Fiche Formation
Regroupement IFSI Université Paris Cité
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 111 places en 2026
IFSI Virginie Olivier CH Sainte Anne - rentrée en septembre (Paris 14e Arrondissement - 75)
Carte d'identité de la formation
Partager la page
Présentation de la formation
Le diplôme d’Etat d’infirmier qui confère le grade de licence sera délivré en juin 2029 par le Président de l’université auquel est rattaché l’IFSI
La formation se déroule sur 3 années (6 semestres) avec 2310 heures de stage soit 66 semaines, 1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique (enseignements en présentiel, enseignements à distance, projets individuels ou collectifs) et 420 heures de travail en autonomie réparties sur les 6 semestres à raison de 70 heures par semaine, pour un total de 4620 heures programmées. La charge de travail de l’étudiant est estimée à 5400 h au total soit 780 h de travail personnel complémentaire. L’emploi du temps de l’étudiant respecte une durée de 35 heures par semaine dont 5h consacrées au travail en autonomie, à l’IFSI et en stage
Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche progressive par compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier. Le but de la formation est de développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle, pour répondre aux critères relatifs aux savoirs, aux savoir-faire et aux niveaux de responsabilité et d’autonomie de l’infirmier et infirmière. L’accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant toute la formation avec un dispositif d’aide à la réussite. Les outils pédagogiques sont variés dont la simulation
L'admission définitive est subordonnée à la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France dont le schéma vaccinal relatif à l'hépatite B
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178€ licence + 105€ CVEC (voir conditions d'éligibilité sur notre site). Pour les étudiants étrangers depuis moins de 2 ans sur le territoire Français : 2895 euros
Par année pour les étudiants boursiers
0 euro (remboursement par l'IFSI effectué après la notification de bourse)+ remboursement par le CROUS de la CVEC
Frais pour les inscrits de la formation continue
Prise en charge par employeur : 7500 euros ou auto-financement si l'étudiant n'est pas éligible par la région (conditions ci-dessus)7000 euros
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
- Langue vivante 1 : Pas de LV1
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Des dispositifs d'enseignement à distance ont été mis en place. La formation hybride est en perpétuelle évolution à l’institut tant sur le plan pédagogique qu'organisationnel.
L'enseignement à distance concerne les cours magistraux dispensés par l'université durant les 3 années de formation, toutefois sont à disposition aussi des plateformes d'apprentissage : Moodle, Quizz-box, vidéos et tutoriels, logiciel de messagerie, apprentissage anglais (English Word ) ainsi qu'une Plateforme pédagogique Eficass Outlook disponible sur l'institut afin de mettre à disposition planning, support de cours, informations diverses ..
L'université met en place des cours de présentation et de synthèse en présentiel pour chaque UE
Les cours de soins infirmiers, les TD et TP sont dispensés en présentiel à l'institut et sont à présence obligatoire.
Les examens facultaires sont communs aux 15 IFSI du regroupement universitaire le même jour, à la même heure.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésL’IFSI Virginie Olivier organise des dispositifs de consolidation des acquis en leur sein comme le projet accompagnement à la réussite (un accompagnement personnalisé dans des domaines prédéfinis et dans le cadre de l’acquisition du socle commun)
Notre IFSI est un établissement public, avec un quota de 148 places / année de formation inscrit dans une démarche continue d'amélioration de la qualité de la formation. Notre philosophie de travail est tournée vers la réussite (accompagnement personnalisé et individualisé), la professionnalisation et l'interdisciplinarité. Chaque groupe d'étudiant.e.s est suivi sur les 3 années de formation par un.e formateur.trice référent.e. Des temps collectifs et individuels sont ainsi proposés pour développer et guider l'étudiant.e tout au long de son parcours, tenant compte des potentiels de chacun.e jusqu'à la réussite.
L'IFSI propose des stages professionnalisants en tenant compte du projet professionnel de l'étudiant.e . La mobilité internationale est encouragée dans le cadre du programme ERASMUS+ et European Nursing Module network (ENM)
La formation se déroule en présentiel et en distanciel sous le format hybride avec des méthodes pédagogiques diversifiées (simulation, sérious games, travaux pratiques, analyse de pratiques...). L'IFSI développe également depuis plusieurs années avec l'université, la simulation en santé.
