Fiche Formation
Regroupement IFSI Université de Bordeaux
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 124 places en 2026
IFSI Croix Rouge Française Bègles - rentrée en septembre (33)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
D'une durée de 3 ans, la formation d'infirmier débouche sur l'attribution du diplôme d'Etat d'infirmier, obligatoire pour exercer la profession, et sur la délivrance d'un grade de licence. Le temps de formation est réparti entre l'enseignement et les stages. Il est organisé en 6 semestres. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel. La formation se déroule en partenariat avec l'Université. Les études sont organisées en unités d'enseignement (UE). Elles concernent 5 domaines :
- Sciences infirmières et raisonnement clinique
- Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
- Prévention et promotion de la santé
- Communication, travail en équipe et leadership
- Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
L'admission définitive est subordonnée à la production du DOSSIER administratif COMPLET au plus tard le premier jour de la rentrée, dont un certificat établi par un médecin agréé(à chercher sur le site de l'ARS de votre département) attestant que l'étudiant présente les conditions pour exercer en tant qu'étudiant en soins infirmiers.
Vous devrez également être à jour de vos vaccinations conformes à la réglementation en vigueur pour les professionnels de santé.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178€ Droits inscription (tarif 2025/26). 108€ Contribution vie étudiante (tarif 2025/26). Frais pédagogiques : 1300 €/an formation initiale (tarif 2025/26). 48€ pour 3 tenues (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Frais pédagogiques : 1300 €/an formation initiale (tarif 2025/26). 48€ pour 3 tenues (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
178€ droits inscription (tarif 2025/26), 7500€ (pris en charge par l'organisme financeur), 48€ pour 3 tenues
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Seuls les étudiants déjà aides-soignants peuvent être apprentis dès la 1e année. Sous couvert de remplir les conditions, vous pourrez devenir apprentis dès la 2ème année. Le CFA Croix-Rouge Compétence assure le suivi de la formation théorique en collaboration avec les formateurs de l'IFSI et en complément de la formation pratique réalisée sur les terrains. Ce dispositif permet de développer et d'intégrer efficacement les compétences professionnelles requises du métier.
Vous devez être sélectionné et trouver un contrat d’apprentissage avec une entreprise.
Contacter l'IFSI qui vous intéresse via le site internet Croix-Rouge Compétence ou aller sur place. https://competence.croix-rouge.fr/formations/inscriptions-formations-parcoursup/
Pour aller plus loin : https://competence.croix-rouge.fr/formations/voies-acces/alternance-apprentissage-contrat-pro ou https://www.parcoursup.fr/index.php?desc=formations apprentissage
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
L'ensemble des cours universitaires est dispensé par capsules vidéo qui peuvent être visionnées à domicile. Il est donc nécessaire de prévoir un équipement informatique et une bonne connexion internet. Les étudiants seront accompagnés par les formateurs en début d'année pour acquérir une méthode de travail efficace en lien avec cette modalité d'enseignement. Toutefois, elle requiert une autonomie à organiser et réaliser le travail demandé sur le temps dédié.
De même, le dépôt de certaines épreuves de validation, les emplois du temps…seront à déposer sur une plateforme régionale via internet.
L'équipe pédagogique se réserve le droit d'organiser des enseignements ou des travaux de groupe en distanciel.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésIl est proposé un accompagnement à la sécurisation des parcours individuels de formation (cours de soutien en math et français…).
Service d'accompagnement à la réussite : accompagne l'apprenant dans la gestion des divers problématiques qu'il peut rencontrer impactant sa formation (logement, financières, mobilité, santé, besoin d'accompagnement psy).
L'institut promeut les outils pédagogiques en lien avec la simulation (dispose d'une salle immersive, mannequins, salle de TP, propose des serious game, logiciel de calcul de dose).
Chaque étudiant est suivi par un référent pédagogique avec des RDV au fil de la formation.
La réussite de votre formation est conditionnée à votre capacité de travailler en autonomie. Certains enseignements sont assurés par des enseignants universitaires sous la forme de capsules que vous pourrez regarder chez vous. Ils assurent également des évaluations d'Unités d'Enseignement. Le Diplôme d'Etat d'Infirmier est délivré conjointement à un grade de licence universitaire. Le niveau d'enseignement est directement corrélé au niveau universitaire d'une licence.
