Fiche Formation
Lycée Joséphine Baker (Toulouse - 31)
DN MADE - Objet - Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le DNMADE a pour objectif de développer des connaissances solides et des compétences professionnelles dans les métiers d’art et du design. Ouvert à tous les bacheliers, il se déroule sur trois ans et délivre le grade de licence.
La mention Objet – « Design d’objet : scénariser, concevoir, fabriquer » propose une approche large du design d’objet, couvrant aussi bien l’industrie que la petite série ou la pièce d’exception. Elle forme des designers capables d’imaginer et de répondre aux usages contemporains ainsi qu’aux besoins émergents.
Une formation structurée en trois grands axes
La formation s’appuie sur un socle culturel et théorique permettant de comprendre les enjeux du design, ses références, ses évolutions historiques et ses liens avec les arts et les techniques.
Elle développe également des compétences transversales, essentielles à la pratique du designer : méthodologie de projet, exploration créative, compréhension des matériaux, maîtrise des outils numériques, ouverture aux contextes économiques et sociétaux.
Enfin, l’atelier de création constitue le cœur du cursus. C’est là que l’étudiant expérimente, conçoit, fabrique et met en forme ses projets. Cette dynamique est renforcée par une approche de recherche, par la confrontation aux savoir-faire techniques et par des stages réalisés en première et deuxième année, favorisant une immersion progressive dans le milieu professionnel.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le projet de formation est étudié au regard de la cohérence entre, d'une part, les acquis et les compétences du candidat et surtout ses motivations ainsi que d'autre part, les attendus de la formation.
Une attention particulière doit être apportée au carnet personnel et d'orientation, la rédaction doit démontrer que le candidat a une bonne connaissance et compréhension des objectifs, contenus et débouchés de la formation demandée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 14 % |
| Motivation | 36 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| moyennes obtenues dans les enseignements généraux. | Bulletins scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences techniques en communication et représentation. | Carnet personnel et d'orientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| comportement et attitude face au travail | Appréciations des enseignants dans les bulletins scolaires sur l’attitude face au travail et la capacité à s’investir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de la filière, engagement et curiosité pour les domaines de l'art et du design. | Projet de formation motivé |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
408
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 221 candidats.
187 ont donc été refusés
104
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 : MASTER universitaire ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l'Education Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture.
- Le DSAA, diplôme supérieur d'arts appliqués (niveau I équivalent Master)
- Les DNSEP (grade Master) des écoles supérieures d'art et de design, de création industrielle et d'arts décoratifs.
- Les Masters universitaires dans les domaines du Design, de la Médiation, de la Conduite de projets sociaux ou culturels, en France ou à l'étranger.
- Les Masters d'écoles d'art et de design à l'étranger.
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
Le titulaire du DNMADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles.
Le titulaire du DN MADE mention Objet peut accéder à des fonctions et des emplois, nombreux et variées, dans les secteurs économiques du design qui englobent des activités de création, de conception et de production, notamment au service d'agences et de studio de design (design produit, design industriel, design global,...).
Établissement
Lycée Joséphine Baker
(Établissement public)
85 avenue Jean Baylet
31100
Toulouse
Cedex 1
Téléphone de l'accueil : 05.61.43.21.21
https://rive-gauche.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
CPGE Lettres, Prépa IEP : des places en logement social étudiant sont réservées aux boursiers du supérieur d’où la nécessité de procéder à la simulation de l’Attribution Conditionnelle de Bourses (ACB).
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0311323V@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0311323v@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
benoit.libourel@ac-toulouse.fr