Plusieurs ressources documentaires sont disponibles (CDI + bibliothèque universitaire sur le site de l'Hôpital Ste Anne).
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | français, mathématiques, physique-chimie, biologie /écologie et SVT, sciences économiques et sociales. sciences de l'informatique, sciences humaines et sociales, biologie et physiopathologie humaines, histoire géographie, philosophie (terminale) anglais, spécialités. | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, de Français : écrit et oral et spécialités | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Pour les diplômes étrangers (baccalauréat), la traduction du diplôme effectuée par un traducteur agréé auprès des tribunaux français ou équivalence ENIC NARIC (attestation de comparabilité) est demandée lors de l'inscription en IFSI suite à l'acceptation du vœu Parcoursup. Ce document est obligatoire pour rentrer en formation.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
120 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
9555
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 6022 candidats.
3533 ont donc été refusés
3058
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
134
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
Poursuite d'études
Le métier offre de multiples perspectives de carrière, tant en matière de spécialisation que d'encadrement. Les titulaires du Diplôme d'Etat d'Infirmier peuvent s'engager dans des formations de spécialisation :
- Puériculture : formation en 12 mois
- Infirmier de bloc opératoire : formation en 18 mois
- Infirmier anesthésiste : formation en 24 mois après 2 ans d’expérience professionnelle
- Encadrement : diplôme de cadre de santé, formation de 10 mois après une expérience minimale de 4 ans d’exercice du métier d’infirmier
- Infirmier en Pratiques Avancées (IPA)
- Les infirmiers (ères) peuvent accéder de plein droit à certains diplômes nationaux de licence
Débouchés professionnels
L'infirmier.e diplômé.e d'Etat a une multitude de choix d'exercices professionnel et ce dès la sortie de la formation:
- en service de médecine ou de chirurgie,
- en service de psychiatrie
- en service de pédiatrie,
- en service d'accueil et d'urgences
- en service de réanimation ou de soins continus
- ou en extra-hospitaliers : maisons de retraite, PMI, scolaire, santé publique, médecine du travail, associations, humanitaire, service de soins à domiciles
L'exercice en qualité d'infirmière libérale nécessite 24 mois d'expérience professionnelle en qualité d'infirmière dans une structure hospitalière ou en institution.
Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales (médecine, sage-femme, podologue et autres), certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Établissement
IFSI Virginie Olivier CH Sainte Anne - rentrée en septembre
(Établissement public)
1 RUE CABANIS
75014
Paris 14e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.45.65.88.36
https://www.ghu-paris.fr/fr/institut-de-formation-en-soins-infirmiers-ifsi-virginie-olivier-site-sainte-anne
Informations supplémentaires
L'IFSI se situe dans un environnement exceptionnel au coeur de Paris, composé de bâtiments historiques et de jardins aménagés accessibles à toutes et tous. La formation dispensée dans notre institut s'appuie sur des méthodes pédagogiques diversifiées et innovantes (ex : escape game...) avec un accompagnement individualisé pour vous accompagner vers la réussite. Des salles adaptées aux enseignements (travaux pratiques et simulation) sont dédiées à nos formations. L'institut propose des échanges internationaux au cours de la formation (Charte ERASMUS, ENM) et offre une grande diversité de stages dans différentes structures sanitaires et médico-sociales dans le cadre de votre parcours de stage personnalisé. Les étudiants de l'IFSI sont accueillis à l'université de Paris. Ils ont accès à tous les services de l'université. Lors de leur formation à l'IFSI ou en stage au GHU, les étudiants bénéficient de l'accès au self de l'hôpital à un tarif préférentiel (environ 3euros pour le repas).
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : p.guyon@ghu-paris.fr
Contact pour les questions administratives :
ifsi-ifas.stlouis.dfc@aphp.fr
Contact du responsable pédagogique :
veronique.naudin@ghu-paris.fr
Contact : ifsi@ghu-paris.fr; veronique.naudin@ghu-paris.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : janvier à juin 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.