CEMEA ILE-DE-FRANCE-CFPES (Aubervilliers - 93)
D.E Educateur Spécialisé (Statut d'apprenti possible sur tout ou partie des années, au-delà de la première)
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation se déroule sur six semestres. Elle comprend en alternance 1 450 heures d'enseignement théorique et 2 100 heures (60 semaines) de formation pratique. Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, un enseignement de langue vivante étrangère et un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques.Le référentiel de formation est composé de quatre domaines de formation :• DF 1 : La relation éducative spécialisée – 500 heures• DF 2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé – 400 heures• DF 3 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle – 300 heures• DF4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux – 250 heuresCes quatre domaines de formation sont traversés par l'unité de formation « initiation à la méthode de recherche »Pour en savoir plus : https://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-du-travail-social/reforme-des-diplomes-en-travail-social/
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
Cette formation donne accès, sous conditions, à une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.Frais de scolarité
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
870 euros (incluant les frais d'inscription à l'université) (Montant pour 2023/2024)
Par année pour les étudiants boursiers
870 euros (incluant les frais d'inscription à l'université) (Montant pour 2023/2024)
Frais pour les inscrits de la formation continue
18560 euros
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Enseignement à distance :
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Sur les 3 années l'enseignement à distance est mobilisable. Les cours permettent la tenue de cours en distanciel ainsi qu'en format hybride.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésApprentissage possible au-delà de la première année.
Dans le cadre d'un partenariat avec un CFA, nous mettons en place les modalités de l'apprentissage.
Chaque étudiant est rattaché à un Groupe d'Analyse des Pratiques Educatives (GAPE) durant les 3 années de formation constituant un reprère dans son parcours individuel de formation.
Le GAPE constitue l'espace pédagogique au sein duquel se réalise de manière privilégiée l'articulation entre les expériences de terrain et les concepts théoriques apportés en formation.
D'une part, il permet d'inscrire les étudiants dans un processus collectif en groupes restreints dans lesquels la pratique professionnelle fait l'objet d'un travail constant et progressif.
D'autre part, il garanti un tutorat individuel pour accompagner l'étudiant tout au long de son processus de formation.
En parallèle de ces groupes, des temps d'élaboration et de suivi des écrits sont prévus au regard des difficultés que peuvent rencontrer les étudiants pour les aider dans la structuration de leurs écrits et l'appropriation des enseignements.
La formation s'inscrit ainsi dans le cadre d'un contrôle continu qui permet de suivre la progression et l'investissement des étudiants tout au long de leur parcours, complétés par des espaces d'entraide entre pairs.
Les étudiants ont accès à un centre de ressources au sein du centre de formation et bénéficient de sessions d'initiation à la recherche documentaire en complément des contenus dispensés en cours.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
1. Activités et Centre d'intérêt:
Expériences d'encadrement ou d'animation: Engagement citoyen ( via un contrat civique ou autre titre de la vie lycéenne) ou Bénévolat dans une association ou un cadre.
Expériences professionnelles ou Stages éffectués dans le secteur associatif ou de l'intervention sociale de manière générale.
Pratiques sportives et culturelles, Pratique d'une ou plusieurs langues étrangères non étudiées au Lycée ou Séjour.s à l'étranger
2. Projet de formation:
Décrire avec clarté le projet de formation.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation important : Notes en français et culture générale
Notes en français et culture généraleÉléments évalués :
Différents apports du parcours scolaire pour évaluer le niveau de maîtrise, de compréhension, d'expression orale et écrite de la langue française
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Production des écrits
Production des écritsÉléments évalués :
Présentation de leur projet de formation d'Educateur Spécialisé
Votre savoir-être compte pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Savoir être - Posture éthique
Savoir être - Posture éthiqueÉléments évalués :
Respect de l'autre et du collectif - Engagement et citoyenneté
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation important : Connaissance du métier
Connaissance du métierÉléments évalués :
Connaissance des champs, des publics, problématiques et des institutions du social et médico-social -
Critère d'évaluation complémentaire : Connaissance des CEMEA
Connaissance des CEMEAÉléments évalués :
Les valeurs et principes - L'éducation populaire - L'éducation nouvelle
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Vie sociale culturelle et citoyenneté
Vie sociale culturelle et citoyennetéÉléments évalués :
Participation à des activités associatives, culturelles, animations locales
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
La formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée.
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Les épreuves de sélection
Epreuves orales
Dans le cadre d'un endroit bienveillant, il s'agit d'explorer le projet individuel ainsi que le parcours professionnel et associatif en mettant en perspective cela avec l'expérience subjective.
Le savoir être, la connaissance du métier ainsi que les résultats académiques en Français et en culture générale sont des atouts pour rejoindre la formation.
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Avril 2024
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail Avril 2024.
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
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38 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
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36% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
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583 voeux formulés en 2024
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215 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 38 places en 2023.
- La formation a envoyé 73 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 94 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 87% tous bacs confondus
78% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement :
-DE d'ingénierie sociale,
-certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES),
-certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS).
Le suivi d'une formation particulière permet aux titulaires du DEES d'exercer comme médiateur familial, délégué à la tutelle ou conseiller conjugal et familial.
Débouchés professionnels
Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)…Maisons d'enfants à caractère social, foyers de l'enfance, foyers jeunes travailleurs, centres maternels, aide éducative en milieu ouvert, centres de prévention spécialisée, centres d'hébergement et de réinsertion sociale, unités d'hébergement diversifiées, foyers maternels, établissements scolaires, instituts d'éducation motrice, instituts médico-éducatifs, établissements d'aide par le travail (ESAT), centres médico6psychopédagogiques(CMPP), services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD), hôpitaux…Avec quelques années d'expérience et une formation complémentaire, l'éducateur technique spécialisé peut assurer la responsabilité d'un service ou diriger un établissement.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
CEMEA ILE-DE-FRANCE-CFPES
(Privé sous contrat d'association)
65 rue des cités
93300
Aubervilliers
cedex
Téléphone de l'accueil : 0148112790
http://www.cemea-idf.org
Informations supplémentaires
Le centre de formation est à proximité du métro ligne 7 (station "Aubervilliers/Pantin quatre chemins"), du métro ligne 12 (station "Marie d'Aubervilliers") 'station du RER B (station "La Courneuve Aubervilliers"), du Tram 3b (arrêt "Porte de la Villette").
Le centre est accessible aux personnes à mobilité réduite (ascenseur) et dispose d'un espace aménagé convivial pour déjeuner, d'un centre de ressources et d'un espace informatique.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : referent.handicap@cemea-idf.org
Contact pour les questions administratives :
wajdi.limam@cemea-idf.org
Contact du responsable pédagogique :
hamdou.sy@cemea-idf.org
Contact : ambassadeur.etudiant@cemea-idf.org
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : 18 janvier au 8 mars 2023
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.