Lycée De La Plaine De L'Ain (Ambérieu-en-Bugey - 01)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le contenu de la formation, est constitué d'une base d'enseignement général en communication et en anglais à hauteur de 5 heures par semaine, et naturellement de disciplines scientifiques et techniques pour 24 heures par semaine dans le domaine de la mécanique, de l'électricité et l'automatisme industriel.
Le stage en entreprise en fin de 1ère année est d'une durée de 6 semaines.
La deuxième année de formation est caractérisée par la réalisation d'un projet en partenariat avec une entreprise. Chaque étudiant participe à la création, la réalisation d'un système automatique réel. Ce travail concret en projet sert de support à la validation d'une partie importante du diplôme.
Le diplôme, est obtenu essentiellement par des CCF (Contrôle en Cours de Formation)
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Assiduité
Comportement Sérieux
Motivation
La régularité dans le travail
La cohérence dans le parcours de formation sera nécessaire pour l'intégration en BTS CRSA, ainsi que la connaissance des exigences de
formations.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 60%
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Critère d'évaluation essentiel : Cohérence des matières scientifiques et techniques
Cohérence des matières scientifiques et techniquesÉléments évalués :
Notes issues des matières technologiques ou professionnelles, mathématiques et sciences physiques
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Démarches technologique et scientifique
Démarches technologique et scientifiqueÉléments évalués :
Appréciation dans les matières technologiques industrielles (Rigueur et motivation)
Votre savoir-être compte pour 15%
-
Critère d'évaluation essentiel : Attitude professionnelle
Attitude professionnelleÉléments évalués :
Implication dans la formation d'origine et évolution de l'attitude durant l'année de terminale via les appréciations des bulletins de terminale.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation important : Cohérence du projet de formation
Cohérence du projet de formationÉléments évalués :
Formation d'origine issu d'une filière ingénierie industrielle (Matière, énergie, information)
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
24 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
89% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
125 voeux formulés en 2024
-
344 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 26 places en 2023.
- La formation a envoyé 100 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 100 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
19% de boursiers au minimum en 2024
-
52% de bacheliers professionnels en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Pour l'établissement Lycée De La Plaine De L'Ain
42%
sont en emploi
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
39%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
19%
réalisent un autre parcours
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?
Taux : 85.9 tous bacs confondus
67.1% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Licence Professionnelle (Electronique, Energie électrique, Automatisme, Maintenance et Technologie, Métiers de l'industrie : Mécatronique - Robotique, Systèmes Automatisés, Réseaux et Informatique Industrielle)
Ecole préparatoire ATS ingénierie industrielle
Ecole d'ingénieur
Débouchés professionnels
Le diplomé en CRSA est très recherché par les entreprises:
Sa formation polyvalente et pratique sur un projet réel, lui permet de s'adapter très facilement dans de nombreux domaines d'activités.
Les poursuites d'études sont également nombreuses en licences professionnelles: robotique, gestion de projet, commerce...
Enfin, certains intègrent soit directement, soit après un Bachelor des écoles d'Ingénieurs (INSA, ECAM, Mines St Etienne...).
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée De La Plaine De L'Ain
(Public)
226 Avenue Leon BLUM
01500
Ambérieu-en-Bugey
Téléphone de l'accueil : 04.74.38.17.24
https://plaine-ain.ent.auvergnerhonealpes.fr
Informations supplémentaires
Possibilité de logement à la "Résidence Jeune" pour plus d'informations contacter Dynacité au 04 74 38 22 01
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Sandrine-Natach.Lamard@ac-lyon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
evelyne.brunet@ac-lyon.fr
Contact du responsable pédagogique :
gisele.caillet@ac-lyon.fr