Carte d'identité de la formation
Lycée du Gué-à-Tresmes (Congis-sur-Thérouanne - 77)
DN MADE - Espace - Spécialité : Environnements pérennes et éphémères
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Environnement Pérenne et éphémère
Le projet du DNMade espace du Gué à Tresmes s’inscrit dans une recherche prospective des formes, des techniques et des matériaux dans l'aménagement des espaces. Il s'appuie sur une recherche et exploration des ressources et des savoir-faire liés au territoire.
Le champ des projets engagés pourra être de l’ordre de l’éphémère (exposition, intervention, événementiel, etc...), comme de l’ordre du pérenne (agencement, aménagement, greffe, microarchitecture, intervention urbaine, etc…)
Le DN MADE espace propose aux étudiants de questionner les usages au travers du prisme des enjeux contemporains environnementaux, sociétaux et technologiques. Il les invite à imaginer des postures originales de désigner sachant convoquer les compétences liées au mobilier, l'architecture ou le paysage.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Les mobilités ECHE d'Erasmus sont disponibles pour toutes les formations post-bac.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires15 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être25 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités15 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Le DNMADe propose des réflexions multiples vers la conception d’espaces (paysages urbains, des architectures, des scénographies). Ce cursus permet d'acquérir les bases d'une culture en design d’espace, ainsi que la compréhension, pratique du projet et des processus de conception. La pratique dans les domaines de l’édifice, de la ville et du territoire dans des conceptions pérennes comme éphémères permet une pluralité d’approches disciplinaires ainsi qu’une diversité des échelles de manipulation et de modélisation. L’Interdisciplinarité des enseignements soulève des questions d’ordre social, économique, technique, environnemental, et territorial… L’étudiant est acteur de ses études et construit son parcours de formation grâce à des partenariats, ainsi que des stages. Au terme de la formation, un projet personnel s’accompagnant d’un mémoire, engage l’étudiant dans l’accomplissement des compétences acquises au préalable d’une poursuite d’études, ou de l'accès à la vie active.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 15%
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Critère d'évaluation important : Résultats
RésultatsÉléments évalués :
-Moyenne générale -Résultats des épreuves anticipées de français -Notes en mathématiques et philosophie -Notes d’histoire-géographie en terminale ou au baccalauréat (selon la situation du candidat) -Résultats dans les matières scientifiques -Niveau en anglais
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Acquis méthodologique
Acquis méthodologiqueÉléments évalués :
- Capacité à l’oral - Interêt et/ou sensibilité pour la démarche scientifique - Appétence pour la géométrie dans l'espace - Qualité de l’expression écrite et orale.
Votre savoir-être compte pour 25%
-
Critère d'évaluation essentiel : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
-Autonomie -Capacité à s’investir -Capacité d’organisation -Esprit d’équipe -Ouverture au monde -Curiosité intellectuelle
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Connaissance de la formation et cohérence du projet
Connaissance de la formation et cohérence du projetÉléments évalués :
-Connaissance des débouchés de la formation -Connaissance des exigences de la formation -Cohérence du projet -Adéquation du projet aux débouchés de la formation -Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 15%
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Critère d'évaluation important : Engagements et centres d'intérêts
Engagements et centres d'intérêtsÉléments évalués :
-Engagement citoyen -Engagement étudiant (CVL, MDL...) -Engagement associatif -Intérêt pour les arts -Intérêt pour la démarche scientifique -Intérêt pour l’agriculture et la nature -Curiosité pour les questions sociétales
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
236
candidats ont postulé à cette formation
116 ont donc été refusés
78
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 19%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
DSAA Boulle Territoires Habités
DSAA InsituLab / Design de Terrain
Ecole d’architecture d’intérieur privée en alternance
Insertion professionnelle en agence d’architecture intérieure
Ecole d’architecture et insertion professionnelle en agence d’architecture
Débouchés professionnels
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 : MASTER universitaires ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l'Education Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée du Gué-à-Tresmes
(Établissement public)
..
77440
Congis-sur-Thérouanne
Téléphone de l'accueil : 01.64.35.52.56
https://legueatresmes.fr/
Informations supplémentaires
Etablissement avec un internat.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ddf.gat77@gmail.com
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
secretariat.eleves.gat@gmail.com
Contact du responsable pédagogique :
ddf.gat77@gmail.com