Un accompagnement pédagogique vise à faciliter l'acquisition des apprentissages théoriques et pratiques de l'étudiant. Un dispositif personnalisé peut être mis en place par le formateur référent de suivi pédagogique.
Des temps de rencontres collectives favorisent la connaissance mutuelle entre les étudiants, permettent la régulation du groupe et la prise de décisions collectives.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant toute rédaction, il est important que le candidat s'approprie les attendus retenus pour la formation en soins infirmiers et analyse en quoi son parcours, ses expériences personnelles viennent répondre à ces attendus
La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière de la part des candidats.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours du candidat et sont une aide à la décision de l'évaluateur.
La rubrique « activités et centres d'intérêts » permet d'inscrire des éléments mentionnés dans le projet motivé
La structuration de la lettre de motivation est importante et doit retracer le parcours du candidat en argumentant les choix d'orientation ou de spécialités. Cette argumentation personnelle révèle l'authenticité et la singularité du propos de son auteur.
Tous les éléments qui peuvent illustrer l'intérêt porté au métier sont appréciables : expériences personnelles, professionnelles, dès lors que ces éléments sont analysés.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 10 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 50 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et de term français, anglais, matières scientifiques (SVT, physique chimie, biologie), en sc. éco et sociales, en sc. humaines (hist/géo, philosophie), en technologies de l’informatique. | notes de première et de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt ». (Tous les items doivent être renseignés) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Valoriser votre parcours et vos expériences, faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé) | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
122 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
5167
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 3915 candidats.
1252 ont donc été refusés
2579
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
138
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
Poursuite d'études
L'infirmier se voit offrir des possibilités d'évolution dans sa carrière. Il peut notamment:
- Suivre une spécialisation : Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat (IADE), Infirmier Puériculteur Diplômé d’Etat (IPDE), Infirmier de Bloc Opératoire Diplômé d’Etat (IBODE)
- Suivre un cursus LMD : Master 2 dont Infirmer en Pratiques Avancées (IPA), doctorat
- Effectuer une passerelle vers d’autres formations en santé, médicales ou paramédicales, certaines bénéficiant d’emblée d’un grade universitaire
- Evoluer dans sa carrière : cadre de santé en unité de soins ou formateur en institut de formation, cadre supérieur de santé, directeur des soins et directeur d'établissement.
Débouchés professionnels
Les lieux d'exercice sont multiples :
- dans les établissements sanitaires (médecine, chirurgie, urgences, réanimation, services de consultations, psychiatrie, etc),
- dans les établissements médico-sociaux : EHPAD, FAM, etc,
- à domicile : en cabinet libéral, SSIAD, HAD
- en entreprise,
- dans l'éducation nationale, enseignement supérieur,
- en service de santé du travail
- en humanitaire.
- L'infirmier peut travailler de jour mais aussi sur un poste de nuit, la durée du temps de travail peut aller jusqu'à 12H par jour sur la base de 35H hebdomadaires. Hormis sur quelques postes spécifiques, il va fréquemment travailler certains week ends et jours fériés.
Les débouchés sont très variés et présentent des particularités différentes (plus ou moins techniques ou relationnels, avec des enfants, gestion des situations d'urgence plus ou moins fréquentes par exemple) et l'infirmier peut changer de lieux d'exercice tout au long de sa carrière.
Établissement
IFSI Croix Rouge Française Bègles - rentrée en septembre
(Etablissement privé)
25 Rue des Terres Neuves
33130
Bègles
Téléphone de l'accueil : 05.57.87.64.46
https://www.croix-rouge.fr/croix-rouge-competence/nouvelle-aquitaine
Informations supplémentaires
Le site est bien desservi par les transports en commun (Tram C et bus) et proche de la gare SNCF Bordeaux St Jean.
L'apprentissage est possible (sous condition) avec le CFA Croix-Rouge Compétence.
Des mobilités à l'international sont possibles en 3ème année
L'institut dispose d'une salle immersive.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : charlotte.prevost@croix-rouge.fr
Contact pour les questions administratives :
parcoursup@ifsi-villeneuvesurlot.fr
Contact du responsable pédagogique :
ifsi-begles.competence-na@croix-rouge.fr
Contact : ifsi-begles.competence-na@croix-rouge.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Journée portes ouvertes le 31 janvier 2026 de 9h à 13h pour s'inscrire : https://www.croix-rouge.fr/actualite/journee-portes-ouvertes-croix-rouge-competence-janvier-2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.