Fiche Formation
Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris (Paris 6e Arrondissement - 75)
Licence - Histoire - Parcours Histoire-Science politique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 220 places en 2026
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Présentation de la formation
La licence Histoire, parcours Histoire - Science politique, offre une formation complète abordant l’ensemble des grandes périodes de l'Histoire - de l’Antiquité à l’époque contemporaine - tout en proposant une étude approfondie des sciences politiques. Elle permet aux étudiants d'acquérir une excellente capacité d'analyse historique et politique ainsi qu'une solide culture générale, grâce à un enseignement pluridisciplinaire alliant science politique, sociologie, histoire des idées politiques et relations internationales. Ce parcours sélectif prépare efficacement aux concours des IEP et offre des perspectives de carrières dans le domaine de la politique, en France comme à l'international.
Cette formation sélective d'excellence prépare les étudiants à analyser et comprendre les sociétés et les phénomènes politiques du présent et du passé. Les diplômés témoignent d’une très bonne compréhension du monde contemporain et maîtrisent les techniques d'analyse, de synthèse et d'expression écrite et orale.
La formation inclut :
- La préparation aux concours des IEP et de Sciences Po.
- Un stage obligatoire, à effectuer en France ou à l’étranger.
- Des cours dispensés entièrement en anglais et l’apprentissage de deux langues vivantes.
- La possibilité de préparer les certifications en anglais (TOEFL, TOEIC ...).
- La possibilité de partir en mobilité à l'étranger au sein de l'une des 200 universités partenaires de l'ICP en 3e année de licence.
- Un suivi personnalisé, des modules de professionnalisation, le forum ICP Entreprises, une plateforme de stages, l’accès à des conférences gratuites et une soirée Alumni.
26h d'enseignement en moyenne par semaine.
Pour plus de détails : cliquez ici
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
de 5 200 euros à 11 200 euros en fonction du revenu brut du foyer fiscal de l'année 2023 (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
de 5 200 euros à 11 200 euros en fonction du revenu brut du foyer fiscal de l'année 2023 les boursiers CROUS bénéficient d'une réduction en fonction de l'échelon accordé par le CROUS (Montant pour 2025/2026)
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : « au choix : allemand, arabe, espagnol, italien, coréen,chinois, portugais, russe, grec ou latin »
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Un suivi pédagogique personnalisé est mis en place pour chaque étudiant dès le début de l'année universitaire. Lors des 2 rendez-vous individuels obligatoires en L1, un directeur d'études, appartenant à l'équipe enseignante, favorise le parcours de réussite étudiant grâce à un accompagnement ciblé dans l'acquisition des méthodologies universitaires : autonomie, synthèse, lectures analytiques, travail en TD ou prise de notes en cours magistral. Enseignants confirmés et investis, ils aident aussi leurs étudiants à préciser leur orientation et leur projet professionnel. Ce dispositif est notamment soutenu par le module de préprofessionnalisation Habitus qui encourage les étudiants à se saisir de leur avenir.
Des cours de soutien dans les disciplines de son cursus, complétés, éventuellement, par une remédiation en orthographe syntaxique, grammaticale et lexicale, peuvent être proposés au second semestre pour favoriser et amplifier le parcours de réussite, notamment en cas d'échec lors de la session plénière du S1.
