Fiche Formation
IRDTS Cayenne (973)
D.E Educateur Spécialisé
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2026
- 99 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
La formation est organisée sur trois ans et se déroule en six semestres. Basée sur le principe de l'alternance intégrative, elle propose 1 450 heures d'enseignements théoriques et méthodologiques, 2 100 heures de formation pratique et 1490 heures de travail personnel.
Le référentiel de formation est composé de quatre domaines de formation :
• DF 1 : La relation éducative spécialisée – 500 heures
• DF 2 : Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés – 400 heures
• DF 3 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle – 300 heures
• DF 4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux – 250 heures.
Ces quatre domaines de formation sont traversés par l'unité de formation « initiation à la méthode de recherche ».
Pour en savoir plus :
https://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-du-travail-social/reforme-des-diplomes-en-travail-social/
https ://extranet.irdts.org
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
310 (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
310 (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
24650 €
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La lettre de motivation revêt un caractère essentiel pour la prise en compte de la candidature durant la phase d'admissibilité.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L'IRDTS propose des actions d'accompagnement tout au long de l'année à travers un dispositif appelé « Aide à la réussite ». Ce dispositif comporte :
- Un module de méthodologie du travail leur permettant d'acquérir les outils et les méthodes d'apprentissage nécessaires à la poursuite de la formation en travail social ;
- Un tutorat pour faciliter les étudiants dans leur intégration ou pour leur apporter une aide méthodologique
- Un module de remise à niveau en français en deux modalités :
- un espace d'autoformation proposé à certains étudiants dans le cadre d'une formation en ligne
- des séances de cours supervisées par un formateur qui assure l'accompagnement des étudiants dans la réappropriation des bases en français.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Enseignements de la session et conseils aux candidats
1ère Phase : Étude du dossier de candidature
La commission est particulièrement attentive à la qualité de vos écrits. Respect des règles de présentation, de l’orthographe, grammaire, syntaxe….
Soigner la présentation des documents suivants :
« Activités et centres d’intérêts » : démontrer au jury votre intérêt pour le champ du travail social
« Projet de formation motivé » : argumenter et expliquer de manière concrète votre attrait pour la formation et pour le métier ciblé. Faites des liens avec vos expériences et la vision que vous vous faites du métier. Un projet de formation peu détaillé ne vous permettra pas d’accéder à la phase d’admission.
2ème Phase : Entretien individuel
La commission appréciera votre motivation pour la formation, votre intérêt pour les questions sociales, votre représentation de la profession ciblée, les stratégies mises en œuvre pour confirmer votre idée du métier, votre engagement citoyen.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes en français | Résultats aux épreuves anticipées de français au baccalauréat | |
| Notes en philosophie | Note de philosophie au baccalauréat (Pour les candidats bacheliers) | |
| Notes en sciences économiques | Moyenne des notes et appréciations de 1ère et Terminale | |
| Notes en sciences économiques | Note de SES au baccalauréat (Pour les candidats bacheliers) | |
| Notes en histoire-géographie | Moyenne des notes et appréciations de 1ère et Terminale | |
| Note en histoire-géographie | Notes en histoire-géographie au baccalauréat (Pour les candidats bacheliers) | |
| Notes en philosophie | La note et les appréciations de Terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Qualité de l'expression écrite | Orthographe, grammaire, syntaxe et capacités argumentatives | |
| orthographe, grammaire, capacités argumentatives | Capacités du candidat à exprimer son projet | |
| Qualité de l'expression orale | Expression, vocabulaire choisi, posture en utilisant un registre de langage adapté | |
| Méthode de travail | "Fiche Avenir" champ "Méthode de travail" |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Ouverture au monde, curiosité intellectuelle | Capacité du candidat de s'intéresser et s'ouvrir aux problématiques sociales, environnementales, économiques dans un esprit de non jugement | |
| Capacité d'organisation | Capacité du candidat à démontrer sa capacité à s'organiser dans la formation | |
| Esprit d'équipe | Capacité du candidat à s'inscrire dans un travail en équipe | |
| Autonomie | "Fiche Avenir" champ "Autonomie" | |
| Capacité de s'investir | "Fiche avenir" champ "capacité à s'investir" Capacité du candidat à démontrer son engagement dans la formation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet motivé à l'oral (Clair, précis, détaillé, argumenté) | |
| Cohérence du projet | Projet motivé Oral d'admission | |
| Connaissance des exigences et des débouchés de la formation | Capacité du candidat à se projeter et à démontrer qu'il s'est intéressé à la formation et au métier |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement associatif et/ou citoyen | Expériences dans le domaine associatif, bénévolat | |
| Expériences professionnelles, stages, expérience d'encadrement | Expérience professionnelle dans le domaine social, éducatif ou autre, stage | |
| Intérêt pour les arts et la pratique sportive | Expérience dans le domaine artistique et sportif |
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Les candidatures sont examinées à partir du dossier transmis sur Parcoursup afin d’évaluer le parcours du candidat, ses expériences, sa motivation et la cohérence de son projet de formation. Les candidats admissibles sont convoqués à un entretien individuel d’environ 30 minutes devant un jury composé d’un professionnel du secteur social et d’un formateur de l’établissement. Cet entretien permet d’apprécier les motivations du candidat, sa connaissance du secteur social, la cohérence de son projet professionnel, ainsi que ses capacités de réflexion, d’expression et d’adaptation. Les entretiens se déroulent au fil de l'eau. Le coût de cette entretien est de 95€.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
115
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 17 candidats.
98 ont donc été refusés
17
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
10
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Poursuite d'études
Les éducateurs spécialisés peuvent poursuivre des études dans l'enseignement supérieur ou préparer une formation supérieure pour l'obtention :
* du Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS)
* du diplôme d'État d'ingénierie sociale (DEIS)
* du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES)
Débouchés professionnels
Les éducateurs spécialisés sont principalement employés par :
* les collectivités locales (départements et communes) ;
* l'État (ministère chargé des affaires sociales, de l'éducation nationale, de la justice...) ;
* les établissements publics (hôpitaux...) ;
* les associations du secteur sanitaire et social.
* les établissements et services sociaux et médico-sociaux : Maisons d'enfants à caractère social, les foyers de l'enfance, les centres maternels, les centres de prévention spécialisée, les centres d'hébergement et de réinsertion sociale, les unités d'hébergement diversifiés, les foyers maternels, les instituts d'éducation motrice, les instituts médico-éducatifs, les établissements d'aide par le travail (ESAT)... Avec quelques années d'expérience et une formation complémentaire, l'éducateur spécialisé peut assurer la responsabilité d'un service ou diriger un établissement.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1970 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
IRDTS Cayenne
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
6 Rue Ernest CAVELAND
TROUBIRAN
97300
Cayenne
97341
Téléphone de l'accueil : 05.94.25.34.88.
http://www.irdts.org
Informations supplémentaires
la page Facebook Irdts Guyane renseigne régulièrement sur les évènementsRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ambassadeur.es@irdts.org
Contact pour les questions administratives :
stephen.ho-a-fouk@irdts.org
Contact du responsable pédagogique :
stephen.ho-a-fouk@irdts.org
Contact : ambassadeur.es@irdts.org
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.