Fiche Formation
Regroupement IFSI Université Claude Bernard Lyon 1
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 49 places en 2026
IFSI de Vienne - rentrée en septembre (38)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
D'une durée de 3 ans, la formation d'infirmier débouche sur l'attribution du diplôme d'Etat d'infirmier obligatoire pour exercer la profession, et sur la délivrance d'un grade de licence. La durée de la formation est de 4 620 heures.
C'est une formation qui alterne des enseignements à l'IFSI ou en distanciel et des stages dans différents milieux.
Une réingénierie de la formation est en cours. Les textes réglementaires devraient être publiés prochainement
Les enseignements porteront sur 5 domaines :
- Sciences infirmières et raisonnement clinique
- Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
- Prévention et promotion de la santé
- Communication, travail en équipe et leadership
- Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
Le parcours de stage se fera au sein de 4 typologies de stages : prise en soins ou accompagnement d'une personne ou d'un groupe de personne, à tous les âges de la vie :
- Présentant une altération de l'état de santé physique ou psychique, en phase aiguê (1) ou en phase stabilisée (2)
- Dans le maintien ou l'amélioration de leur état de santé, dans le cadre d'une équipe de soins primaires contribuant à l'offre de soins de 1er recours (3)
- En situation de vulnérabilité liées à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d'exclusion sociale (4)
Devront obligatoirement être réalisés 5 semaines de stage :
- En santé mentale
- En santé de l'enfant
Il est très fortement recommandé d'avoir un ordinateur et une connexion internet correcte, car une partie des enseignements se fait via la plateforme Moodle de l'Université Lyon 1. Au cours de la formation, il peut être demandé de déposer des travaux sur la plateforme universitaire.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros + 105 euros CVEC (tarif 2025/2026, en attente d'évolution réglementaire pour 2026/2027) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
9 200 euros/an (sous réserve mise en place réingénierie formation en soins infirmiers)
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Mise à disposition de cours sur la plateforme de l'Université Lyon I (Moodle).
Eventuellement enseignement en distanciel via TEAMS.
Possibilité de voir les vidéos à domicile ou à l'institut
Recommandation : avoir du matériel informatique et un bon réseau internet
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLes IFSI peuvent organiser des dispositifs de consolidation des acquis en leur sein ou en partenariat avec des lycées ou des universités.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de français, de langues vivantes, de mathématiques, de sciences de la vie et de la terre et philosophie | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle) | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Le candidat doit être à jour des vaccinations obligatoires pour les personnels de santé le jour de la rentrée. Il doit être immunisé contre l'hépatite B pour pouvoir effectuer les stages.
Il est fortement recommandé d'avoir un moyen de locomotion pour se rendre en stage
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
53 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
5453
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 4408 candidats.
1045 ont donc été refusés
2164
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
57
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
Poursuite d'études
Après l'obtention de son diplôme d'état d'infirmier, il est possible de se spécialiser (anesthésie/réanimation/urgences, bloc opératoire, pratiques avancées, puériculture), de devenir cadre de santé. Certaines spécialités et l'exercice de cadre de santé requièrent quelques années d'exercice professionnel. Il est également possible de poursuivre des études universitaires
Débouchés professionnels
Après obtention du diplôme d'état d'infirmier, il est possible d'exercer au sein de :
- Etablissements sanitaires, sociaux, médico-sociaux, publics ou privés,
- Structures de travail temporaire
- Cabinets d'exercice libéral (soins à domicile)
- Services de santé scolaire, universitaire ou de prévention et de santé au travail.
- La formation permet d'exercer auprès de différents publics (enfants, adultes, personnes âgées, personnes en situation de handicap), et au sein de différentes spécialités (médecine, chirurgie, bloc opératoires, urgences, service de rééducation, soins palliatifs, hospitalisation à domicile, etc.
Établissement
IFSI de Vienne - rentrée en septembre
(Établissement public)
Mont Salomon-Montée Dr CHAPUIS
BP 127
38200
Vienne
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 04.74.31.30.41
http://www.ifsi-vienne.fr
Informations supplémentaires
Les promotions: Promotion Etudiants Infirmiers : 70 étudiants (hors redoublements, réintégration), Promotion élèves Aides-Soignants : 46 élèves (cursus complet et partiel),
Composition de l'équipe: un directeur, un coordonnateur pédagogique, 12 cadres formateurs, 3 secrétaires et 1 documentaliste, 2 ASH
Environnement: l'IFSI est sur le site du CH de Vienne, dans un parc arboré. Salle de simulations, salles informatiques et reprographie, CDI, Association d’étudiants, salle de détente, self du personnel, ligne bus direct depuis la gare de Vienne (ligne N°2 LVA Bus). Pédagogie : chaque étudiant dispose d'un formateur référent qui l'accompagne durant toute sa formation et son apprentissage clinique. Conventionnement avec l'Université de Lyon 1, et les 13 IFSI du Lyonnais. Les stages peuvent se dérouler hors département ou hors région, après accord de l'équipe pédagogique
L'IFSI ne dispose pas de parking pour les étudiants.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : a.delpech@ch-vienne.fr
Contact pour les questions administratives :
sclary@saintjosephsaintluc.fr
Contact du responsable pédagogique :
a.delpech@ch-vienne.fr
Contact : Pas d'ambassadeur. Si besoin contact : a.delpech@ch-vienne.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Pas d'ambassadeur
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.