Fiche Formation
La Rochelle Université (17)
Licence - Sciences pour la santé
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 100 places en 2026
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Présentation de la formation
La licence générale Sciences pour la Santé forme des étudiants qui souhaitent acquérir une formation en sciences fondamentales en lien avec la santé humaine. Si vous souhaitez disposer de solides connaissances en Biotechnologies pour la Santé ou en Biotechnologies pour les Agro-industries et devenir un scientifique exerçant dans le milieu de la biologie/santé (sans être médecin), de la pharmaceutique, de la nutrition santé, ou des bio-industries, cette licence est faite pour vous !
La licence Sciences pour la Santé, basée sur des disciplines du grand domaine de la Biochimie, est de plus en plus recherchée par le monde du travail. Elle combine plusieurs aspects liés aux Biotechnologies pour la Santé et aux Biotechnologies pour les Agro-industries, ce qui fait de cette formation un diplôme pluridisciplinaire. Durant le cursus, les étudiants ont l'opportunité d'étudier les sciences sous tous leurs angles (biochimie, biotechnologies, chimie, biologie cellulaire et moléculaire, biophysique, immunologie, pharmacologie, microbiologie, biochimie analytique, enzymologie, etc...), un véritable atout pour des laboratoires qui recherchent des diplômés polyvalents.
L’organisation des enseignements permet l’intégration d'étudiants présentant un socle important de sciences biologiques (LAS/PASS, DUT/BUT GB, BCPST et BTS anabiotech) ou des réorientations vers d'autres licences ayant trait à la biologie ou chimie. Deux choix de parcours sont offerts en L3 : Biochimie pour la santé ou Biotechnologies pour les agro-industries.
Pour plus d'informations, veuillez consulter notre site :
https://formations.univ-larochelle.fr/licence-sciences-sante
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : obligatoire : anglais
- Langue vivante 2 : optionnel
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
- Tests de positionnement au début de chaque semestre impair (S1, S3 et S5)
- Remédiation disciplinaire selon besoin
- Tutorat hebdomadaire par des étudiants de la même mention ou en master de spécialité Biotechnologies
- Enseignants-référents au semestre 1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- Il est conseillé aux lycéens les spécialités “physique chimie” et “SVT” complétées par “Mathématiques” (complémentaires en Terminale)
- Prendre connaissance des attendus nationaux et complémentaires.
- Prendre connaissance du programme et des enseignements spécifiquement délivrés à La Rochelle Université car chaque site possède ses spécificités et toutes les mentions "sciences pour la santé" ne proposent pas tout à fait les mêmes contenus (consulter site web, vidéo licence)
- Attention à bien comparer le contenu de la mention Sciences de la vie du site Rochelais et de la mention sciences pour la santé du même site car ce sont deux licences de Biologie mais qui n'amènent pas du tout aux mêmes poursuites d'études et débouchés professionnels
- Assister aux portes ouvertes de l'université et conférence dédiée à la licence sciences pour la santé
- Faire une lettre personnalisée précisant les motivations à suivre cette formation, les poursuites envisagées, et les grands domaines professionnels visés
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes en Sciences de la vie et de la terre/ physique-chimie et mathématiques | Notes en sciences de la vie et de la terre, physique-chimie et mathématiques de première et terminale. Notes obtenues en 1ère année d'études supérieures si réorientation. | |
| Notes de français et en LV1 | Notes aux épreuves anticipées du baccalauréat de français et LV1 |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale pour ce qui concerne ce critère. Avis du conseil de classe sur cette orientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir être - Attitude face au travail | Appréciations, commentaires sur bulletins de notes de première, terminale et études supérieures (candidats en réorientation) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Projet de formation motivé, se basant sur les élèments spécifiques des attendus locaux |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêt | Projet de formation motivé se basant sur les élèments spécifiques des attendus locaux |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES POUR LA SANTE :
- Disposer de bonnes connaissances et compétences scientifiques
Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une :
- capacité à analyser, poser une problématique et à mener un raisonnement,
- capacité d’abstraction, de logique et de modélisation,
- très bonne maîtrise des compétences classiques et expérimentales attendues en Physique, Chimie, Sciences de la vie et de la terre, Mathématiques à la fin de la classe de terminale.
