Fiche Formation
Regroupement IFSI Le Mans Université
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 50 places en 2026
IFSI POLE SANTE SARTHE Et LOIR - rentrée en septembre (La Flèche - 72)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La formation se déroule sur 3 années (6 semestres) avec :
- 2310 h* de stage (66 semaines)
- 1890 h d’enseignement et d’encadrement pédagogique (en présentiel, à distance, projets individuels ou collectifs)
- 420 h de travail en autonomie réparties sur les 6 semestres soit 70 h par semestre,
- Total de 4620 h
La charge de travail de l’étudiant est estimée à 5400 h au total soit 780 h de travail personnel complémentaire. L’emploi du temps de l’étudiant respecte une durée de 35 h par semaine dont 5h consacrées au travail en autonomie, à l’institut et en stage
Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche progressive par compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier. Le but de la formation est de développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle pour répondre aux critères relatifs aux savoirs, savoir-faire et aux niveaux de responsabilité et d’autonomie de l’infirmier(ère). L’accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant toute la formation avec un dispositif d’aide à la réussite. Les outils pédagogiques sont variés avec notamment la simulation.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Droits d'inscription à l'IFSI : 178 €. Acquittement CVEC auprès du CROUS : 105 euros (tarifs 2024/2025) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Prévoir achat d'un livre d'anatomie (environ 50 euros) (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
Les tarifs pour les étudiants non éligibles à un financement régional sont sur le site internet de l'IFSI (https://www.ifsi-ifas-lafleche.fr)
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
La formation se déroule majoritairement en présentiel, quelques séquences sont proposées en distanciel.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLes IFSI peuvent organiser des dispositifs de consolidation des acquis.
L'accompagnement de l'étudiant s'organise autour de temps de suivis pédagogiques individualisés assurés par le cadre formateur référent pédagogique tout au long de la formation.
Des contrats pédagogiques peuvent être établis dans une visée de progression et de réussite de l'étudiant.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de français, maths, physique-chimie, SVT, biologie/écologie, biologie et physiopathologies humaines, biochimie, biotechnologies, sc. de l'ingénieur, SES, sc. humaines, sc. sociales et politiques, histoire-géo, humanités, littérature, philosophie, numérique, anglais. | |
| Résultats des épreuves anticipées du baccalauréat de français : écrit et oral | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Résultats obtenus en français dans leur cursus |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Orthographe, grammaire, vocabulaire, capacités argumentatives, structuration du propos. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir - Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation et fiche "activités et centres d'intérêts" | |
| Aptitude à la démarche scientifique (capacité à raisonner, rechercher, sélectionner, organiser et restituer les informations) et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Construction de la lettre de motivation et cohérence avec la fiche activités et centres d'intérêts. Appréciation du candidat dans la scolarité. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation | |
| Savoir utiliser les outils numériques | Présentation de la lettre de motivation et de la fiche "Activités et centres d'intérêts" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualités humaines et capacités relationnelles | Éléments qualitatifs : capacités à travailler en groupe et en équipe, implication, aptitude face au travail Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir - Fiche de suivi de réorientation - Lettre de motivation | |
| Compétences organisationnelles | Éléments qualitatifs : capacité à travailler en autonomie, rigueur. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins - Fiche Avenir - Fiche de suivi de réorientation - Lettre de motivation | |
| Assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour les questions sanitaires et sociales, pour la formation et le métier envisagé. Cohérence du projet Valorisation du parcours et des expériences | Éléments qualitatifs : explicitation du parcours de la démarche d'orientation - Argumentation du projet envisagé - Connaissance de la formation et du métier - Facteurs qui ont influencé ce choix - Lettre de motivation - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » - Fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Éléments qualitatifs : participation à des travaux, des activités, à la vie de la société. Lien avec le métier visé (stages découverte dans le champ de la santé, expérience professionnelle). Lettre de motivation - Activités et centres d’intérêt - Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
58 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1676
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1442 candidats.
234 ont donc été refusés
984
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
65
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
Poursuite d'études
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé.
Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales.
Débouchés professionnels
Les lieux d'exercice sont variés : établissements de santé et médico-sociaux, publics ou privés, santé publique, médecine scolaire, médecine du travail, activité libérale, humanitaire…
Établissement
IFSI POLE SANTE SARTHE Et LOIR - rentrée en septembre
(Établissement public)
12 rue du Léard LA FLECHE
Centre Hospitalier PSSL Le Bailleul
72200
La Flèche
Téléphone de l'accueil : 02.44.71.34.43
http://www.ifsi-ifas-lafleche.fr
Informations supplémentaires
L’accès a nos locaux est accessible à toutes personnes à mobilité réduite Nous avons un formateur référent handicap pour vous accompagner au besoin
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : bmartin@pole-pssl.fr
Contact pour les questions administratives :
fbernasconi@ch-lemans.fr
Contact du responsable pédagogique :
fcollet@pole-pssl.fr
Contact : ifsi@pole-pssl.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : 9h à 17h
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.