Fiche Formation
Regroupement IFSI Université de Montpellier
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 45 places en 2026
IFSI CH de Carcassonne - rentrée en septembre (11)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La formation d’infirmier prépare à exercer le métier d’infirmier, un professionnel de santé chargé d’accompagner les patients, de dispenser des soins et de participer à la prévention et à l’éducation à la santé. Elle allie enseignements théoriques et expériences pratiques en milieu hospitalier, en structures de soins ou à domicile, permettant aux étudiants de se familiariser avec différentes situations cliniques et contextes professionnels.
Actuellement, une nouvelle ingénierie de formation est en cours, visant à moderniser les parcours, renforcer l’alternance entre théorie et pratique, et mieux préparer les étudiants aux évolutions du métier et aux besoins du système de santé.
La formation se déroule sur trois années et aboutit à l’obtention d'un diplôme, ouvrant l’accès à une large variété de débouchés dans les secteurs hospitalier, médico-social, libéral ou de prévention.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 € (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Avance de frais de 178 € remboursés (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
9100 euros pour l année 2025-2026
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
possibilité d'apprentissage en 2ème et 3ème année en partenariat avec le CFA DE L’HOSPITALISATION PRIVE de CASTELNAU LE LEZ
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
La formation en présentiel est privilégiée sur les 3 années de formation. Des cours en visio conférence peuvent être réalisés via l'application ZOOM. En début de formation une remise à niveau en Français (projet Voltaire) et mathématiques est organisée.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésEngagé dans la démarche qualiopi, l'IFSI de Carcassonne s'engage par un suivi individualisé des étudiants et de leur parcours de formation à l'accompagnement à la réussite
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant de débuter la rédaction du projet de formation motivé, le candidat doit s'approprier les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d'examen des vœux. Il retrace son parcours et l'analyse afin de répondre à ces attendus.
Il est important de s'informer sur le métier et la formation pour enrichir son argumentation et consolider sa motivation. Tous les éléments illustrant l'intérêt porté au métier sont appréciables.
La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière.
Toutes les rubriques sont à renseigner afin d'apporter un complément au projet motivé. Ce dernier doit être structuré, argumenté et personnel.
Pour le choix des Instituts de Formation, il est important de réfléchir à l'impact financier et familial de l'éloignement.
Attention: il est indispensable d'être à jour des vaccinations obligatoires et particulièrement pour le schéma vaccinal de l'hépatite B.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de 1ère et de terminale dans toutes les matières ou dans la dernière année d'étude (réorientation), | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | Épreuves anticipées du baccalauréat, en Français (écrit et oral), et de spécialités. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale. Appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : «Activités et centres d’intérêt» Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et faire le lien avec le métier d'infirmier | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Il est recommandé de débuter le processus de vaccination contre l'hépatite B dès l'inscription sur ParcourSup afin d'être correctement immunisé à l'admission à l'IFSI
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
65 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
6267
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 3592 candidats.
2675 ont donc été refusés
2108
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
74
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 16%
Poursuite d'études
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé.Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Débouchés professionnels
Les infirmiers diplomés peuvent exercer dans différents établissements de santé public ou privé comme des centres hospitaliers, cliniques ( spécialités en chirurgie , spécialités en médecine, urgences, réanimation…) , des services de soins et de réadaptation ( SRR), des établissements psychatriques , dans des établissements pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) , en milieu pénitenciaire, en secteur libéral, en milieu scolaire.
Établissement
IFSI CH de Carcassonne - rentrée en septembre
(Établissement public)
1060 Chemin DE LA MADELEINE
avenue du Dr S.NOEL
11090
Carcassonne
Téléphone de l'accueil : 04.30.51.24.00
https://www.ch-carcassonne.fr
Informations supplémentaires
L'institut de formation accueille une formation en soins infirmiers, une formation des aides-soignants et à la rentrée 2026 une formation d'auxiliaires de puériculture:
- La collaboration par des séquences pédagogiques communes
- suivi pédagogique individualisé par un formateur référent
- Des méthodes pédagogiques variées : cours magistraux , travaux dirigés, simulation, analyse de pratique professionnelle, logiciels, démarche de réflexion sur l'éco soin, démarche éthique
- un centre de ressources et documentation géré par une documentaliste et plateforme où sont déposés la quasi totalité des cours
- stages principalement réalisés sur le territoire de l'ouest audois, négociés . En 3ème année possibilité d'un stage international ERASMUS et ERASMUS + . Permis de conduire et de véhicule fortement recommandés
- association des étudiants BDE est active
- développement de la vie étudiante et formation de l'enseignement supérieur par la mairie de Carcassonne
- logement à rechercher par l'étudiant.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : beatrice.fabreguettes@ch-carcassonne.fr
Contact pour les questions administratives :
anthonyvallat@ch-mende.fr
Contact du responsable pédagogique :
gestion.ifsi.ifas@ch-carcassonne.fr
Contact : Pas d'ambassadeur étudiants
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.