Carte d'identité de la formation
Lycée Camille Claudel (Vauréal - 95)
DN MADE - Objet - Spécialité : Innovation sociale
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
L'enjeu de cette formation en 3 ans est de former des designers porteurs de solutions créatives, innovantes face aux grands défis sociaux et environnementaux. L'expérience des utilisateurs,citoyens est au cœur de la pratique et des projets. Une ouverture sur des compétences issues du design, des sciences sociales, cognitives est privilégiée.Quatre grands types de projets de design et champs d'action sont abordés :
1. Design numérique et prospective:Interroger notre rapport aux technologies numériques et leur influence sur nos modes de vie.
2. Design de service et urbanités:Relever de nouveaux défis pour les espaces urbains et ruraux.
3. Design éco-conception et éco-systèmes :Réduire les impacts négatifs lors de la conception de produits.
4. Design social : le design pour tous. Adapter les objets et services aux personnes à besoins spécifiques (vieillesse, maladie, handicap...)
Les étudiants apprennent différents outils et méthodes créatives - outils d'expression plastique et numérique pour apprendre à dessiner, représenter .
Les enseignements généraux, abordés en lien avec les thématiques de design, sont : culture des arts et du design, technologie des matériaux, physique-chimie, lettres, philosophie, anglais, économie-gestion.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Méthodes de travail15 %
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Savoir-être15 %
-
Motivation20 %
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Engagement et activités20 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Des candidats n'ont pas été classés du fait d’un manque de niveau pour intégrer une formation de type universitaire. L’autre facteur excluant est lié à des problèmes de comportement et d’investissement en classe, en opposition directe avec les attentes de la formation. Enfin des lettres de motivations présentant un trop grand décalage avec la réalité de la formation ont mené à la mise à l'écart de ces candidats, en vue de leur éviter une réorientation dès la première année.
La commission a porté une attention particulière au projet motivé des candidats. Ceux ayant démontré une connaissance fine de la mention et des attendus du diplôme ont été valorisés. L’engagement citoyen, en lien avec la mention à été un élément différenciant en faveur des candidats. Les candidats présentant un niveau homogène dans les matières générales ont été classés. Les observations liées aux problèmes de comportement ou d’attitude négative en classe ont à l’inverse été prises en compte en défaveur des candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
-
Critère d'évaluation essentiel : Niveau général
Niveau généralÉléments évalués :
moyenne générale des bulletins -
Critère d'évaluation essentiel : Niveau en français
Niveau en françaisÉléments évalués :
notes des bulletins -
Critère d'évaluation très important : Niveau en mathématiques
Niveau en mathématiquesÉléments évalués :
notes des bulletins -
Critère d'évaluation très important : Niveau en culture générale
Niveau en culture généraleÉléments évalués :
notes + appréciations des bulletins
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation essentiel : Capacités d'analyse
Capacités d'analyseÉléments évalués :
Appréciations bulletins -
Critère d'évaluation essentiel : Expression orale
Expression oraleÉléments évalués :
Appréciations bulletins -
Critère d'évaluation très important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Appréciations bulletins
Votre savoir-être compte pour 15%
-
Critère d'évaluation essentiel : Assiduité
AssiduitéÉléments évalués :
bulletins -
Critère d'évaluation essentiel : Investissement
InvestissementÉléments évalués :
bulletins -
Critère d'évaluation essentiel : Esprit d'équipe
Esprit d'équipeÉléments évalués :
bulletins
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Connaissance de la formation et de ses débouchés
Connaissance de la formation et de ses débouchésÉléments évalués :
Projet motivé
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Démarches créatives
Démarches créativesÉléments évalués :
Productions personnelles, disponibles sous forme de blog, réseaux sociaux, sites internet, etc.
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
184
candidats ont postulé à cette formation
35 ont donc été refusés
110
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
14
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 15%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
DSAA- Masters en Universités ou Instituts- ENSCI- DNSEP: Ecoles d'Art, HEAR...- Masters à l'étranger: Royal College of London (Angleterre), La Cambre (Belgique), Politecnico,Milan, Design Academy Milan, ECAL Lausanne, Design Academy Eindhoven...- Poursuite de la formation dans l'innovation sociale : DSAA InSituLab, Master Design Innovation Société Nîmes- Lien vers l'organigramme des formations
Débouchés professionnels
Le titulaire du DN MADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles :* Agence de design indépendante ;* Service de design intégré à une entreprise, une institution ou une collectivité territoriale ;* Entreprise de production artisanale indépendante ;* Service de production artisanale ou industrielle, d'une entreprise ou d'une collectivité. ;Domaines professionnels : design des politiques publiques, design produit, design de services…
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Camille Claudel
(Établissement public)
4, avenue Federico Garcia Lorca
95490
Vauréal
Téléphone de l'accueil : 01.34.21.18.93
http://www.lyc-claudel-vaureal.ac-versailles.fr/
Informations supplémentaires
La situation individuelle de chaque étudiant en situation de handicap est étudiée aprés diffusion des résultats et transmission des fiches à l'infirmerie.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0951710t@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0951710t@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.0951710t@ac-versailles.fr