Carte d'identité de la formation
Lycée professionnel privé Numérique des Métiers EPIL (Campus Sup' Groupe OEC) (Lille - 59)
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option B froid et conditionnement d'air
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2025
Partager la page
Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Vous pouvez trouver une présentation du contenu et l'organisation des enseignements en cliquant sur le lien suivant :
https://www.groupe-oec.fr/formations/bts-fluides-energies-domotique-option-froid-et-conditionnement-dair/
https://vimeo.com/483600871
1. Culture générale et expression
2. Langue vivante étrangère (Anglais)
3. Mathématiques
4. Physiques-Chimie
5. Travaux pratiques
6. Enseignement technique
7. Communication technique et commerciale
À savoir
Frais de scolarité
Par année
1992€
Par année pour les étudiants boursiers
1992€
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
En complément du programme propre à ce BTS, le Campus propose des dispositifs et activités pour accompagner les étudiants dans la réussite de leur formation et projets post-BTS.
- Les dispositifs :
- Double cursus BTS/Licence générale L3P (Licence Pluridisciplinaire Projet Personnel)
- DOIng : Dispositif Objectif Ingénieur, destiné aux étudiants souhaitant intégrer une école d'ingénieur ou un parcours universitaire
- Charte Erasmus : Stage des étudiants dans le cadre d'une mobilité
- Les activités :
- Ateliers : cinéma, théâtre
- Module entrepreneurial, Développement Durable, Café langues, etc. pour tous les étudiants désireux de développer des compétences personnelles et interpersonnelles (Softskills)
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
-
Résultats scolaires30 %
-
Savoir-être25 %
-
Motivation40 %
-
Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
-
Critère d'évaluation important : Résultats dans les matières scientifiques, techniques et professionnelles.
Résultats dans les matières scientifiques, techniques et professionnelles.Éléments évalués :
De manière générale, la moyenne de l'élève par rapport à celle de la classe. type de bac -
Critère d'évaluation important : Moyenne en enseignement technique
Moyenne en enseignement techniqueÉléments évalués :
Pour les élèves venant de filières techniques, avoir une moyenne satisfaisante en enseignement technique.
Votre savoir-être compte pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : L'investissement dans le travail personnel.
L'investissement dans le travail personnel.Éléments évalués :
Les appréciations des enseignants. Le courrier du projet de formation doit être en adéquation avec la formation envisagée. -
Critère d'évaluation important : Attitude en classe
Attitude en classeÉléments évalués :
Avoir une attitude positive face au travail en classe.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 40%
-
Critère d'évaluation très important : Étude du projet professionnel du candidat.
Étude du projet professionnel du candidat.Éléments évalués :
Connaissances de la filière et du métier envisagés. Le fait de ne pas "copier-coller" une lettre de motivation sur internet.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Investissement dans l'établissement
Investissement dans l'établissementÉléments évalués :
Être investi et proposer des projets au sein du lycée.
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception des systèmes énergétiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
43
candidats ont postulé à cette formation
43
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
17
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 55%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite d'études possibles :
- Etudes courtes :
Environ 1 étudiant sur 2 prolonge ses études en licence pour obtenir un diplôme BAC+3 conforme au système LMD Européen.
Le double cursus BTS/Licence L3P (Pluridisciplinaire Projet Personnel) se construit dès la première année de BTS.
- Etudes longues :
Avec un parcours attesté en BTS et une préparation (DOIng), les études peuvent s'intégrer en école d'ingénieur. Les voies en alternances proposées par un grand nombre d'écoles sont souvent un parcours de réussite vers le diplôme d'ingénieur pour un étudiant titulaire du BTS.
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels :
Le TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN CONCEPTION ET RÉALISATION DE SYSTÈMES AUTOMATIQUES exerce les activités dans tous les secteurs de l'industrie manufacturière. Quel que soit le procédé de fabrication, il convient pour rendre la production flexible :
- de transformer les processus par l'introduction d'éléments variables dans les parties opératives- de commander et de contrôler ces processus par des automatismes dont les programmes sont modifiables
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.4 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
39.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée professionnel privé Numérique des Métiers EPIL (Campus Sup' Groupe OEC)
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
82 RUE DES MEUNIERS
59000
Lille
Téléphone de l'accueil : 03.20.57.38.73
http://groupe-oec.fr/
Informations supplémentaires
Vous pouvez bénéficier d'une visite virtuelle de notre établissement ainsi que de nos formations d'enseignement supérieur à partir du lien suivant:
https://www.groupe-oec.fr/jpo-epil
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : isabelle.brunin@ozanam.eu
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cynthia.carpentier@ozanam.eu
Contact du responsable pédagogique :
cynthia.carpentier@ozanam.eu