ITES BREST (Guipavas - 29)
D.E Assistant de Service Social (Statut d'apprenti possible sur tout ou partie des années, au-delà de la première)
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation se déroule en 6 semestres. Elle comprend, en alternance 1 740 h de formation théorique et 1 820 heures (52 semaines) de formation pratique. Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, d'un enseignement de langue vivante étrangère et d'un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques. La formation théorique est composée de 4 domaines de formation:
• DF1 : Intervention professionnelle en travail social (650 heures) ;
• DF2 : Analyse des questions sociales et de l'intervention professionnelle en travail social (574 heures) ;
• DF3 : Communication professionnelle en travail social (248 heures) ;
• DF4 : Dynamique interinstitutionnelle, partenariats et réseaux (268 heures).
Ces quatre domaines de formation sont traversés par l'unité de formation «initiation à la méthode de recherche».
Pour en savoir plus : https://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-du-travail-social/reforme-des-diplomes-en-travail-social/
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
Cette formation donne accès, sous conditions, à une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.Frais de scolarité
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
730
Par année pour les étudiants boursiers
730
Frais pour les inscrits de la formation continue
Non concerné par Parcoursup : s'adresser au Secrétariat
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Pas de LV1
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les employeurs prenant un apprenti Assistant de service social dès la 1ère année sont particulièrement rares. Par contre, quelques uns le font à partir de la 2ème ou 3ème année. Lorsqu'un étudiant en fin de 1ère année ou de 2ème année obtient un contrat d'apprentissage validé par notre partenaire CFA ARFASS, il passe sous le statut apprenti à la rentrée suivante. Il poursuit son parcours avec son groupe initial mais sous un statut différent et sa formation pratique se fait alors chez l'employeur.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formationNotre institut a mis en place différents dispositifs visant à favoriser la réussite des candidats. Qu'il s'agisse de l'élaboration de parcours individualisés ou de l'accompagnement par un conseiller de formation, l'enjeu institutionnel est de faire bénéficier chaque apprenant d'un dispositif d'aide à la réussite le plus adapté.
Lorsque l'étudiant entre en formation, il est proposé un temps de positionnement lui permettant, selon son projet ou ses expériences antérieures, une individualisation du parcours de formation.
Durant sa formation, un formateur, conseiller de formation, est positionné comme personne ressource, comme interlocuteur privilégié, entre l'étudiant et l'appareil de formation.
Le cas échéant il peut, après concertation avec la personne concernée, proposer des aménagements de formation ou un accompagnement pédagogique spécifique en vue de favoriser sa réussite. Le référent handicap aura également pour mission de mobiliser les ressources et veiller à la mise en oeuvre des aménagements nécessaires.
Le soutien des plus fragiles se déroule entre pairs. Les dynamiques collectives et solidaires, notamment de promotion, sont valorisées. Aussi, les délégués de promotion ou n'importe quel étudiant peut alerter l'équipe pédagogique sur des situations particulières et ce, en accord avec les personnes concernées.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Les candidats sont invités à bien expliciter de façon synthétique leur démarche d'orientation vers le projet de formation choisi. Il est important de s’être renseigné un minimum sur la réalité du métier envisagé. La rencontre en amont avec des professionnels du métier est fortement conseillée. La lettre de motivation sert de support à l'entretien d'admission.
Une attention est aussi à apporter pour la rubrique « activités et centres d'intérêts » qui témoigne de son esprit d'ouverture et de son intérêt pour la vie sociale (expériences professionnelles, bénévolat ou stages dans le champ de la solidarité, de l'animation, du social).
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipeÉléments évalués :
Rédaction de la lettre de motivation. Expériences personnelles. Aisance à l'entretien.
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Qualités humaines et relationnelles
Qualités humaines et relationnellesÉléments évalués :
Adaptation à la situation d'entretien et qualité des interactions avec le jury
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation.Éléments évalués :
Présentation et argumentation du projet de formation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifsÉléments évalués :
Eléments apportés lors de l'entretien en complément de la rubrique "Activités et centres d’intérêt" pré-renseignée dans Parcoursup
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
La formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée.
