Fiche Formation
Lycée polyvalent Paul-Emile Victor - Lycée des métiers du social et de l'industrie 4.0 (Champagnole - 39)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 5 places en 2026
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Présentation de la formation
Lien vers la page du BTS CPRP sur notre site avec vidéo de présentation :
https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/nos-formations/
LA FORMATION :
Les enseignements sont organisés sur 35h00 de cours semaine avec une alternance de 20 semaines au lycée pour 32 en entreprise chaque année
- 20h00 d'enseignement professionnels (conception préliminaire; conception de processus et mise en oeuvre de processus)- 3h00 de culture générale- 2h30 de mathématique + 0h30 de coenseignement math/techno- 2h00 de langue- 2h00 de physique chimie- 1h30 d'accompagnement personnalisé
- 4h00 de "Face à Face' (avec uniquement les apprentis) portant sur toutes les disciplines en fonction des besoins de chaque étudiant
LES METIERS :
Le titulaire du BTS Technicien Supérieur CPRP exerce ses activités dans tous les secteurs de l'industrie. Il dispose d'une formation technique, scientifique, économique et humaine. Il est capable, outre ses relations privilégiées avec les concepteurs des produits, de dialoguer avec les techniciens : d'obtention de bruts, de traitements thermiques et de traitements de surfaces, de l'automatisation et de l'informatisation.Il exerce ses activités :dans les bureaux d'études, dans les services des méthodes, d'organisation et de gestion de la production, dans les unités de production (flexible ou non)
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission remarque que les rubriques "Activités et centres d'intérêt" et la lettre de motivation ne sont pas toujours suffisamment renseignées alors même qu'elles constituent une part importante du classement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 46 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 16 % |
| Savoir-être | 9 % |
| Motivation | 18 % |
| Engagement et activités | 11 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes en mathématiques, sciences, enseignements technologiques et professionnels | Bulletins des années de première et terminale, ou livret de suivi/relevé de notes (candidat non lycéen), avec application du coefficient 15 | |
| Notes en français, anglais, histoire et géographie | Bulletins des années de première et terminale, ou livret de suivi/relevé de notes (candidat non lycéen), avec application du coefficient 10 |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Élément d'appréciation sur les méthodes de travail acquises saisis par le professeur principal dans la fiche Avenir, ou autre (candidat non lycéen) | Valeur pour chaque modalité, avec application du coefficient 5 | |
| Élément d'appréciation sur la capacité à s'investir dans la formation, saisis par le professeur principal dans la fiche Avenir, ou autre (candidat non lycéen) | Valeur pour chaque modalité, avec application du coefficient 3 |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Élément d'appréciation sur l'autonomie dans le travail personnel, saisis par le professeur principal dans la fiche Avenir, ou autre (candidat non lycéen) | Valeur pour chaque modalité, avec application du coefficient 5 |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Avis sur la capacité à réussir dans la formation sollicitée, saisi par le chef d'établissement dans la fiche Avenir, ou autre (candidat non lycéen) | Valeur pour chaque modalité, avec application du coefficient 5 | |
| Intérêt pour la profession envisagée | État de la projection dans le métier, dans une poursuite d'études..., avec application du coefficient 5 |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| connaissance des entreprises et autres organisations | Expériences d'emploi, de stage, de bénévolat...,avec application du coefficient 5 | |
| Élément d'appréciation sur l'engagement citoyen, saisis par le professeur principal dans la fiche Avenir, ou autre (candidat non lycéen) | Valeur pour chaque modalité, avec application du coefficient 1 |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
De très nombreuses licences professionnelles sont accessibles après ce BTS.
Les meilleurs étudiants peuvent également prétendre à intégrer une école d'ingénieur par apprentissage après mise à niveau
Débouchés professionnels
Ce niveau de qualification dans le secteur de l'usinage est particulièrement recherché par les PME/PMI du Jura, de Bourgogne-Franche-Comté.
Après leur formation, les étudiants trouvent rapidement un emploi.
Établissement
Lycée polyvalent Paul-Emile Victor - Lycée des métiers du social et de l'industrie 4.0
(Établissement public)
625 avenue de Gottmadingen
BP 116
39300
Champagnole
Téléphone de l'accueil : 03.84.53.10.00
https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/
Informations supplémentaires
Pas d'hébergement possible à l'internat de l'établissement mais l'office HLM de Champagnole réserve des logements étudiants meublés en colocation.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : laurent.voisin@ac-besancon.fr
Contact pour les questions administratives :
lyc.victor.champagnole@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
lyc.victor.champagnole@ac-besancon.fr
Contact : lyc.victor.champagnole@ac-besancon.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.