à des dispositifs telles les cordées de la réussite |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements | - Engagement citoyen - Engagement étudiant (CVL, MDL…) - Engagement associatif - Intérêt pour les arts |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les attendus complémentaires
- Se questionner sur l'objet de demain qui prend en compte l'humain et l’environnement afin de contribuer à moins consommer.
- Avoir une appétence pour la pratique d’atelier et pour les outils numériques
- S’intéresser aux productions industrielles raisonnées
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
171
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 142 candidats.
29 ont donc été refusés
115
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
14
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
Poursuite d'études
DSAA, masters design et ingénierie, domaine de la recherche, ou permettre aux étudiants de s'insérer dans un tissu économique de création et de conception.
Débouchés professionnels
DSAA, masters design et ingénierie, domaine de la recherche, ou permettre aux étudiants de s'insérer dans un tissu économique de création et de conception.
Établissement
Lycée Jean Perrin
(Établissement public)
74 rue Verdillon
13010
Marseille 10e Arrondissement
Cedex 10
Téléphone de l'accueil : 04.91.74.29.30
http://www.lyc-perrin.ac-aix-marseille.fr
Informations supplémentaires
Le Lycée Jean Perrin est un lycée polyvalent public situé à Marseille 10ème et fait partie de l'académie d'Aix-Marseille. Il accueille des élèves de la seconde à la terminale, ainsi que des étudiants dans des formations telles que les classes préparatoires aux grandes écoles (bac +2), licence professionnelle (bac +3) et DNMADE (bac +3).
Il héberge également des formations continues pour adultes dans le cadre du Greta Marseille Sud.
Plus d’informations sur le lycée Jean PERRIN
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0130053m@ac-aix-marseille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ddfpt.0130053m@ac-aix-marseille.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.0130053m@ac-aix-marseille.fr