Carte d'identité de la formation
Lycée Paul Constans (Montluçon - 03)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
BTS CPRP : Conception des Processus de Réalisation de Produits
Objectifs de la formation
Le titulaire de ce BTS est un spécialiste des procédés de production mécanique, notamment par usinage et fabrication additive (complément de notre formation). Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaine d’obtention des éléments mécaniques formant les produits industriels.
Contenu de la formation
- Mathématiques (2,5h)
- Anglais (2h)
- Culture Générale et Expression (3h)
- Physique appliquée (2h)
- STI - Enseignement Technique (19h)
Les étudiants de ce BTS bénéficient d'une formation à la fabrication additive et à la numérisation.
Stage en entreprise
Stage industriel de 6 semaines sur les deux années de formation. Il permet de mettre en oeuvre les techniques et pratiques acquises en milieu scolaire et sensibilise les étudiants à l'importance des facteurs humains et du travail en équipe.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Apprentissage en mixité pédagogique. (mélange d'étudiants scolaires et apprentis). Formation rattachée au centre de formation par apprentissage académique Auvergne
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Possibilité de bénéficier du tutorat Ingé+ (accompagnement du BTS jusqu'à l'école d'Ingénieur)
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires25 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être25 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
- Les candidats veilleront à motiver leur projet de formation, de la manière la plus personnalisée possible.
- Une attention sera portée au soin, à l'orthographe et à la maitrise de la langue.
- Ne pas hésiter à parler d'expériences professionnelles antérieures (stage, travail saisonnier, etc.).
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Bacheliers Professionnels séries Industrielles. Principalement usinage et chaudronnerie.
Bacheliers Professionnels séries Industrielles. Principalement usinage et chaudronnerie.Éléments évalués :
Obtention du diplôme. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants -
Critère d'évaluation essentiel : Bacheliers Technologiques toutes séries. Principalement STI2D.
Bacheliers Technologiques toutes séries. Principalement STI2D.Éléments évalués :
Obtention du diplôme. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants -
Critère d'évaluation essentiel : Bacheliers série Générale
Bacheliers série GénéraleÉléments évalués :
Obtention du diplôme. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Notes obtenues : Notes de Terminale
Notes obtenues : Notes de TerminaleÉléments évalués :
Bulletins de notes de Terminale -
Critère d'évaluation très important : Savoir-faire Professionnel
Savoir-faire ProfessionnelÉléments évalués :
Compétences techniques et méthodologiques Bulletins de 1ère et de Terminale -
Critère d'évaluation important : Notes dans les matières scientifiques : mathématiques, physiques et Sciences de l'Ingénieur.
Notes dans les matières scientifiques : mathématiques, physiques et Sciences de l'Ingénieur.Éléments évalués :
Notes des bulletins de 1ère et Terminale -
Critère d'évaluation important : Notes obtenues : Notes de Première
Notes obtenues : Notes de PremièreÉléments évalués :
Bulletins de notes de Première
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation important : Savoir-être professionnel et / ou sociaux
Savoir-être professionnel et / ou sociauxÉléments évalués :
Compétences relationnelles et de communication. Appréciations des professeurs (Bulletins)
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Réflexion menée par le candidat sur son parcours et son projet professionnel Lettre de motivation Fiche Avenir -
Critère d'évaluation important : Assiduité / Implication
Assiduité / ImplicationÉléments évalués :
Attitude face au travail et à l'assiduité attendue. Appréciation des professeurs -
Critère d'évaluation important : Cohérence du Projet
Cohérence du ProjetÉléments évalués :
Adéquation Projet et Formation. Lettre de motivation. Fiche Avenir
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation important : Centres d'intérêts
Centres d'intérêtsÉléments évalués :
Activités personnelles en lien avec l'engagement et / ou les centres d'intérêt. Lettre de motivation
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
Complément de formation : Fabrication Additive ( conception et impression 3D multi procédés et multi matériaux - Filament (PLA, ABS), Fibre de Carbone Renforcée, Métal)
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
44
candidats ont postulé à cette formation
10 ont donc été refusés
34
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
6
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 11%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 52%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Exemple(s) de formation(s) :
- Licence pro mention métiers de l'industrie : conception de produits industriels
- Licence pro mention métiers de l'industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels
- Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle (métiers possibles) :
- Bureau d'études
- Service de conception de processus* Service de programmation (FAO,...)* Organisation et gestion de production
- Réglage et pilotage d'unité de production* Service qualité
- Chargé d'affaires
- Responsable de projets
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.8 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
46.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Paul Constans
(Établissement public)
rue Christophe Thivrier
03100
Montluçon
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.70.08.19.30
https://www.paul-constans.fr/
Informations supplémentaires
Lycée polyvalent de 1650 élèves, étudiants et apprentis.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0030026m@ac-clermont.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0030026m@ac-clermont.fr
Contact du responsable pédagogique :
florian.liautaud@ac-clermont.fr