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Lycée Paul Claudel (Laon - 02)
BTS - Services - Support à l'action managériale

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 35 places en 2025
BTS contrôlé par l'Etat

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Contenu : 

  • Culture générale et expression
  • Expression et culture en langues vivantes et étrangères. Élargir son domaine de prospection à l'international.
  • Culture économique, juridique et managériale
  • Optimisation des processus administratifs
  • Gestion de projets / management de projets : Mise en place des outils de gestion, méthodes efficaces et techniques de gestion et communication pour le bon déroulement d'un projet (aboutissement).
  • Collaboration à la gestion des ressources humaines.

Période de stage :

3 périodes de stage totalisant 14 semaines sur toute la formation

Un stage à l'étranger recommandé, à défaut, un contexte international dans une entreprise en France

Suivi individuel de stage en entreprise par les enseignants

Faire preuve de mobilité pour réaliser les stages.

Projets mis en place qui requièrent un investissement et des aptitudes au travail en équipe.

Possibilité de suivre une autre langue via le CNED.

Respecter le port de la tenue professionnelle pendant les matières professionnelles

Bourses : europpéennes (ERASMUS+) et régionales (MERMOZ) possibles

http://www.lycee-paul-claudel.fr/bts-support-a-laction-manageriale

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité
Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
  • Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Espagnol
  • Langue vivante 2 : Espagnol, Allemand, Anglais
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2

  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

BGE Picaride : projet de création d'entreprise encadré par une association de professionnels

BTS blancs organisés dans les mêmes conditions que l'examen

Projet Voltaire avec certification

Rotary Club : simulation d'entretiens d'embauche avec des professionnels

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Résultats scolaires
    35 %
  • Méthodes de travail
    15 %
  • Savoir-être
    25 %
  • Motivation
    15 %
  • Engagement et activités
    10 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.

Conseils aux candidats
Niveau requis pour intégrer le BTS Support à l'Action Managériale Bac STMG, Bac Professionnel Gestion-Administration avec un bon niveau en
langues et en français, toutes les séries du Baccalauréat général sont admises. Être un bon communicant à l’écrit comme à l’oral (ce qui
nécessite une maîtrise de la langue française et de l’orthographe). Vous serez à même d'organiser des événements, des déplacements, de
gérer l'information et de prendre en charge un certain nombre de dossiers, administratifs ou directement liés à l'activité générale de
l'organisation. Parler deux langues, voire trois, fait partie intégrante de la fonction
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35%

  • Critère d'évaluation essentiel : Notes en matières professionnelles tertiaires

    Notes en matières professionnelles tertiaires

    Éléments évalués :

    Moyennes en première et terminale et au baccalauréat pour les bacheliers.
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Notes en langues

    Notes en langues

    Éléments évalués :

    Moyennes en première et terminale en Français, en LVA et LVB ainsi que les notes en Français au baccalauréat en première
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Notes en matières spécifiques

    Notes en matières spécifiques

    Éléments évalués :

    Moyennes en économie, droit, management, communication
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Progression

    Progression

    Éléments évalués :

    Evolution des notes en cours de première et terminale
     
    Essentiel
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%

  • Critère d'évaluation essentiel : Connaissances de base de la bureautique

    Connaissances de base de la bureautique

    Éléments évalués :

    Pratique des outils bureautiques évoquée dans la fiche Projet de formation
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation complémentaire : Qualités rédactionnelles en Français

    Qualités rédactionnelles en Français

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale (argumentation, orthographe, niveau linguistique...)
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Respect des consignes rédactionnelles

    Respect des consignes rédactionnelles

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins (respect de la forme de présentation d'un écrit, par exemple)
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Capacité d'expression orale en Français

    Capacité d'expression orale en Français

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Qualités rédactionnelles en LVA et LVB

    Qualités rédactionnelles en LVA et LVB

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Expression orale en LVA et LVB

    Expression orale en LVA et LVB

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins
     
    Complémentaire
Votre savoir-être compte pour 25%

  • Critère d'évaluation essentiel : Implication

    Implication

    Éléments évalués :

