Carte d'identité de la formation
Lycée Marcel Cachin (Saint-Ouen-sur-Seine - 93)
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Horaires hebdomadaires en 1e et en 2e année
Culture générale et expression : 2h - 2h
Anglais : 3h - 3h
Mathématiques : 3h - 3h
Physique-Chimie : 4h - 4h
Enseignements techniques et professionnels : 16h - 16h
Communication technique et commerciale : 4h - 4h
Acoompagnement personnalisé : 1h - 1h
Volume horaire global : 33 heures hebdomadaires
Stage en entreprise: 6 à 8 semaines en première année
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Soutien particulier organisé avec les étudiants de l'école SupMéca, sur la base du volontariat.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires15 %
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Méthodes de travail30 %
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Savoir-être25 %
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Motivation30 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Il est important que les futurs candidats soient motivés, autonomes, investis dans le travail et intéressés par la filière.
Le BTS FED GCF (fluide énergie domotique option A : Génie Climatique et fluidique) dispensé au lycée Marcel Cachin prépare au métier de technicien supérieur aussi bien en bureau d’étude, que pour des opérations de mise en service sur des installations C.V.C (chauffage, ventilation, climatisation), Énergies renouvelables (pompe à chaleur, panneaux solaires thermiques ...) et sanitaires dans le bâtiment.
Les difficultés scolaires de certains étudiants, ne sont pas du tout un obstacle à leur admission, si toutefois ceux-ci sont animés d'une grande motivation et d'une indéfectible volonté de réussir.
Ce qui est important, qui est la clef de voûte, le pilier, l'essence même de la réussite sont :
- l'assiduité,
- la ponctualité,
- la motivation,
- l'investissement et la volonté de réussir.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation très important : Notes et résultats dans les enseignements mathématiques et techniques.
Notes et résultats dans les enseignements mathématiques et techniques.Éléments évalués :
Notes et appréciations des bulletins scolaires et de la fiche de vœux.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Avoir une bonne démarche scientifique et un bon esprit d'analyse.
Avoir une bonne démarche scientifique et un bon esprit d'analyse.Éléments évalués :
Lettre de motivation et les appréciations portées sur les bulletins ou la fiche de vœux.
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Capacité à s'investir.
Capacité à s'investir.Éléments évalués :
Lettre de motivation et les appréciations portées sur les bulletins ou la fiche de vœux.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
-
Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du projet.
Cohérence du projet.Éléments évalués :
Lettre de motivation.
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception des systèmes énergétiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
26 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
324
candidats ont postulé à cette formation
177
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 36%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 65%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Licence professionnelle : Énergies renouvelables et efficacité énergétique des bâtiments durables, Techniques Physiques des Energies, Energie et génie climatique spécialité chargé d'affaires en thermique du bâtiment,Gestion et maintenance des installations énergétiques, Vente de produits et services énergétiques.
Classes préparatoires ATS (Adaptation Techniciens Supérieurs)
Ecoles d'ingénieurs en alternance
Débouchés professionnels
Bureaux d'études techniques (BET)
Entreprises d'installation et/ou de maintenance
Entreprises de fournisseurs et/ou de fabrication d'équipements
Collectivités territoriales
Sociétés productrices d'énergie
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
43.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Pour l'établissement Lycée Marcel Cachin
37%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
43%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1680 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Marcel Cachin
(Établissement public)
11-13 rue Marcel Cachin
93400
Saint-Ouen-sur-Seine
Téléphone de l'accueil : 0149189750
http://www.lyceemarcelcachin.fr
Informations supplémentaires
accessibilité:
en métro ligne 13 stations Carrefour pleyel ou mairie de Saint Ouen
RER lignes B et D "Stade de France"
Possibilité d'inscription à l'internat du lycée Plaine Commune de Saint-Denis
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : scheherazade.aidi@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0932074Z@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
stephane.soubielle@ac-creteil.fr