Fiche Formation
Lycée Henri Laurens (Saint-Vallier - 26)
BTS - Production - Maintenance des véhicules- option véhicules légers
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 10 places en 2026
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Présentation de la formation
BTS maintenance des véhicules option A qui accueille 10 étudiants en formation initiale conformément aux textes en vigueur.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Journée d’intégration.
Les binômes sont constitués avec un bac pro et un bac technologique ce qui favorise le transfert des connaissances.
De nombreuses séances sont organisées pour préparer les oraux.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
De par le grand nombre de dossiers avec des profils similaires, le classement de chaque dossier est difficile malgré une lecture approfondie. Les appréciations dans toutes les matières générales comptent beaucoup, ainsi que le savoir-être et le classement général dans la classe.
Il est important que les candidats décrivent leurs actions et/ou leurs projets en rapport avec l'automobile. La lettre de motivation doit montrer sa passion pour l'automobile ainsi que la projection professionnelle envisagée.
Ceci est d'autant plus important pour les bacs technologiques et généraux. En effet du fait de sa technicité, les prérequis sont importants pour la réussite de ce BTS.
Les expériences professionnelles en lien avec l'automobile devront être circonstanciées précisément pour étayer leur véracité. Il faut éviter de lister des banalités mais bien attester, de l'intérêt porté à l'automobile et des compétences développées au travers de ses expériences, par des propos pertinents et détaillés.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 15 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne générale professionnelle ou technologique | Position dans sa classe, résultats en classes de 1ère et Terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Géographique | Priorité à la proximité de l'établissement sur les départements 07-26-43-42 | |
| Méthode de travail | Appréciation dans la fiche avenir | |
| Qualité rédactionnelle | Appréciations des enseignants sur les bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication assiduité | Champ capacité à s'investir de la fiche avenir. Bulletins scolaires. | |
| Autonomie dans le travail | Champ autonomie dans la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet de formation motivé personnel détaillant la finalité recherchée dans cette formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Implication dans des projets personnels, suivant les conseils de l'onglet enseignement et conseils. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la maintenance des véhicules et les nouvelles technologies associésDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
En plus des critères cités dans le rapport public, les candidats peuvent venir se rendre compte des enseignements le jour de la journée portes ouvertes le 3 février 2024.
La mise en évidence d'une activité liée à la formation est importante surtout pour les élèves issus de bac technologiques et autres candidats qui ne sont pas dans une formation des métiers de l'automobile.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
10 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
189
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
23
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 65%
Poursuite d'études
Près de la moitié des étudiants poursuivent leurs études après le BTS : CPGE ATS, formation d'experte automobile, etc.
Débouchés professionnels
Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du BTS Maintenance des Véhicules exerce tout ou partie de ses activités dans un atelier de maintenance ou une plateforme d'assistance. Il peut être :
- technicien diagnostic et maintenance
- réceptionnaire après-vente
- conseiller technique
- chef d'équipe d'ateliers
- conseiller technique hotline pour un constructeur ou un équipementier
- gestionnaire d'atelier
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Maintenance des véhicules- option véhicules légers
Pour l'établissement Lycée Henri Laurens
55%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
40%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
5%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Henri Laurens
(Établissement public)
8 rue Marcel Paul
BP 109
26240
Saint-Vallier
cedex
Téléphone de l'accueil : 04.75.23.05.66
https://lycee-henri-laurens-saint-vallier.web.ac-grenoble.fr
Informations supplémentaires
Tous les profils de candidats sont étudiés par la commission d'examen de vœux.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ash26-nord-rhone@ac-grenoble.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0261397c@ac-grenoble.fr
Contact du responsable pédagogique :
Fabrice.Chataigner@ac-grenoble.fr