Fiche Formation
Lycée Général et Technologique Albert Londres (Cusset - 03)
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation professionnelle repose sur
- Deux blocs communs
- Support et mise à disposition de services informatiques
- Cybersécurité des services informatiques
- Une spécialisation en fonction de l'option choisie au 2ème semestre de la 1ère année :
- Option Solution d'infrastructure, systèmes et réseaux -- SISR
- Administration des systèmes et des réseaux
- Cyber sécurisation d'une infrastructure réseau, d'un système, d'un service
- Option Solutions logicielles et applications métiers -- SLAM
- Conception et développement d'applications
- Cyber sécurisation d'une solution applicative et de son développement
Des stages en milieu professionnel d'une durée totale de10 semaines sur les deux années viennent ponctuer cette formation.
L'option SISR peut se faire en 2ème année par apprentissage.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Formation par apprentissage en mixité de public.
700h de formation en deuxième année.
Alternance selon le calendrier prévu sur l’année scolaire (voir la plaquette d’apprentissage sur le site du lycée au niveau de la formation BTS SIO). De manière générale les périodes en entreprises sont de 3 ou 4 semaines à la Toussaint, des vacances de Noël jusqu’au retour des vacances d’hivers, 3 à 4 semaines pour Pâques et à partir de mi-mai (attention période d’examen également).
Le calendrier de notre alternance propose 4 formules allant de 12 moi à 19 mois de manière à répondre au mieux aux envies des apprentis et des entreprises.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Mise en place possible de l'enseignement optionnel CISCO et Stormshield pour les étudiants de SISR
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Conseils aux candidats :
Ne pas hésiter à candidater
Venir aux portes ouvertes, contacter l'établissement pour mieux connaitre la formation.
La commission est très attentive aux appréciations, il faut veiller à soigner les savoirs être.
Etre attentif à la cohérence entre votre projet et le contenu de la formation visé.
Bien suivre l'évolution quotidienne via l'application.
Enseignement de la session :
Cette formation offre une très belle voie de réussite notamment aux bacheliers généraux et technologiques.
Il y a globalement de très bonnes candidatures et de beaux projets.
Une augmentation des candidatures dans le groupe bacheliers professionnels
Certaines candidatures sont mal décrites ou mal ciblées, les projets font références à d'autres formations.
La liste complémentaire a été ouverte pour tous les groupes.
Cette formation technologique nécessite des compétences en mathématiques, une appétence dans le domaine informatique et numérique.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 45 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires en classes de première et de terminale, notamment ceux obtenus en EDS, Français, Maths, Anglais. | Qualité et évolution des résultats | |
| Notes obtenues lors des épreuves anticipées du baccalauréat | Qualité des résultats | |
| Notes obtenues au baccalauréat pour un candidat déjà bachelier | Qualité des résultats | |
| Parcours, expériences et compétences acquises post-bac dans le cas d'un candidat déjà bachelier | Qualité du parcours |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale ainsi que sur la fiche Avenir | Qualité des appréciations | |
| Parcours, expériences et compétences acquises post-bac pour un candidat déjà bachelier | Qualité du parcours | |
| Avis du chef d'établissement portés sur la fiche Avenir | Qualité des avis |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale ainsi que sur la fiche Avenir | Qualité des appréciations | |
| Avis du chef d'établissement porté sur la fiche Avenir | Qualité des avis |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité et cohérence du projet de formation du candidat | Qualité et cohérence de la lettre de motivation (connaissance de la formation visée, adéquation des arguments et des compétences) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expériences professionnelles ou associatives | Qualité des expériences professionnelles ou associatives (en lien ou non avec le BTS) |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglaisDisposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour le travail en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
204
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 126 candidats.
78 ont donc été refusés
117
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 25%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
POURSUITE D'ÉTUDES :
- licences et licences professionnelles (BAC+3)
- masters (BAC+4)
- Écoles d'ingénieurs (BAC+5)
Débouchés professionnels
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS :
EMPLOIS CONCERNÉS
Les emplois sont diversifiés avec deux tendances liées à l'option choisie :
Réaliser, adapter les solutions d'infrastructure et assurer le fonctionnement optimal des équipements : technicien support et déploiement, technicien système et réseaux / technicien réseaux et télécom / technicien d'infrastructure / administrateur système et réseau / administrateur de sécurité
Développer, adapter et maintenir des solutions applicatives : développeur Web / développeur d'applications mobiles ou bureautiques / analyste programmeur SQL / administrateur de base de données.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
54.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1660 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Général et Technologique Albert Londres
(Établissement public)
Boulevard du 8 mai 1945
BP 70310
03300
Cusset
Téléphone de l'accueil : 04.70.97.25.25
https://albert-londres-cusset.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Toute l'actualité du Lycée Albert Londres est disponible :
- sur la page Facebook : https://www.facebook.com/lyceesalbertlondrescusset/?fref=ts
- sur instagram : @lyceesalbertlondres
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : valerie.lacle@ac-clermont.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0030051P@ac-clermont.fr
Contact du responsable pédagogique :
valerie.lacle@ac-clermont.fr