Ambitieux pour leurs étudiants, travaillant en équipe, les directeurs d'études et les responsables de licences veillent à les accompagner pédagogiquement dans le respect de leurs souhaits et de leurs aspirations. Taux de réussite 2024/2025= 97.32%
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La formation a attiré un nombre important de candidats présentant d'excellents résultats. Il a cependant été décidé de continuer d'admettre aussi des candidats aux résultats moins élevés mais dont la capacité de travail était avérée et les résultats globaux satisfaisants. Il est recommandé de candidater dans cette formation quand la moyenne générale en première et en terminale est bonne et les appréciations des enseignants positives, en particulier dans les matières qui permettent d'évaluer les capacités de rédaction et de raisonnement. Des résultats irréguliers et trop moyens constituent des obstacles à la sélection dans cette licence dans laquelle les étudiants ne peuvent réussir qu'avec de solides pré-requis, une capacité de travail personnel importante et une bonne autonomie.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 5 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| moyenne générale en classe de 1ère et terminale | bulletins de notes, fiche avenir. | |
| Résultats en histoire géographie, français et philosophie et en mathématiques | bulletins de notes, fiche avenir | |
| résultats en langue et en particulier en anglais | bulletins de notes, fiche avenir | |
| régularité et progression des résultats | bulletins de notes, fiche avenir. | |
| résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat | épreuves du baccalauréat | |
| le cas échéant, résultats obtenus en français, philosophie, histoire géographie | notes du baccalauréat | |
| le cas échéant, résultats en histoire, en sces politiques, en droit et en sces éco et sociales | bulletins de notes | |
| résultats de la dernières année d'étude suivie pour les réorientations | bulletins de notes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| assiduité | Bulletins de notes, fiche avenir | |
| qualité de l'expression écrite et orale | Bulletins de notes | |
| maîtrise de l'orthographe et de la grammaire | Bulletins de notes | |
| capacité à construire un raisonnement | Bulletins de notes | |
| capacité de compréhension et de rédaction en anglais | Bulletins de notes, fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| autonomie dans l'organisation de son travail | Bulletins de notes, fiche avenir | |
| capacité à fournir une quantité importante de travail | Bulletins de notes, fiche avenir | |
| curiosité intellectuelle pour les enjeux du monde contemporain | Bulletins de notes, fiche avenir. | |
| capacité à travailler en groupe | Bulletins de notes, fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| connaissance du parcours de formation | projet de formation motivé | |
| capacité à motiver les choix d'une licence bidisciplinaire | projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| intérêts pour les enjeux du monde contemporain | Projet de formation motivé, engagements associatifs et bénévoles, fiche avenir | |
| engagement associatif et bénévole | Projet de formation motivé, engagements associatifs et bénévoles |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention HISTOIRE :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
* Etre intéressé par la démarche scientifique
Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humaines
La licence Histoire a pour objet en effet l'étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa temporalité, sa spatialité, sa diversité et sa complexité.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail
Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en licence d’histoire laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
* Avoir un intérêt pour la recherche documentaire
La formation en histoire requiert en effet l’analyse combinée de nombreuses sources historiques qu’il faut pouvoir comprendre et mettre en perspective.
* Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques, économiques et sociales
L’intérêt pour l’histoire est bien évidemment essentiel. Mais l’histoire ne peut cependant être étudiée indépendamment des réalités politiques, économiques et sociales.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
Avoir un goût pour toutes les périodes historiques, de l'Antiquité à la période contemporaine, qui témoignent d'un intérêt culturel large.
Être intéressé par « le fait politique » sous toutes ses formes, suivre l'actualité politique et les grands débats de société via les médias (presse écrite, radio, émissions politiques, grands quotidiens)
Aimer développer sa culture générale, notamment grâce à des lectures diversifiées.
Etre en mesure de suivre des cours entièrement dispensés en anglais.
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
220 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1890
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1141 candidats.
749 ont donc été refusés
879
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
239
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 3%
Poursuite d'études
L'étudiant pourra présenter, à l'issue de la L3, les concours d'entrée aux IEP, les concours des écoles de journalisme, les concours de la fonction publique et des masters du CELSA, de Science Po-Paris, ou postuler à de nombreux masters, y compris dans des universités à l'étranger.
La licence bénéficie d'un accord de double-diplôme avec l'université del Salvador (Argentine) permettant à des étudiants de L3 de poursuivre avec une 4e année diplômante en Argentine (sous réserve d'un processus de sélection évaluant notamment la capacité des étudiants à poursuivre des études en espagnol)
Les étudiants peuvent rejoindre des masters Affaires publiques/préparation aux concours administratifs, masters sécurité/défense, masters RI/affaires européennes, écoles de journalisme (CELSA, ESJ Lille…) ou de communication, les masters de l'enseignement et de la recherche en Histoire et en Science politique, les écoles de commerce, et d’autres orientations variées (développement durable…)
Débouchés professionnels
On retrouve les diplômés de la licence Histoire parcours Histoire - Science politique dans les métiers des relations internationales, de la RSE, du management, du journalisme et de la communication. Ils sont également présents dans les métiers du politique, des affaires publiques et européennes, et de l'aménagement du territoire. Enfin certains se dirigent vers les métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 46.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
37.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Histoire
Pour l'établissement Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris
7%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
80%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
13%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1660 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
21 rue d'Assas
HUB
75006
Paris 6e Arrondissement
06
Téléphone de l'accueil : +33 08 05 80 50 02
http://www.icp.fr
Informations supplémentaires
https://www.icp.fr/vie-du-campus/vie-associative-et-etudiante
https://bibliotheques.icp.fr/opac/.do
https://www.icp.fr/formations/nous-rencontrer
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : referenthapfdl3@icp.fr
Contact pour les questions administratives :
hub@icp.fr
Contact du responsable pédagogique :
lettres@icp.fr
Contact : postbac@icp.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.