Fiche Formation
Lycée Anguier (Eu - 76)
BTS - Production - Europlastics et composites à référentiel commun européen - option Conception d'Outillage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
- 33 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
L'objectif du BTS EPC est de former des spécialistes des procédés de fabrication des composites organiques ou de transformation des matières plastiques. En tant que concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d’obtention des éléments plastiques ou composites constituant les pièces et sous-ensembles industriels (définition – industrialisation – réalisation, assemblage et contrôle), qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d’équipement pour les entreprises ou d’outillages spécialisés.
Cette formation comprend 29h30 de cours par semaine, dont 18h30 en enseignement professionnel.
Les enseignements généraux ont lieu au lycée Anguier à EU ainsi que les cours du domaine professionnel commun aux BTS EPC et CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits). Les cours du 1er semestre EPC et CPRP sont communs. Les enseignements professionnels spécifiques à la plasturgie se déroulent au lycée Colbert à Petit-Quevilly (un jour par semaine).
Les transports sont assurés par les 2 établissements et entièrement financés par le Conseil Régional.
Le stage de 8 semaines en fin de première année permet d'être immergé dans les entreprises du secteur de l’industrialisation de pièces plastiques.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Projet à construire à tout moment de la formation avec l'équipe pédagogique pour trouver une entreprise partenaire.
Possible dès le début de la 1ère année.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Renforcement disciplinaire au premier semestre pour les étudiants issus de bacs professionnels.
Entretiens individuels de motivation au cours du 1ère semestre
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Pour les candidats dont le baccalauréat n'est pas directement en rapport avec le BTS EPC, développer dans la lettre de motivation et la rubrique “Activités et centres d'intérêt” les éventuelles expériences en lien avec la formation. Préciser également l'objectif professionnel afin que la commission d'examen des vœux puisse cerner au mieux votre candidature.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | Notes obtenues dans les matières scientifiques, technologiques, informatiques, professionnelles, LV anglais |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Utilisation de logiciels CAO et DAO | Rubrique Activités et Centres d’intérêt, bulletins scolaires |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences en communication | Lettre de motivation, Rubrique activités et centres d'intérêt |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Qualité de l'argumentaire du projet de formation motivé Clarté, sincérité des arguments dans le descriptif de la motivation | Lettre de motivation | |
| Sérieux et investissement | Appréciations des professeurs portées dans les bulletins scolaires | |
| Cohérence entre la formation d'origine et le BTS demandé | Bulletins et cursus scolaire antérieur |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Appétence pour l'industrie et/ou l'environnement | Rubrique Activités et centres d’intérêt, lettre de motivation |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation de produits dans l'industrie de la plasturgieDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
15
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 13 candidats.
2 ont donc été refusés
13
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
3
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
8% de boursiers au minimum en 2026
-
50% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Possibilité de poursuite d'études : - Licences professionnelles - Formation complémentaire - Classes préparatoires aux grandes écoles (réservées aux titulaires d'un BTS ou DUT) - Écoles d'ingénieurs
Débouchés professionnels
Le BTS donne accès à de nombreux métiers dans de nombreux secteurs industriels comme le secteur des transports (aéronautique, ferroviaire, nautisme, automobile...), le secteur des équipements industriels, le secteur médical, le secteur du packaging et de l’emballage, le secteur électrique et électronique ou d’autres secteurs (sport et loisirs, milieu du jouet, mobilier, textiles...).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Anguier
(Établissement public)
Place Gaston Leroux
76260
Eu
Téléphone de l'accueil : 02.35.06.69.60
http://lycee-anguier.fr
Informations supplémentaires
Restauration le midi.
CDI
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : celine.follain@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0760032x@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
cedric.garcia@ac-normandie.frf