Fiche Formation
Regroupement IFSI Université de Lille
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 102 places en 2026
IFSI de l’Université Catholique de Lille - rentrée en septembre (59)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
D'une durée de 3 ans, la formation permet l'obtention du diplôme d'Etat d'infirmier et d'un grade de licence.
La formation est organisée en 6 semestres de 20 semaines chacun, équivalant à 4600 heures.
La formation est en alternance et s'organise comme suit :
- 1 620 heures d'enseignements théoriques à l'IFSI (cours magistraux, travaux dirigés…)
- 2 310 heures d'enseignements cliniques en stage. Il est organisé en 6 semestres de 20 semaines chacun, équivalant à 4600 heures.
L' IFSI de la Faculté de Médecine, Maïeutique, Sciences de la Santé ( FMMS ) de l'Université Catholique de Lille ( UCL ) propose des méthodes pédagogiques riches et variées : simulation, apprentissage par le jeu, interdisciplinarité avec les autres étudiants en Santé...
Des stages à l' international , tels qu'au Cameroun, sont proposés au cours de la 3ème année de formation.
L'admission définitive est subordonnée à la production, au plus tard le jour de la rentrée, d'un certificat établi par un médecin agréé de non contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession et, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France.
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À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
1 872 euros à 2 772 euros selon revenus
Par année pour les étudiants boursiers
1 572 euros
Frais pour les inscrits de la formation continue
7 942 euros
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Conditions :
- Être âgé de – de 30 ans.
- Être titulaire d'un DEAS ou être admis en 2ème année et avoir validé les UE permettant l’exercice d’Aide-Soignant
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
La préparation du DE Infirmier en apprentissage sera possible dès la première année pour la prochaine rentrée. Pour obtenir son Diplôme d’Etat d’Infirmier par le biais de l’apprentissage, une fois le contrat trouvé et signé la formation se déroulera classiquement avec des périodes d’enseignements théoriques et pratiques, des stages cliniques et du temps de travail chez l’employeur.
Pour connaitre les modalités de candidature pour l’apprentissage, merci de contacter le CFA AFPC Marquette ou de consulter le lien suivant : https://www.afpc-formation.com/devenir-infirmier/
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de français, langues vivantes, maths, SVT, biologie écologie, physique-chimie, sciences économiques et sociales, sciences et techniques sanitaires et sociales, bio et physiopatho. humaines, biochimie, sciences humaines et sociales, histoire/ géo, philo, technologies de l’informatique | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à valoriser son parcours et expériences, à faire le lien avec le métier d'IDE (stages découverte d'initiative perso, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé...) | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
140 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
5143
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 4173 candidats.
970 ont donc été refusés
2784
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
195
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
Poursuite d'études
Après l'obtention du DEI, accès sur sélection au DE de puéricultrice en 1 an (à la FMMS) ou à d'autres formations et spécialités (hors FMMS)
Débouchés professionnels
L'infirmier peut accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmière puéricultrice, infirmier de bloc opératoire, infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé. Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales.
Afin de favoriser l'insertion professionnelle de nos étudiants à l'issue de la formation, l' IFSI de la Faculté de Médecine, Maïeutique, Sciences de la santé ( FMMS ) de l'Université Catholique de LILLE ( UCL ) propose de débuter en 3ème année une Licence professionnelle mention «gestion des structures sanitaires et sociales» avec ESSLIL de l'Université Catholique de Lille. Notre Faculté dispose aussi d'une école de puéricultrices et d'un Institut de Formation de cadres de santé .
Établissement
IFSI de l’Université Catholique de Lille - rentrée en septembre
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
2 RUE THEODORE MONOD
Site Humanité
59160
Lille
Téléphone de l'accueil : 0328361010
https://fmms.fr/formations/formation-infirmier/
Informations supplémentaires
Métro St Philibert à 300 m de l'Institut
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : berengere.delrue@univ-catholille.fr
Contact pour les questions administratives :
c.saugis@ch-cambrai.fr
Contact du responsable pédagogique :
sebastian.gajewski@univ-catholille.fr
Contact : benedicte.miaka@lacatholille.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Décembre 2025 à Septembre 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.