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Carte d'identité de la formation

Regroupement IFSI Université de Bordeaux
D.E Infirmier

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 70 places en 2025
Diplôme d'Etat contrôlé

IFSI CH Charles Perrens - rentrée en septembre (Bordeaux - 33)

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

D'une durée de 3 ans, la formation d'infirmier débouche sur l'attribution du diplôme d'Etat d'infirmier validant 180 crédits européens (ECTS),  et sur la délivrance d'un grade de licence.Le temps de formation est réparti de façon égale entre l'enseignement théorique et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres de 20 semaines chacun.En moyenne, l'emploi du temps d'un étudiant en soins infirmiers respecte une durée de 35 heures par semaine. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel.Durant les 3 ans, la formation se déroule en partenariat avec l'Université. Les études sont organisées en unités d'enseignement (UE), en lien les unes avec les autres. Elles couvrent les six domaines suivants :- sciences humaines, sociales et droit ;- sciences biologiques et médicales ;- sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ;- sciences et techniques infirmières, interventions ;- intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière ;- méthodes de travail. L'admission définitive est subordonnée :- a) A la production, au plus tard le premier jour de la rentrée, d'un certificat établi par un médecin agréé attestant que l'étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession ;- b) A la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. (Loi n°2021-1040 du 5 Août et du décret n°2021-1059 du 7 août 2021).

À savoir

  • de 10:00 à 16:00

Commentaire de l'établissement :

L'Institut de formation Charles Perrens organise une journée portes ouvertes le 08 février 2025 de10H00 à 16H00. Les formateurs, des professionnels infirmiers et les étudiants ambassadeurs se tiendront à la disposition des visiteurs pour les informer et répondre à leurs questions.

 

Frais de scolarité
Par année

en 2024 175€ Droits inscription 103€ Contribution vie étudiante (Montant pour 2024/2025)

Par année pour les étudiants boursiers

175€ Droits inscription, 103€ Contribution vie étudiante (seront remboursées) (Montant pour 2024/2025)

Frais pour les inscrits de la formation continue

en 2024 :175€ Droits inscription. 103€ Contribution vie étudiante. Frais pédagogiques :7000 €/an Le coût de la formation est pris en charge par le conseil régional ou les OPCO.

Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)

Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :

https://cvec.etudiant.gouv.fr/

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Les étudiants en soins infirmiers qui le souhaitent peuvent solliciter un contrat d'apprentissage auprès d'un employeur public ou privé à partir de la 2ème année de formation. Ils sont alors accompagnés par un maitre d'apprentissage appartenant à la structure, qui suit leur parcours de formation. Ce contrat permet une meilleure adaptation à la prise de poste une fois diplômé et surtout garantit un salaire d'apprenti durant le temps de formation contractualisé. En contrepartie, l'apprenti doit rendre un certain nombre d'heures de travail dans l'établissement qui l'emploie.

Une présentation de l'apprentissage est réalisée auprès des étudiants de Licence 1 et de Licence 2 par le CFA de Bordeaux.

Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation
  • Langue vivante 1 : anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

Tout étudiant qui s'inscrit dans un IFSI devra également s'inscrire à l'université et régler les droits d'inscription universitaires qui correspondent à une inscription en licence et la contribution à la vie étudiante et de campus.

Sportif de haut niveau

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau, consultez le site d'information de l'établissement https://iform.ch-perrens.fr

Enseignement à distance :

Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.

L'ensemble des cours universitaires est dispensé par capsules vidéo qui peuvent être visionnées à domicile. Il est donc nécessaire de prévoir un équipement informatique et une bonne connexion internet. Les étudiants seront accompagnés par les formateurs en début d'année pour acquérir une méthode de travail efficace en lien avec cette modalité d'enseignement. Toutefois, elle requiert une autonomie à organiser et réaliser le travail demandé sur le temps dédié.

De même, le dépôt de certaines épreuves de validation, les emplois du temps, etc seront à déposer sur une plateforme de l'université via internet. 

L'équipe pédagogique se réserve le droit d'organiser des enseignements ou des travaux de groupe en distanciel. 

Connaissez-vous les Campus connectés ?
Campus connectés

Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.

Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.

Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.

Consulter la carte des campus connectés

La réussite de votre formation est conditionnée à votre capacité de travailler en autonomie. Certains enseignements sont assurés par des enseignants universitaires sous la forme de vidéo que vous devrez écouter chez vous. Ils assurent également des évaluations d'Unités d'Enseignement. Le Diplôme d'Etat d'Infirmier est délivré conjointement à une licence universitaire. Le niveau d'enseignement est directement corrélé au niveau universitaire d'une licence. Chaque étudiant bénéficie d'un formateur référent qui l'accompagne sur les 3 années de formation. Les rencontres sont formalisées par des bilan d'acquisition et de compétences entre chaque stage. Lors des stages l'étudiant bénéficie d'une visite d'un formateur qui avec le tuteur échangent sur les points forts et ceux à améliorer. La direction de l'institut est attentive aux conditions de formation dont les déterminants de santé. Les étudiants peuvent faire l'objet de contrat pédagogique de progression. 

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Résultats scolaires
    10 %
  • Méthodes de travail
    10 %
  • Savoir-être
    10 %
  • Motivation
    50 %
  • Engagement et activités
    20 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.

Conseils aux candidats

Avant toute rédaction, il est important que le candidat s'approprie les attendus retenus pour la formation en soins infirmiers et analyse en quoi son parcours, ses expériences personnelles viennent répondre à ces attendus

La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière de la part des candidats.

Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours du candidat et sont une aide à la décision de l'évaluateur. 

La rubrique « activités et centres d'intérêts » permet d'inscrire des éléments mentionnés dans le projet motivé.

La structuration de la lettre de motivation est importante et doit retracer le parcours du candidat en argumentant les choix d'orientation ou de spécialités. Cette argumentation personnelle révèle l'authenticité et la singularité du propos de son auteur. 

Tous les éléments qui peuvent illustrer l'intérêt porté au métier sont appréciables : expériences personnelles, professionnelles, dès lors que ces éléments sont analysés.
 

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 10%
  • Critère d'évaluation essentiel : Notes de 1ère et de term français, anglais, matières scientifiques (SVT, physique chimie, biologie), en sc. éco et sociales, en sc. humaines (hist/géo, philosophie), en technologies de l’informatique.

    Notes de 1ère et de term français, anglais, matières scientifiques (SVT, physique chimie, biologie), en sc. éco et sociales, en sc. humaines (hist/géo, philosophie), en technologies de l’informatique.

    Éléments évalués :

    notes de première et de terminale
     
    Essentiel
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
  • Critère d'évaluation très important : compétences en matière d'expression écrite et orale

    compétences en matière d'expression écrite et orale

    Éléments évalués :

    Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
     
    Très important
  • Critère d'évaluation très important : aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique

    aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique

    Éléments évalués :

    Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
     
    Très important
Votre savoir-être compte pour 10%
  • Critère d'évaluation essentiel : qualités humaines et capacités relationnelles

    qualités humaines et capacités relationnelles

    Éléments évalués :

    Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
     
    Essentiel
  • Critère d'évaluation important : compétences organisationnelles

    compétences organisationnelles

    Éléments évalués :

    Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
     
    Important
  • Critère d'évaluation complémentaire : assiduité dans la formation

    assiduité dans la formation

    Éléments évalués :

    Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 50%
  • Critère d'évaluation essentiel : capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales

    capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales

    Éléments évalués :

    Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt ». (Tous les items doivent être renseignés)
     
    Essentiel
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 20%
  • Critère d'évaluation très important : Valoriser votre parcours et vos expériences, faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé)

    Valoriser votre parcours et vos expériences, faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé)

    Éléments évalués :

    Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir
     
    Très important
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.

Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Visualiser les chiffres d'accès à la formation

Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

80 places offertes par la formation en 2024
Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024

6197

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 4767 candidats.
1430 ont donc été refusés

1290

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

80

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 80 candidats admis de cette formation en 2024

81 %
16 %
3 %
100%
Bac général
81 %
Bac technologique
16 %
Bac professionnel
3 %
Autres diplômes
0 %

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Série de baccalauréat *

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 15%

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière. Il peut :

-        Suivre une spécialisation : Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat (IADE), Infirmier Puériculteur Diplômé d’Etat (IPDE), Infirmier de Bloc Opératoire Diplômé d’Etat (IBODE)

-        Suivre un cursus LMD : Master 2 dont Infirmer en Pratiques Avancées (IPA), doctorat

-        Effectuer une passerelle vers d’autres formations en santé, médicales ou paramédicales, certaines bénéficiant d’emblée d’un grade universitaire

-        Evoluer dans sa carrière : cadre de santé en unité des oins ou formateur en institut de formation, cadre supérieur de santé, directeur des soins

 

Débouchés professionnels

Les lieux d'exercice sont multiples :

  • Dans les établissements sanitaires : médecine, chirurgie, urgences, réanimation, services de consultations, psychiatrie…
  • Dans les établissements médico-sociaux : EHPAD, FAM, MAS, IME…
  • A domicile : en cabinet libéral, en service d'hospitalisation à domicile, en service des soins à domicile
  • En entreprise 
  • Dans l'éducation nationale
  • En service de santé au travail
  • En humanitaire…

L'infirmier peut travailler de jour mais aussi sur un poste de nuit, la durée du temps de travail peut aller jusqu'à 12h par jour sur la base de 35h hebdomadaires. Hormis sur quelques postes spécifiques, il est amené à travailler certains week-ends et jours fériés.

Les débouchés sont très variés et présentent des particularités différentes  : des soins plus ou moins techniques ou relationnels, prise en charge d'enfants, gestion de situations d'urgence plus ou moins fréquentes…

L'infirmier peut changer de lieux d'exercice tout au long de sa carrière.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

IFSI CH Charles Perrens - rentrée en septembre  (Établissement public)
IFSI de formation en soins infirmiers
CENTRE HOSPITALIER CHARLES PERRENS
33000 Bordeaux CS81285
Téléphone de l'accueil : 05.56.56.34.31
https://iform.ch-perrens.fr

Informations supplémentaires

La promotion de l’exercice infirmier en santé mentale et en psychiatrie est une priorité. En effet, l’IFSI Charles Perrens est l'un des rares instituts rattachés à un établissement en santé mentale, il bénéficie de son image et de son expertise. Dès la 1ère année, les étudiants bénéficient de stage en santé mentale et psychiatrie. Si l'enseignement des sciences humaines est particulièrement développé, les unités d'enseignement optionnel sont orientées vers un renforcement des connaissances dans la prise en charge des troubles mentaux.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : secretariat.ifsi@ch-perrens.fr

Contact pour les questions administratives :
parcoursup.aquitaine@ch-perigueux.fr

Contact du responsable pédagogique :
secretariat.ifsi@ch-perrens.fr

Contact : etudiants.ambassadeurs@ch-perrens.fr

Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : janvier à mars 2025

Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.