Fiche Formation
Lycée Paul Constans (Montluçon - 03)
BTS - Production - Métiers de la chimie
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
BTS MC : Métiers de la Chimie
Objectifs de la formation
Le BTS Métiers de la chimie forme des techniciennes et des techniciens qui iront travailler dans divers secteurs ou intervient la chimie (production de produits chimiques, agroalimentaire, cosmétique, pharmaceutique…), que ce soit en production, en contrôle qualité ou en recherche et développement.
Contenu de la formation
La formation comprend 31h de cours hebdomadaires (les 3/4 sont consacrées à la physique-chimie).
- Analyse
- Synthèse
- Formulation
- Culture générale et expression
- Mathématiques
- Anglais
- Enseignement scientifique en langue vivante
- QHSSE (1ère année)
- Projet technologique : (1ère année)
- Monde professionnel : (1ère année)
- Communication scientifique
Stage en entreprise ou alternance
Pour la voie initiale : stage industriel de 8 semaines en milieu de deuxième année de formation.
Pour l'alternance : Période de 20 semaines par an en entreprise avec un rythme d'alternance d'un mois en entreprise et d'un mois en centre de formation.
Ces deux modalités permettent de mettre en œuvre les techniques et pratiques acquises en milieu scolaire et sensibilise les étudiants à l'importance des facteurs humains et du travail en équipe.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La poursuite d'étude en apprentissage se fait en mixité pédagogique (mélange d'apprenti et de scolaire). Le CFA Support est AFI24, grand CFA national sur les sciences.
Il est important de s'inscrire rapidement sur le site d'AFI 24 (en parallèle de l'inscription sur parcoursup) pour bénéficier d'un entretien et d'un accompagnement le plus précoce possible dans la démarche de rechercher d'alternance.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats veilleront à motiver leur projet de formation. Celui-ci devra être personnalisé et adapté à la filière demandée. Les copier-coller de lettres de motivation type sont rédhibitoires en ce qu'ils ne témoignent pas d'un intérêt pour la formation. Une attention particulière est apportée à tous les éléments explicatifs de la démarche de candidature qui peuvent être fournis.
Une attention sera portée à l'orthographe et la maitrise de la langue.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Admission | Baccalauréat général spécialité physique-chimie. Baccalauréat technologique STL (SPCL ou Biotechnologie) Bac professionnel PCEPC, CQ, BIT. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants. Les résultats scolaires et les appréciations des deux années de lycée sont pris en compte. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-faire Professionnel et Technologique | Compétences techniques et méthodologiques. Bulletins de 1ère et terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être professionnel et / ou sociaux | Compétences relationnelles et de communication. Appréciations des professeurs. Bulletins de 1ère et de terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Réflexion menée par le candidat sur son parcours et son projet professionnel. Lettre de motivation. Fiche Avenir. | |
| Cohérence du Projet | Adéquation Projet et Formation Lettre de motivation. Fiche Avenir. | |
| Assiduité / implication | Attitude face au travail et à l'assiduité attendue. Appréciations des professeurs. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêts | Activités personnelles en lieu avec l'engagement et / ou les centres d'intérêt. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux applications industrielles de la chimie et de la physiqueDisposer de compétences permettant une approche concrète et expérimentale de la chimie et de la physique
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel ou de laboratoire, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement.
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale, y compris en anglais.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
197
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 153 candidats.
44 ont donc été refusés
153
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 12%
Poursuite d'études
Poursuite d'études
- Classes préparatoires ATS
- Université (licence, licence professionnelle)
- Ecole d'ingénieur sur dossier
- BUT 3
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle
- Technicien dans un laboratoire d'analyse et de contrôle
- Technicien dans un service qualité en industrie
- Technicien dans un laboratoire de recherche et développement
- Technicien formulateur
- Technicien dans un laboratoire de production (suivi de fabrication, gestion d'équipe)
- Technico-commercial dans les secteurs de la chimie (pharmaceutique, cosmétique, textile, protection de l'environnement, agroalimentaire, nucléaire...)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 91.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
69.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers de la chimie
Pour l'établissement Lycée Paul Constans
19%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
68%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
13%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Paul Constans
(Établissement public)
rue Christophe Thivrier
03100
Montluçon
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.70.08.19.30
https://www.paul-constans.fr/
Informations supplémentaires
Lycée polyvalent de 1650 élèves, étudiants et apprentis.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0030026m@ac-clermont.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0030026m@ac-clermont.fr
Contact du responsable pédagogique :
chimie.bts@gmail.com