Fiche Formation
Lycée Vert d'Azur Antibes (06)
BTS - Agricole - Métiers du Végétal : Alimentation, Ornement, Environnement
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Organisation des enseignements du BTSA MVAOE (Anciennement Productions Horticoles)
Deux groupes de modules :
Domaine du tronc commun (Français, ESC, Economie)
- M1 : Inscription dans le monde d'aujourd'hui
- M2 : Construction du projet personnel et professionnel
- M3 : Communication
Domaine professionnel (Agronomie, Production Horticole, Machinisme, Maths et Informatique)
- M4 : Conduite de systèmes de culture spécialisée
- M5 : Conduite des milieux de systèmes de culture spécialisée
- M6 : Organisation du travail dans le système de production
- M7 : Pilotage stratégique du système de production
- M8 : Accompagnement au changement
Des EILs (culture in vitro, Agriculture Biologique,...)
Des sorties, des visites d'entreprise
Stages en milieu professionnel (entreprises horticultures, maraîchage, pépinières, jardineries, centres d'expérimentation,...) et sur l'exploitation horticole du lycée
Veuillez consulter le site internet du Campus : https://www.campusvertdazur.fr/_files/ugd/9daab8_35a220c8530c4bb993f901b00f1029ef.pdf
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Un module spécifique est dispensé autour de l'accompagnement des étudiants, de leur(s) projet(s) à travers différentes actions telles :
- Des activités "informelles" : entretiens et réponses à des questions d'étudiants sur le stage, l'orientation ... souvent hors du temps "scolaire".
- Des activités organisées sur des horaires pris sur la pluri, le MIL, les stages, ou des horaires de modules pour organiser une semaine ou des journées d'accueil, la préparation de certaines phases de stage, une semaine orientation/métier/insertion/installation, la récolte du vécu après une période en milieu professionnel ou pour les y préparer ...
Il s'agit d'activités où certains enseignants écoutent, encouragent, donnent des repères, incitent, stimulent, motivent, ...
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- Argumenter le projet motivé
- Démontrer une motivation, une curiosité, l'acquisition de savoir-être et de savoir-faire à travers des expériences vécues
- Toutes les origines des candidats sont acceptées (réorientation, bac littéraire, bac scientifique,...) dans cette filière.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes générales | Bulletins scolaires ou relevé de notes du Bac | |
| Progression des moyennes | Bulletins de 1ères et Terminales et/ou sur un cycle |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de Travail | Fiche Avenir et Appréciations bulletins scolaires | |
| Qualité d'expression écrite | Fiche Avenir et projet motivé | |
| Qualité d'expression orale | Note du Grand Oral |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Appréciations Bulletins, Fiche Avenir | |
| Capacité à s'investir et implication | Projet motivé, bulletins scolaires | |
| Assiduité | Bulletins scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet motivé | |
| Capacité à réussir dans la formation | Fiche Avenir, avis des professeurs et chef d'établissement | |
| Cohérence du projet | Projet motivé | |
| Connaissance des exigences de la formation | Intérêt pour la formation exprimé dans le projet motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités extra-scolaires | Projet motivé, activités et centres d'intérêts | |
| Engagement citoyen | Fiche Avenir et projet motivé |
Les attendus nationaux
S'intéresser au végétal et à l'agroécologie en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux.Disposer de compétences scientifiques pour s’approprier les processus biologiques, écologiques et techniques en relation avec le fonctionnement des sols, les végétaux spécialisés et de la biodiversité.Disposer de compétences scientifiques et de gestion économique pour interpréter et exploiter des données obtenues et ainsi produire des références technico-économiques dans un contexte donné.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour accompagner un processus, un système, une stratégie, une solution.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
82
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 61 candidats.
21 ont donc été refusés
61
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 5%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 35%
Poursuite d'études
Poursuivre vos études dans les formations supérieures post-BAC:
- Formation d'ingénieurs
- Licence Professionnelle (voire Générale sous conditions)
- Encadrer une équipe dans des jardineries, collectivités territoriales,...
- Devenir chef d'entreprise ou d'exploitation agricole
- Fournir des appuis techniques à des responsables d'exploitation ou de culture.
Débouchés professionnels
Les débouchés :
- Chef d'entreprise horticole.
- Technico-commercial en amont ou en aval de la filière horticole
- Technicien d’expérimentation dans les firmes privées ou les organismes publics
- Agent de développement ou conseiller auprès des chambres d'agriculture,...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Vert d'Azur Antibes
(Établissement public)
1285 Avenue Jules Grec
06600
Antibes
Téléphone de l'accueil : 04.92.91.44.44
https://www.vertdazur.educagri.fr
Informations supplémentaires
Devenir un acteur de demain dans les secteurs du vivant : - le monde du Paysage - le monde des Sciences et de l'Environnement - le monde du Végétal. Trouvez toutes les informations concernant notre Campus, cadre de vie, restauration, cafétéria et nos formations sur notre site internet ou contactez-nous pour plus de précisions. Nous vous invitons à naviguer sur le Campus via la visite virtuelle. Nous proposons un hébergement en internat pour les étudiants. A très vite.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : adeline.petrequin@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
isabelle.lovera@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
catherine.iachia@educagri.fr