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Fiche Formation

Lycée Hector Guimard (Lyon 7e Arrondissement - 69)
BTS - Production - Conception de processus de découpe et d'emboutissage

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 15 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

Le titulaire du BTS CPDE intervient au niveau :

- de l'étude de pré-industrialisation du produit découpé et/ou embouti ;

- de l'industrialisation des sous-ensembles : conception des processus de fabrication, d'assemblage et de contrôle ainsi que des outillages associés

- de la qualification et de l'optimisation des moyens de production

- du suivi des moyens de production

Le domaine d'activités professionnelles :

Au sein de son entreprise, les activités du titulaire du BTS CPDE consistent à :

Participer à la réponse à une affaire

Collaborer à laconception d'un produit

Concevoir le processus de production et les moyens associés

Qualifier les moyens de production

Suivre la production

Il a les compétences pour s'adapter aux exigences de l'usine du futur.Il utilise le numérique (CAO), d'intégration dans le cas de l'ingénierie collaborative (PDM), d'élaboration des processus de production : simulation des processus, exploitation delogiciels spécialisés

Cours en EP 20h et E G :Culture générale , LV anglais, mathématiques, physique-chimie

+ co enseignement STI/anglais et maths/enseignement pro

Cette formation peut aussi être dispensée en Apprentissage

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Formation en apprentissage uniquement en intégration.

Calendrier de l'alternance: 20 semaines en entreprise.

Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1

Sportif de haut niveau

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Lecture des bulletins scolaires et du dossier scolaire, prise en compte des appréciations, de l'assiduité et du comportement.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 25 %
Méthodes de travail 25 %
Savoir-être 25 %
Motivation 20 %
Engagement et activités 5 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
étude des bulletins scolaires Moyenne générale / Résultats académiques des années d’enseignement suivies en 1ère et en terminale / Résultats obtenus dans les enseignements scientifiques et technologiques / Résultats obtenus dans les enseignements professionnels / Résultats obtenus en Français et anglais

Très important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
savoir faire Les Critères retenus sont ceux évalués par le professeur principal de terminale cf fiche avenir Item : Méthode de travail

Très important
Votre savoir-être compte pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
savoir être Les Critères retenus sont ceux évalués par le professeur principal de terminale cf fiche avenir Items Autonomie et Capacité à s’investir

Très important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
cohérence entre la formation d'origine et la poursuite détudes demandée Les Critères retenus sont ceux évalués par le chef d’établissement cf fiche avenir Item Capacité à réussir dans la formation et la cohérence du projet

Important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
engagement citoyen Ce champ regroupe les activités péri ou extra-scolaires Les Critères retenus sont ceux évalués par le professeur principal de terminale cf fiche avenir item engagement citoyen

Complémentaire

Les attendus nationaux

S'intéresser aux process de transformation et réalisation de pièces en métal
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Les attendus complémentaires

Une Coloration Aéronautique de cette formation sera proposée et étudiée selon les dossiers de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

12 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

78

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 37 candidats.
41 ont donc été refusés

35

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

3

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 3 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 0 %
Bac technologique 67 %
Bac professionnel 33 %
Bac général 0 %
Au total 100 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 26%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Les étudiants peuvent à l'issue de cette formation poursuivre leurs études en licences pro, en classes prépa «Adaptation Techniciens Supérieurs» (ATS) ou en écoles d'ingénieurs (avec un excellent dossier et/ou concours spécifiques).

Débouchés professionnels

Débouchés professionnels : Tous les secteurs d'activités économiques sont concernés par la réalisation de pièces découpées et embouties, exemples : automobile, aéronautique, spatial, bâtiment, électroménager, horlogerie, connectique

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Données non disponibles

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2023 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    35% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

Lycée Hector Guimard  (Établissement public)
23 rue claude veyron
69007 Lyon 7e Arrondissement Cedex 07
Téléphone de l'accueil : 04.72.71.50.00
http://hector-guimard.elycee.rhonealpes.fr/

Informations supplémentaires

Hébergement en résidence étudiante (nombreuses à proximité de l'établissement, voir CROUS)

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : veronique.serretta@ac-lyon.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
ce.0690040u@ac-lyon.fr

Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.0690040u@ac-lyon.fr