Fiche Formation
Lycée Paul Claudel (Laon - 02)
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 175 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Rythme semestriel et dédoublement de la classe en première année de formation
Stages :
- En 1ère année : 6 semaines en mai/juin
- En 2ème année : 4 semaines en novembre/décembre
Suivi individuel des stages en entreprise par les enseignants
Collaboration de longue date avec les cabinets comptables locaux, les administrations publiques et diverses entreprises
Atelier professionnel : Accompagnement des étudiants personnalisé dans le cadre de co-enseignement
http://www.lycee-paul-claudel.fr/bts-comptabilite-gestion
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Préparation aux épreuves dès l'entrée en formation à travers un accompagnement personnalisé
Intervention de professionnels : expert comptable, notaire, inspecteur des impôts, chef d'entreprise...
2 heures de soutien en première année (1h en comptabilité et 1h en informatique)
Moyens alloués propre à la section :
* accès à des salles équipées des applications professionnelles
* abonnement à des revues spécialisées liées à la filière comptable
Rotary Club : simulation d'entretiens d'embauche avec des professionnels
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le diplômé CG participe à la qualité du service, selon les principes : conformité à la réglementation, rigueur de la démarche, fiabilité de l’analyse, efficacité des contrôles, fiabilité et pertinence des informations, précision des calculs, qualité de la communication écrite et orale. La mission consiste à prendre en charge les activités comptables et de gestion de l’organisation à laquelle il appartient, ou pour le compte de laquelle il agit. Les activités comptables et de gestion concernées rassemblent essentiellement : l'enregistrement comptable et contrôle d'opérations, l'établissement et la vérification des opérations des travaux de fin d’exercice et des documents financiers, l'examen, le contrôle et validation des comptes, les activités de gestion du personnel, élaboration de la paie, réalisation des travaux fiscaux, l'établissement de déclarations administratives, l'analyse de la performance des organisations, la préparation de la prise de décision, l’archivage, le classement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes en Comptabilité Finance (pour les candidats STMG) | Moyennes des notes en terminale et au baccalauréat pour les bacheliers | |
| Notes en Français | Moyennes sur les bulletins de première et au baccalauréat en fin de première | |
| Résultats académiques de la dernière année d'enseignement suivie | Notes de la dernière année scolarisée (pour candidats déjà en post-bac) | |
| Notes en Mathématiques | Moyennes en première et terminale | |
| Progression des notes | Evolution des notes en première et terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Cordées de la réussite | Participation au dispositif | |
| Qualité rédactionnelle (vocabulaire, orthographe, capacités argumentatives...) | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale et du professeur principal sur le fiche Avenir. Qualités apparaissant au travers de la lettre de motivation. | |
| Méthode de travail | Champs "Méthode de travail" sur la fiche Avenir | |
| Capacité d'analyse | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale et du professeur principal sur la fiche Avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Implication | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale et le champs "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir | |
| Assiduité (absences, retards) | Appréciations de l'ensemble des professeurs | |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des professeurs sur les bulletins et professeur principal sur la fiche Avenir | |
| Rigueur | Appréciations de l'ensemble des professeurs | |
| Curiosité intellectuelle | Démarche d'enrichissement juridique, économique...relevée dans les appréciations. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité à réussir dans la formation | A démontrer dans la fiche Projet de formation | |
| Aptitudes pour la formation | Identification des qualités personnelles à mettre au service de la formation dans le fiche Projet de formation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Participation à des travaux ou événements sportifs, associatifs... |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises et à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences techniques et relationnelles propres aux métiers de la comptabilité et de la gestion
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
157
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 125 candidats.
32 ont donc été refusés
54
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
34% de boursiers au minimum en 2026
-
47% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
- Le DCG Diplôme de Comptabilité et de Gestion niveau Licence BAC+3 (intégration en 2ème année après un BTS CG)
- Le DSCG Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion niveau Master BAC+5
- Le DEC Diplôme d'Expertise Comptable niveau Doctorat BAC+8
- La voie universitaire LICENCE puis MASTER dans les domaines de la Comptabilité Finances et de la Gestion
- Concours de la fonction publique
Débouchés professionnels
- Assistant comptable
- Assistant contrôleur de gestion
- Assistant gestionnaire de paye
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La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Comptabilité et gestion
Pour l'établissement Lycée Paul Claudel
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
37%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
30%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Paul Claudel
(Établissement public)
PLACE FOCH
02000
Laon
Téléphone de l'accueil : 03.23.26.22.60
http://www.lycee-paul-claudel.fr/
Informations supplémentaires
Les logements étudiants sont gérés par l'OPAL de LAON.
Les étudiants peuvent aussi être internes au lycée.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : johann.de-horde@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
alexandre.dequin@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
alexandre.dequin@ac-amiens.fr