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Les épreuves de sélection
Entretien obligatoire. Toute personne ayant confirmé son vœu avant le dimanche 30 juin 23h59 sera convoquée pour l'entretien d'admission, en présentiel, le mercredi 3/07/2024 matin. La réponse sera donnée dès le 4/07/2024. A la suite de cette 1ère session, s'il reste des places, les personnes ayant confirmé leur vœu entre le lundi 1/07/2024 et le mercredi 28/08/2024 23h59, seront convoquées pour l'entretien d'admission, en présentiel, le vendredi 30/08/2024 matin. La réponse sera donnée dès le 2/09/2024. Il n'y aura pas d'autre session, la rentrée ayant lieu début septembre 2024. Les modalités, durée entretien et coût, sont les mêmes que lors de la phase principale : 30mn, présentiel uniquement, 80€ (40€ pour boursier), rubriques "Projet de formation" et "Activités et centres d'intérêts" à compléter avec soin. L'entretien est destiné à apprécier l'aptitude et la motivation du candidat à l'exercice de la profession et à bénéficier du projet de formation, ainsi que sa capacité à se positionner sur un court sujet tiré au sort sur la fin de l'entretien. Les documents constitutifs du dossier Parcoursup seront support à l'entretien. Admission si note obtenue à l'entretien supérieure ou égale à 10/20 et dans l'ordre du classement, décroissant, dans la limite du nombre de places restant. Si note inférieure à 10/20, il n'y aura pas d'admission même s'il reste des places.
Frais de candidature
Frais de sélection
- 80,00 € (candidats non boursiers)
- 40,00 € (candidats boursiers)
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
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30 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
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56% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
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57 voeux formulés en 2024
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73 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 23 places en 2023.
- La formation a envoyé 40 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 100 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 89% tous bacs confondus
70% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Les assistants de service social peuvent s'orienter vers une formation supérieure pour l'obtention :
- du Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS)
- du diplôme d'État d'ingénierie sociale (DEIS)
- du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES)
- des Masters en travail social ou développement social.
Débouchés professionnels
Les nouveaux diplômés trouvent du travail rapidement. Les assistants de service social sont principalement employés par :
• les collectivités locales (départements et communes) ;
• l'État (ministère chargé des affaires sociales, de l'éducation nationale, de la justice…) ;
• des établissements publics (hôpitaux…) ;
• les organismes de protection sociale (caisses de sécurité sociale, d'allocations familiales, de retraite) ;
• des associations du secteur sanitaire et social.
Avec de l'expérience professionnelle et une formation complémentaire, l'assistant de service social peut accéder à des postes d'encadrement tels que responsable de circonscription d'action sociale ou d'unité territoriale, conseiller technique, chef de service, directeur d'établissement ou d'association.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
ITES BREST
(Privé sous contrat d'association)
170 rue Jules Janssen
ZAC De Kergaradec
29490
Guipavas
Cedex 9
Téléphone de l'accueil : 0298346060
http://www.ites-formation.com
Informations supplémentaires
L'ITES est situé en métropole brestoise. Le dynamisme de Brest et de sa métropole repose sur la richesse de ses activités économiques, culturelles et sportives. Brest est naturellement tourné vers la mer et offre un cadre de vie agréable et financièrement abordable. Le site de formation est facilement accessible en transport en commun et dispose d'un parking. Le partenariat de l'ITES avec l'universite (UBO) s'inscrit dans une logique de mutualisation et d'ouverture sur le territoire. L'alternance intégrative et les modalités pédagogiques diversifiées constituent l'axe central du projet pédagogique de l'ITES. Les formations sont professionnalisantes et affichent un taux d'insertion dans l'emploi entre 75% et 85%.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : ref-handicap@ites-formation.com
Contact pour les questions administratives :
a.moal@ites-formation.com
Contact du responsable pédagogique :
r.lehouerff@ites-formation.com
Contact : contact@ites-formation.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.