Fiche Formation
Lycée professionnel Georges Cisson (Toulon - 83)
BTS - Production - Maintenance des véhicules- option véhicules légers
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation comporte 31 heures d'enseignement par élève et par semaine :
20 heures d'enseignement professionnel
11 heures d'enseignement général
Examen : Contrôle en Cours de Formation (CCF) pour certaines épreuves.
Formation en milieu professionnel d'une durée de :
2 semaines réservées aux étudiants non titulaires d'un bac pro MV pour découvrir l'entreprise et s'immerger dans une équipe d'intervention.
10 semaines réparties sur les 2 années pour acquérir les compétences professionnelles. Possibilité en 2ième année de réaliser une partie des périodes en milieu professionnel dans une entreprise allemande.
Le diplôme de fin d'études ne pourra être validé qu'à l'issue de cette formation en entreprise.
La formation est aussi proposée en apprentissage ( 20 semaines de formation au lycée).
À savoir
- de 09:00 à 12:00
- En Virtuel
Commentaire de l'établissement :
Une visite virtuelle des ateliers est possible sur notre site
Cet événement ayant lieu sur une longue période, vous ne pourrez pas recevoir d'alerte-calendrier.
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation peux être faite en apprentissage dès la 1er année. L'apprenti sera dans une classe dite mixte. Pour toute information contacter M. AIMAR 0658786482
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Partenariat avec le groupe Stellantis (Peugeot, Citroen, DS, Opel…)
Partenariat avec le groupe JPV et BMW.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Si les résultats et la formation d'origine ont beaucoup d'importance, la lettre de motivation peut permettre de valoriser un dossier, de mieux "faire connaissance" avec le candidat. Beaucoup de lettres de motivation témoignent d'une volonté de poursuite d'études mais ne ciblent pas la formation sollicitée, les aptitudes nécessaires. Il faut démontrer son intérêt pour les métiers de l'automobile (PFMP, stage pendant les périodes de vacances, compétition, carrière envisagée...).
Les candidats qui souhaitent suivre la formation en apprentissage doivent le faire apparaitre clairement et si possible connaître l'entreprise qui les accueillera durant la formation à venir.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes | disciplines scientifiques et/ou technologiques. | |
| Niveau en anglais | Niveau de qualification à préciser dans la lettre de motivation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Avis fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, implication et investissement | Appréciations des professeurs dans les bulletins, appréciation générale du conseil de classe et avis fiche avenir. | |
| Ponctualité et assiduité | Retards et absences figurant sur les bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à réussir la formation et cohérence du projet | Avis du Chef d'établissement d'origine. | |
| Motivation | Éléments figurant dans la lettre de motivation |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la maintenance des véhicules et les nouvelles technologies associésDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
- S'intéresser à la maintenance des véhicules et les nouvelles technologies associées ( Moteurs thermiques, électrique, hybride)
- Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie, diagnostiquer de manière fiable les problèmes sur tous type de véhicule
- Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations
- Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
204
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 93 candidats.
111 ont donc été refusés
56
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 87%
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
Commercial en automobile
CPGE Classe préparatoire ATS Ingénierie Industrielle
Licence pro mention maintenance et technologie : organisation de la maintenance
Licence pro mention maintenance et technologie : systèmes pluri techniques
Licence pro mention métiers de l'industrie : concept de produits industriels
Licence pro mention métiers de l'industrie : logistique industrielle
Licence pro mention métiers de l'industrie : mécatronique, robotique
Licence pro mention organisation, management des services de l'automobile
Manager commercial de la distribution automobile
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels
Contrôleur/euse technique automobile
Responsable du service après-vente
Technicien/ne diagnostic et maintenance automobile
Chef d'équipe atelier
Conseiller technique « hot line » pour un constructeur ou un équipementier
Gestionnaire d'atelier
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Maintenance des véhicules- option véhicules légers
Pour l'établissement Lycée professionnel Georges Cisson
65%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
15%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Georges Cisson
(Établissement public)
272 RUE ANDRE CHENIER
83100
Toulon
Téléphone de l'accueil : 04.94.61.72.72
http://www.lycee-cisson.fr
Informations supplémentaires
L'établissement bénéficie du label d'excellence "Lycée des métiers de l'automobile".Les étudiants peuvent candidater à une formation spécifique complémentaire d'insertion à l'emploi, dans le cadre d'une convention de partenariat avec Stellantis.
La formation est aussi proposée en apprentissage avec un parcours adapté.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : elisa.coco@ac-nice.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
karine.chemineau@ac-nice.fr
Contact du responsable pédagogique :
yannick.duveau@ac-nice.fr