Fiche Formation
Lycée Paul Constans (Montluçon - 03)
CPGE - PTSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
La prépa PTSI (physique, technologie et sciences de l'ingénieur) constitue une formation de haut niveau en sciences industrielles, et plus largement en physique et mathématiques. Les notions étudiées y sont rattachées le plus possible à des problèmes concrets. La prépa PTSI associe à parts égales mathématiques, physique-chimie et sciences industrielles de l'ingénieur. L'objectif est de préparer l'étudiant à l'analyse et à la conception des systèmes complexes industriels. https://prepascientifiqueallier.fr/
La CPGE PTSI/PT permet d'intégrer plus de 160 écoles d'ingénieurs de toutes spécialités.
Le lycée Paul Constans a une convention de partenariat avec SIGMA Clermont pour un accompagnement spécifique optionnel pour intégrer, sous certaines conditions, l'école SIGMA Clermont, sous statut d'apprenti https://www.sigma-clermont.fr/fr .
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ALLEMAND, ESPAGNOL, ITALIEN
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat mixte
- Internat fermé le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université Clermont Auvergne : Mathématiques ; Physique
SI : remise à niveau pour les élèves n'ayant pas suivi cette spécialité en 1ère et Tle.
Physique-Chimie : remise à niveau pour les élèves n’ayant pas fait de chimie en terminale.
Prise en charge en petits effectifs (classe de 24) permettant un prise en charge personnalisée.
Partenariat avec l'école d'ingénieur SIGMA de Clermont-Ferrand permettant aux étudiants qui en formulent le vœux un accompagnement spécifique optionnel une poursuite en école d'ingénieur en alternance.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
En 1ère, choisissez les spécialités “maths”, “physique-chimie” et une autre spécialité (scientifique ou non). Puis la spécialité “Sciences de l'Ingénieur” est conseillée (non indispensable).
En terminale, optez pour “maths” et au choix : “physique-chimie” ; “sciences de l’ingénieur” ; “numérique et sciences informatiques”. L’enseignement optionnel "maths complémentaires" ne peut pas remplacer la spé “math”. L’enseignement optionnel “maths expertes” est recommandé car il permet de consolider ses acquis.
Les résultats en anglais font l'objet d'une attention particulière.
Les dossiers incomplets (notes manquantes, saisies par les candidats eux-mêmes sans photocopie des bulletins...) sont très difficiles voire impossibles à évaluer, et sont par conséquent généralement écartés du classement.
Les candidats déjà dans le supérieur souhaitant se réorienter en CPGE PTSI au lycée Paul Constans sont invités à expliciter clairement leurs motivations et raisons de leur projet de réorientation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 35 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes pondérées dans les disciplines scientifiques et littéraires | Moyennes trimestrielles/semestrielles de 1ère et Tle en Français, Philosophie, LV1, Maths, Physique-Chimie, NSI (selon les choix de spécialités) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, autonomie, capacité de travail, avis sur la capacité à réussir | Éléments de la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Sérieux, assiduité, implication, motivation dans sa poursuite d'étude | Appréciations des bulletins de 1ère et Tle, avis de l'équipe pédagogique sur la poursuite d'étude |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et cohérence démontrée personnellement par l'élève | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements et expériences de l'élève | Lettre de motivation et fiche avenir |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
389
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 150 candidats.
239 ont donc été refusés
145
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 20%
Poursuite d'études
Le premier débouché logique après une première année de PTSI est une deuxième année de prépa de type PT.
Pour cela, vous devez obtenir des notes suffisantes tout au long de l’année et échanger avec vos professeurs.
Débouchés professionnels
Concours aux grandes écoles
Pour quelles écoles ?
POLYTECHNIQUE • E.N.S (Paris Saclay et Rennes) • E.N.S.A.M (Arts et Métiers) • G.E.M • MINES TELECOM • CENTRALE SUPELEC • SUPAERO • SIGMA et encore bien d’autres...
Dans quels domaines d’ingénierie ?
MÉCATRONIQUE • AÉRONAUTIQUE • AUTOMOBILE • GÉNIE CIVIL • GÉNIE MÉCANIQUE • INFORMATIQUE • ENVIRONNEMENT • COMMERCE • RECHERCHE • ENSEIGNEMENT… .
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Paul Constans
(Établissement public)
rue Christophe Thivrier
03100
Montluçon
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.70.08.19.30
https://www.paul-constans.fr/
Informations supplémentaires
Lycée polyvalent de 1650 élèves, étudiants et apprentis.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0030026m@ac-clermont.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0030026m@ac-clermont.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0030026M@ac-clermont.fr