Fiche Formation
Regroupement IFSI Le Mans Université
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 60 places en 2026
- 1996 vœux confirmés en 2026
IFSI CROIX ROUGE FRANCAISE LAVAL - rentrée en septembre (53)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
Le diplôme d’État d’infirmier, assorti du grade de licence, sera délivré à compter de juin 2029 par le président de l’université de rattachement de l’IFSI.
La formation, d’une durée de trois années réparties en six semestres, totalise 4620 heures programmées, comprenant :
- 2 310 heures de stages cliniques (66 semaines),
- 1 890 heures d’enseignements et d’encadrement pédagogique,
- 420 heures de travail en autonomie
La charge globale de travail est estimée à 5 400 heures, incluant 780 heures de travail personnel complémentaire. L’organisation hebdomadaire respecte un volume de 35 heures dont 5 heures consacrées au travail en autonomie, en institut comme en stage.
Le contenu de la formation est structuré selon une approche progressive par compétences, en application de la loi du 27 juin 2025, et vise le développement de l’autonomie professionnelle de l’étudiant(e). L’ensemble du parcours est accompagné d’un suivi pédagogique individualisé, mobilisant des modalités variées, notamment la simulation en santé.
L’admission définitive est subordonnée à la remise, avant la première période de stage, d’un certificat médical attestant d’une conformité vaccinale réglementaire, incluant le schéma vaccinal contre l’hépatite B. certificat médical de vaccinations.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Acquittement CVEC auprès du CROUS, préalable à l'inscription - Droits d'inscription à l'IFSI : 175 euros + frais de service aux étudiants : 830 euros - AFGSU niveau 2 : 0 €. (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Frais de service aux étudiants IFSI : 830 euros + AFGSU niveau 2 : 0 euros (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
Les tarifs pour les étudiants non éligibles à un financement régional sont notés sur le site internet de l'IFSI.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le Centre de Formation d’Apprentis de Croix-Rouge Compétence assure la formation théorique, en complément de la formation en pratique réalisée en entreprise. Ce dispositif permet de développer et intégrer efficacement les compétences professionnelles requises du métier.
Pour intégrer une formation en apprentissage et être rémunéré, vous devez être sélectionné et trouver un contrat d’apprentissage avec une entreprise suivant le calendrier 2024 disponible sur Parcoursup.
En pratique, les 2 étapes clés :
La plupart des contrats d’apprentissage sont signés entre mars et la date d’entrée en formation.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
La formation se déroule majoritairement en présentiel, quelques séquences sont proposées en distanciel dans le cadre de la collaboration universitaire et des intervenants experts.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLes IFSI peuvent organiser des dispositifs de consolidation des acquis en leur sein ou en partenariat avec des lycées ou des universités ( Arithmétique, Maitrise de la langue française, Anatomie …).
Les instituts de formation Croix Rouge de la région Pays de la Loire proposent aux apprenants de se former au sein de promotions à échelle humaine ce qui permet aux formateurs de connaître les apprenants, leurs styles d'apprentissage, leurs parcours et leurs difficultés.
Chaque apprenant, s'il le souhaite, peut réaliser un stage en ERAMSUS + ou international et être accompagné dans sa démarche projet par notre coordinateur du Bureau des Relations Internationales.
L'accompagnement est au cœur des projets pédagogiques de chacun des établissements de formation. Il se traduit par la nomination d'un référent de suivi pédagogique auprès de chaque apprenant dès son entrée en formation.
A l'aide de pédagogies différenciées (classes inversées, distanciel, TD, TPG, groupes de tailles restreintes) les équipes pédagogiques veillent à ce que chaque apprenant puisse évoluer à sa façon et à son rythme.
De plus, la plateforme de formation à distance MOODLE, permet aux apprenants d'être accompagnés à domicile et de retrouver les contenus de cours nécessaires à leurs apprentissages.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de français, maths, physique-chimie, SVT, biologie/écologie, biologie et physiopathologies humaines, biochimie, biotechnologies, sc. de l'ingénieur, SES, sc. humaines, sc. sociales et politiques, histoire-géo, humanités, littérature, philosophie, numérique, anglais. | |
| Résultats des épreuves anticipées du baccalauréat de français : écrit et oral | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Résultats obtenus en français dans leur cursus |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Orthographe, grammaire, vocabulaire, capacités argumentatives, structuration du propos. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir - Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation et fiche "activités et centres d'intérêts" | |
| Aptitude à la démarche scientifique (capacité à raisonner, rechercher, sélectionner, organiser et restituer les informations) et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Construction de la lettre de motivation et cohérence avec la fiche activités et centres d'intérêts. Appréciation du candidat dans la scolarité. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation | |
| Savoir utiliser les outils numériques | Présentation de la lettre de motivation et de la fiche "Activités et centres d'intérêts" |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Qualités humaines et capacités relationnelles | Éléments qualitatifs : capacités à travailler en groupe et en équipe, implication, aptitude face au travail Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir - Fiche de suivi de réorientation - Lettre de motivation | |
| Compétences organisationnelles | Éléments qualitatifs : capacité à travailler en autonomie, rigueur. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins - Fiche Avenir - Fiche de suivi de réorientation - Lettre de motivation | |
| Assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Intérêt pour les questions sanitaires et sociales, pour la formation et le métier envisagé. Cohérence du projet Valorisation du parcours et des expériences | Éléments qualitatifs : explicitation du parcours de la démarche d'orientation - Argumentation du projet envisagé - Connaissance de la formation et du métier - Facteurs qui ont influencé ce choix - Lettre de motivation - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » - Fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Éléments qualitatifs : participation à des travaux, des activités, à la vie de la société. Lien avec le métier visé (stages découverte dans le champ de la santé, expérience professionnelle). Lettre de motivation - Activités et centres d’intérêt - Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
75 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1734
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1491 candidats.
243 ont donc été refusés
945
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
93
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
Poursuite d'études
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé.
Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales.
Débouchés professionnels
Les lieux d'exercice sont variés : établissements de santé et médico-sociaux, publics ou privés, santé publique, médecine scolaire, médecine du travail, activité libérale, humanitaire…
Établissement
IFSI CROIX ROUGE FRANCAISE LAVAL - rentrée en septembre
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
65 RUE CHEF DE BAT HENRI GERET
53000
Laval
Téléphone de l'accueil : 0243679595
https://competence.croix-rouge.fr/
Informations supplémentaires
Tous nos instituts sont chartés Erasmus et proposent des projets européens et internationaux dans le cadre de partenariats avec les sociétés sœurs et aussi avec des écoles et des universités. La Croix-Rouge française via ses instituts veille à transmettre à ses étudiants des valeurs, le sens de l’éthique et de l’engagement. Elle valorise la fonction éducative et socialisante de la formation en soutenant l’engagement collectif, des prises de responsabilités et l’implication des étudiants dans des projets associatifs, culturels, sportifs… mais également en accompagnant les étudiants à la construction de leur parcours de formation par la prise en compte de leurs projets professionnel et personnel. L'IFSI se situe au sein d'un pôle régional de formation de 6 instituts de formation : IDE, AS, AES, Kiné, Ergo,AP. Promotion de taille moyenne (80) et accompagnement personnalisé. Ville dynamique, logements accessibles.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : laval.competence-pdl@croix-rouge.fr
Contact pour les questions administratives :
fbernasconi@ch-lemans.fr
Contact du responsable pédagogique :
laval.competence-pdl@croix-rouge.fr
Contact : https://www.facebook.com/irfss.paysdelaloire/
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : 9h-17h
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.