Fiche Formation
Lycée Joséphine Baker (Toulouse - 31)
DN MADE - Innovation sociale - Spécialité : Design social et de médiation
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le DNMADE vise l'acquisition de connaissances et compétences professionnelles solides dans les différentes spécialités des métiers d'arts et du design. Elle est destinée à tous les bacheliers de l'enseignement secondaire qui désirent poursuivre des études dans le secteur du design. La durée des études est de 3 années. Il confère au grade de licence.
Le DN MADE mention Innovation Sociale - Design Social et de Médiation - a pour objectif de former des designers interrogeant les notions de progrès social et de relations humaines à travers les divers champs des arts appliqués.
ORGANISATION de la FORMATION en 6 semestres reposant sur un socle commun d'enseignement des savoirs fondamentaux (culture, et théories) et transversaux (méthodes et outils de création), la formation s'articule autour de la dynamique de projet
Enseignements génériques : Humanités, Culture des arts, du design, et des techniques
Enseignements transversaux : Outils d'expression et d'exploration créative, Technologies et matériaux, Outils et langages numériques, Langues vivantes, Contextes économiques & juridiques
Atelier de création : Savoir-faire et pratique technique, Pratique et mise en œuvre du projet, Communication et médiation du projet, Démarche de recherche en lien avec la pratique de projet , Stages en 1re et 2e année
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le projet de formation est étudié au regard de la cohérence entre, d'une part, les acquis et les compétences du candidat et surtout ses motivations ainsi que d'autre part, les attendus de la formation.
Une attention particulière doit être apportée au carnet personnel et d'orientation, la rédaction doit démontrer que le candidat a une bonne connaissance et compréhension des objectifs, contenus et débouchés de la formation demandée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 14 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 14 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 12 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes obtenues dans les enseignements généraux. | Bulletins scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences en analyse, communication, représentation et fabrication. | Carnet personnel et d'orientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement et attitude face au travail | Appréciations des enseignants dans les bulletins scolaires sur l’attitude face au travail et la capacité à s’investir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de la filière, engagement et curiosité pour les domaines de l'art, du design et du social. | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et dynamisme dans des pratiques de groupe, des engagements auprès des autres. | Activités sociales scolaires et extra-scolaires. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les attendus complémentaires
S'intéresser à la diversité des profiles et aux problématiques citoyennes et sociales, avoir eu, si possible, des expériences ou un engagement auprès de publics variés.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
232
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 136 candidats.
96 ont donc été refusés
83
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 : MASTER universitaire ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l'Education Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture.
- Le DSAA, diplôme supérieur d'arts appliqués (niveau I équivalent Master)
- Les DNSEP (grade Master) des écoles supérieures d'art et de design, de création industrielle et d'arts décoratifs.
- Les Masters universitaires dans les domaines du Design, de la Médiation, de la Conduite de projets sociaux ou culturels, en France ou à l'étranger.
- Les Masters d'écoles d'art et de design à l'étranger.
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
Le titulaire du DNMADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles.
Le titulaire du DNMADE mention Innovation sociale peut accéder à des fonctions et des emplois, nombreux et variées, dans les secteurs économiques du design (Designer, Scénographe, Médiateur/Créateur, ... ) qui englobent des activités de création, de conception et de production, notamment au service d'organismes à caractère social (Associations, ONG, Institutions publiques, etc.).
Établissement
Lycée Joséphine Baker
(Établissement public)
85 avenue Jean Baylet
31100
Toulouse
Cedex 1
Téléphone de l'accueil : 05.61.43.21.21
https://rive-gauche.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
CPGE Lettres, Prépa IEP : des places en logement social étudiant sont réservées aux boursiers du supérieur d’où la nécessité de procéder à la simulation de l’Attribution Conditionnelle de Bourses (ACB).
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0311323V@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0311323v@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
Stephane.Lozet@ac-toulouse.fr