    Assiduité en classe relevée dans les appréciations des bulletins
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation important : Comportement en classe

    Comportement en classe

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins (bavardages, mise au travail...)
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Travail en équipe

    Travail en équipe

    Éléments évalués :

    Fiche Activités et centres d'intérêt mettant en avant les travaux réalisés en équipe
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Communication

    Communication

    Éléments évalués :

    Aisance orale repérée dans les appréciations des bulletins
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Capacité d'adaptation

    Capacité d'adaptation

    Éléments évalués :

    Fiche Activités et centres d'intérêt faisant apparaître des initiatives
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Autonomie

    Autonomie

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Respect des règles

    Respect des règles

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins (savoir-vivre, consignes, réglement intérieur)
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%

  • Critère d'évaluation important : Projet d'étude

    Projet d'étude

    Éléments évalués :

    Cohérence entre la formation et le projet d'étude professionnel dans la fiche Projet de formation
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Intérêt pour la formation

    Intérêt pour la formation

    Éléments évalués :

    Enonciation dans la fiche Projet de formation des éléments essentiels de la formation SAM
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Motif de réorientation

    Motif de réorientation

    Éléments évalués :

    Eléments pris en compte dans la fiche Projet de formation et notes obtenues au baccalauréat et post-baccalauréat
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Aptitudes pour la formation

    Aptitudes pour la formation

    Éléments évalués :

    Identification des qualités personnelles à mettre au service de la formation dans la fiche Projet de formation
     
    Complémentaire
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Sens des responsabilités

    Sens des responsabilités

    Éléments évalués :

    Mis en avant dans la fiche Projet de formation
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Activités associatives ou sportives

    Activités associatives ou sportives

    Éléments évalués :

    Esprit d'équipe dans la fiche Activités et centres d'intérêt
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Actions diverses

    Actions diverses

    Éléments évalués :

    Toute action personnelle mettant en valeur le sens des responsabilités et les capacités d'organisation dans la fiche Activités et centres d'intérêt
     
    Complémentaire
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Visualiser les chiffres d'accès à la formation

Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

35 places offertes par la formation en 2024
Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024

170

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 137 candidats.
33 ont donc été refusés

107

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

26

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 26 candidats admis de cette formation en 2024

35 %
38 %
27 %
100%
Bac général
35 %
Bac technologique
38 %
Bac professionnel
27 %
Autres diplômes
0 %

Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2024.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Série de baccalauréat *

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 26%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 55%

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

Formations de niveau BAC+3 comme les licences générales (AES par exemple) ou professionnelles (Ressources Humaines, communication des entreprises, tourisme et loisirs etc.)

Débouchés professionnels

Dans tous les secteurs et tous les types d'organisation (entreprises, associations, organisations publiques) : Office Manager / Assistant de direction / Chargé de recrutement / Secrétaire de direction / Assistant ressources humaines / Adjoint administratif.ve

http://www.lycee-paul-claudel.fr/bts-support-a-laction-manageriale

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Taux : 81.8 tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2022 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    49.1% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2020 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.
  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

L'insertion professionnelle des étudiants

Avenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale

Pour l'établissement Lycée Paul Claudel

38%
sont en emploi salarié en France

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

32%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

30%
sont dans une autre situation

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données

Salaire indicatif un an après la sortie des études

Sur toute la France

1580 €

Salaire médian net par mois

50% gagnent moins
50% gagnent plus
La moitié des salariés gagne entre 1440 € et 1740 € nets par mois
1440 €
1740 €

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données

Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.

Les données affichées présentent :

  • Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
  • La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.

Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée Paul Claudel  (Établissement public)
PLACE FOCH
02000 Laon
Téléphone de l'accueil : 03.23.26.22.60
http://www.lycee-paul-claudel.fr/

Informations supplémentaires

Les logements étudiants sont gérés par l'OPAL de LAON. 

Les étudiants peuvent aussi être internes au lycée.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : johann.de-horde@ac-amiens.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
johann.de-horde@ac-amiens.fr

Contact du responsable pédagogique :
johann.de-horde@ac-amiens.fr