Carte d'identité de la formation
Lycée Paul Claudel (Laon - 02)
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Contenu de la formation :
Développement d'applications consoles et fenêtrées peu complexes en C#
Développement de pages web statiques et dynamiques (simples) avec PHP, HTML, CSS, javascript
Interagir avec un serveur de base de données
Comprendre le fonctionnement d'un réseau et la communication entre les équipements de ce réseau
Découvrir les risques liés à la cybersécurité et les prévenir (dans sa dimension humaine et technique)
Processus de résolution des incidents techniques
Gestion de parc informatique
Architecture matériel des ordinateurs
Ecrire des algorithmes en mathématique avec le langage Python
Anglais "technique" lié à l'informatique
Culture générale et expression
Analyse économique managériale et juridique
Organisation semestrielle. Au deuxième semestre, vous choisissez entre l'option liée aux réseaux ou l'option liée au développement des logiciels et sites web.
Faire preuve de mobilité pour réaliser les stages en entreprise
Etre en mesure de rester devant un écran 8h/jour
Ce n'est pas une formation bureautique, ni de réseaux sociaux, ni de maintenance matérielle
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
- Réseau informatique dédié : les salles sont utilisées uniquement par les étudiants de la section SIO
- L'utilisateur est administrateur de sa machine
- Un point d'accès sans fil pour les étudiants
- Salle équipée en libre accès, possibilité d'utiliser son propre matériel
- Stations de travail performantes et confortables (travail en dual screen ou sur écran XL)
- Matériel professionnel à disposition des étudiants (Routeurs wifi, téléphone IP, commutateurs et routeurs CISCO)
- Abonnement Microsoft offert (Windows 10, Windows serveur, Visual Studio, SQL Serveur,...) et partenariat CISCO
- Grande liberté d'action en cours (projets personnels possibles, travail de groupe, entraide, autonomie aidée,...)
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires35 %
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Méthodes de travail15 %
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Savoir-être25 %
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Motivation15 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
professionnel
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats en Mathématiques
Résultats en MathématiquesÉléments évalués :
Notes en première et terminale et notes au baccalauréat pour les bacheliers -
Critère d'évaluation essentiel : Notes en Français
Notes en FrançaisÉléments évalués :
Moyennes des notes en première et terminale et notes au baccalauréat en fin de première -
Critère d'évaluation essentiel : Notes en Anglais
Notes en AnglaisÉléments évalués :
Moyennes des notes en première et terminale -
Critère d'évaluation essentiel : Moyenne générale
Moyenne généraleÉléments évalués :
Notes dans toutes les disciplines confondues en première et terminale -
Critère d'évaluation essentiel : Progression des notes
Progression des notesÉléments évalués :
Evolution des notes en première et terminale
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
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Critère d'évaluation important : Cordées de la réussite
Cordées de la réussiteÉléments évalués :
Participation au dispositif -
Critère d'évaluation complémentaire : Les bases mathématiques
Les bases mathématiquesÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins faisant apparaître une maîtrise des calculs simples, proportionnalités... -
Critère d'évaluation complémentaire : Qualité rédactionnelle (vocabulaire, orthographe, concordance des temps, capacités argumentatives...)
Qualité rédactionnelle (vocabulaire, orthographe, concordance des temps, capacités argumentatives...)Éléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale et du professeur principal sur la fiche Avenir. Qualités apparaissant au travers de la fiche Projet de formation -
Critère d'évaluation complémentaire : Communication en Français et en Anglais (sur le fond et sur la forme)
Communication en Français et en Anglais (sur le fond et sur la forme)Éléments évalués :
Appréciations sur les bulletins de la faculté à communiquer (attitude, prise de paroles avec un vocabulaire de niveau courant), savoir communiquer dans un groupe -
Critère d'évaluation complémentaire : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Appréciations des professeurs dans les bulletins de première et terminale -
Critère d'évaluation complémentaire : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Champs "Méthode de travail" sur la fiche Avenir
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Implication
ImplicationÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale et le champs "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir -
Critère d'évaluation très important : Volonté d'apprendre et comprendre
Volonté d'apprendre et comprendreÉléments évalués :
Appréciations des professeurs dans les bulletins, la fiche Avenir et la fiche Activité et centres d'intérêt -
Critère d'évaluation important : Persévérance
PersévéranceÉléments évalués :
Dans les bulletins renseignés par les professeurs (assiduité, investissement, motivation...)
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%
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Critère d'évaluation important : Capacité à résoudre des situations
Capacité à résoudre des situationsÉléments évalués :
Eléments apparaissant dans les bulletins et sur la fiche Activités et centres d'intérêt -
Critère d'évaluation important : Curiosité
CuriositéÉléments évalués :
Eléments dans ce sens dans les bulletins (s'informe des actualités en général et en technologie...)
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Activités associatives ou sportives
Activités associatives ou sportivesÉléments évalués :
Esprit d'équipe dans la fiche Activités et centres d'intérêt -
Critère d'évaluation complémentaire : Expériences diverses
Expériences diversesÉléments évalués :
Dans la fiche Activités et centres d'intérêt faire apparaîte des initiatives personnelles (développement de sites web, d'applications...)
Les attendus nationaux
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglaisDisposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour le travail en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
194
candidats ont postulé à cette formation
68 ont donc été refusés
126
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
29
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 46%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
- une licence professionnelle informatique d'1 an dont des périodes de formation en milieu professionnel
- un master (BAC + 5) et école d'ingénieur (s'assurer que le diplôme soit reconnu officiellement par l'Education Nationale ou le Supérieur)
Débouchés professionnels
- option SISR : administrateurs réseau et système
- option SLAM : développeurs d'applications logiciels et web.
- chef de projet / SCRUM manager / responsable informatique / responsable développement, etc.
http://www.lycee-paul-claudel.fr/bts-services-informatiques-organisations
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.3 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
58.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Services informatiques aux organisations
Pour l'établissement Lycée Paul Claudel
23%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
27%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
50%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1590 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Paul Claudel
(Établissement public)
PLACE FOCH
02000
Laon
Téléphone de l'accueil : 03.23.26.22.60
http://www.lycee-paul-claudel.fr/
Informations supplémentaires
Les logements étudiants sont gérés par l'OPAL de LAON.
Les étudiants peuvent aussi être internes au lycée.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : johann.de-horde@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
johann.de-horde@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
johann.de-horde@ac-amiens.fr