- Disposer de bonnes compétences en communication
Ces compétences visent notamment à attester d’une :
- capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée,
- capacité à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise, et capacité souhaitée à l’écrire et à la parler à un niveau B.
- Disposer de bonnes connaissances et compétences méthodologiques et comportementales
Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une :
- capacité d’apprentissage : curiosité, capacité organiser et à conduire ses apprentissages,
- capacité à fournir une très importante quantité de travail personnel : être capable de le programmer et de s’y tenir dans la durée.
- Disposer de qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute est essentiel dans toutes les filières ouvrant aux métiers de Santé.
Les attendus complémentaires
- Disposer de bonnes connaissances et compétences scientifiques et témoigner d'un intérêt pour les sciences biologiques, biotechnologiques et chimiques
- Etre motivé pour, par exemple comprendre : influence de l'alimentation sur la santé, comment des ressources naturelles peuvent soigner, les étapes de la conception d'un médicament
- Vouloir s'initier à l'innovation et à la résolution de problématiques actuelles en Biotechnologies et Biologie/santé (insectes comme aliments, nouvelles thérapeutiques)
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
80 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
745
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
542
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
78
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 6%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2025 : 15%
Poursuite d'études
- A La Rochelle Université : Master Biotechnologies parcours Biochimie ou parcours Génie biotechnologique et management en agro-industries ou parcours "joint master program in Marine Biotechnology (candidature différenciée) . Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation 1er degré parcours Professorat des écoles - Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation 2nd degré parcours Sciences de la vie et de la Terre
- Dans d'autres universités, liste non exhaustive : master en cancérologie ; génie biomédical ; immunologie ; microbiologie-virologie ; ingénierie de la Santé; Santé publique ; sciences du médicament
Débouchés professionnels
La licence est conçue pour permettre aux apprenants de poursuivre en master.
Ils pourront toutefois exercer au niveau technicien avec la L SpS dans les secteurs d'activité :
- Agro-alimentaire, agriculture
- Biologie, biotechnologies
- Environnement, écologie, littoral
- Santé, paramédical
-Enseignement des sciences de la vie
-Vulgarisation scientifique
Exemples de métiers :
- Technicien, assistant-ingénieur ou ingénieur d'études en expérimentations et instrumentation biologiques, biotechnologiques, génie sanitaire dans des organismes de recherche (INSERM, CNRS, INRA)
- Assistant qualité ou production en industries agroalimentaires ou pharmaceutiques - Assistant ou ingénieur de recherche et développement en industries pharmaceutiques, ingénierie biomédicale et cosmétiques
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 39.1% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
23.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Sciences pour la santé
Pour l'établissement La Rochelle Université
5%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
86%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
9%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1960 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
La Rochelle Université
(Établissement public)
23 avenue Albert Einstein
BP 33060
17000
La Rochelle
Téléphone de l'accueil : 05.46.45.91.14
http://www.univ-larochelle.fr/
Informations supplémentaires
Bibliothèque universitaire (BU), halles de sport (SUAPSE), restaurants universitaires (RU - CROUS), activités culturelles, direction de l'orientation (DOI), service santé universitaire (SSU), logements CROUS, Maison de l'étudiant (MDE), Relais Handicap : https://www.univ-larochelle.fr/vie-etudiante/etudiants-en-situation-de-handicap/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@univ-lr.fr
Contact pour les questions administratives :
parcoursup@univ-lr.fr
Contact du responsable pédagogique :
licence.sciences-sante@univ-lr.fr
Contact : ambassadeurs-etudiants-licences@univ-lr.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : A partir du 19 janvier 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.