Fiche Formation
Lycée Jean Guehenno (Flers - 61)
BTS - Production - Conception de processus de découpe et d'emboutissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 6 places en 2026
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Présentation de la formation
Le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des Processus de Découpe et d’Emboutissage » est un spécialiste des procédés d’obtention de pièces par déformation (découpe, cambrage, pliage, emboutissage…) de métaux en feuilles. Concepteur des processus qui y sont associés, il travaille en bureau d’ingénierie en collaboration avec les spécialistes de la conception et de la réalisation de produits. Il intervient tout au long de la chaîne d’obtention (définition – industrialisation - optimisation – assemblage et contrôle) des composants découpés et emboutis intégrés dans des sous-ensembles, qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public ou de biens d’équipement pour les entreprises.
Il a les compétences pour s'adapter aux exigences de l’industrie comme l’aéronautique, l’automobile, la communication ou encore la production d’énergie. Il utilise le numérique (Catia V5), d'intégration dans le cas de l'ingénierie collaborative (PDM), d'élaboration des processus de production : simulation des processus (Autoform), exploitation de logiciels spécialisés. L’établissement met à la disposition des étudiants un laboratoire de mesure, un Fablab, 3 salles composées de postes numériques de conception, une presse de découpe avec sa ligne de déroulage et un plateau technique nouvellement doté d’investissements de 300 000 euros pour son parc machine.
Pour plus d'informations, nous vous invitons à consulter la fiche formation sur notre site internet :
Lien : BTS Conception des processus de découpe et d'emboutissage (CPDE) - Lycée Jean Guéhenno
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Dans le cadre de sa formation, l'étudiant bénéficie d'heures d'accompagnement personnalisé que ce soit dans les enseignements généraux ou technologiques. Ces heures permettent de différencier les parcours en fonction des bacs d'origine.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats sont invités à mieux formaliser et personnaliser leur lettre de motivation. Trop souvent, les écrits ne mettent pas en perspective le parcours et le projet du candidat. Il est aussi nécessaire notamment pour les élèves issus de bac professionnel de valoriser leur PFMP en matière de compétences développées.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 60 % |
|---|---|
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Les moyennes de 1ère et de terminale | Moyenne des bulletins | |
| Notes aux épreuves d'examens | Notes obtenues aux épreuves d'examens |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être | Appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, cohérence du projet | Lettre de motivation : découverte des métiers, expériences, rencontres, stages | |
| Avis du chef d'établissement | Avis du chef d'établissement sur la capacité du candidat à réussir dans la formation souhaitée (Fiche Avenir) |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et réalisation de pièces en métalDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
6 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
8
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
8
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
2
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Exemples de formations poursuivies :
- CPGE Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
- Licence pro conception et contrôle des procédés
- Licence pro métiers de l'industrie : conception de produits industriels
- Licence pro métiers de l'industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels
Typologie d'entreprises : Ce métier s'exerce dans de nombreux secteurs d'activité. Les industries de la plasturgie et de la métallurgie (Fonderie, emboutissage, matriçage, Outillage-presse, mole). De manière plus générale, toute l'industrie de transformation des matériaux par moulage, déformation à chaud ou à froid, par matriçage ou extrusion.
Débouchés professionnels
Une fois diplômé du BTS « Conception des processus de découpe et d'emboutissage - CPDE » vous travaillerez dans entreprises de tailles variables, de la TPE aux grandes entreprises. Vous serez un·e technicien·ne dans différents services tels que :
- le développement
- l'industrialisation
- la production.
Tous les secteurs d'activités économiques sont concernés par la réalisation de pièces découpées et embouties, exemples : automobile, aéronautique, spatial, bâtiment, électroménager, horlogerie, connectique ...
Vous aurez bien sûr la possibilité de continuer vos études en bac+3 avec une licence professionnelle dans le domaine de la métallurgie, des matériaux ou vous lancer dans un cursus plus long dans une école d'ingénieurs.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
35% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Jean Guehenno
(Établissement public)
16 rue pierre huet
BP 269
61100
Flers
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.33.65.80.40
https://guehenno-flers.lycee.ac-normandie.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Jean Guéhenno est un établissement accueillant des élèves de la 3eme prépa-métiers au diplôme de technicien supérieur en imagerie médicale en passant par deux BTS industriels (découpe et emboutissage; réalisation de produits) et un BTS Gestion de la PME.
Le lycée se situe à Flers qui est une agglomération de taille moyenne de l'Orne où tous les services publics sont proposés. C'est une ville avec une vie associative riche et avec une programmation artistique et culturelle variée. L'offre locative est conséquente avec des prix de loyer modéré (280€ en moyenne pour un studio). Alençon et Caen sont à une heure de route. Flers est sur la ligne de train Paris-Granville.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : thibault.perquis@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0610021s@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
thibault.perquis@ac-normandie.fr