Fiche Formation
Lycée agricole Besancon - Lycée Granvelle (Dannemarie-sur-Crète - 25)
BTS - Agricole - Gestion forestière
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 17 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce BTSA rénové à la rentrée 2024, prépare aux métiers de la forêt. En plus du tronc commun à tous les BTSA, il met l'accent sur les savoirs nécessaires à un technicien supérieur en gestion forestière. Ce BTSA permet d'étudier les politiques forestières, la gestion des domaines public et privé, la sylviculture, la valorisation du bois tout en respectant la durabilité de la forêt et des espaces boisés.
L'évaluation est sous la modalité du BTSA SEMESTRIALISE. Toutes les évaluations seront donc sous forme de CCF.
Des stages (12 à 16 semaines) en entreprises ou organismes forestiers et les cours pratiques permettent d'acquérir une bonne technique. Le stage est le support de plusieurs évaluations de capacités.
Les stages individuels à l'étranger sont fortement encouragés.
Un voyage d'étude est prévu (France, Union européenne, étranger).
Le module d'initiative locale aura pour objectif la valorisation et les différentes possibilités d'utilisations du bois en prenant en compte environnement et durabilité et également sur les pathologies forestières.
L'établissement propose des places d'hébergement pour les étudiants. Néanmoins le nombre de demande est généralement supérieur à l'offre dont nous disposons, les places sont attribuées au fil du retour des dossiers d'inscriptions.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais ou allemand
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Bien qu'elle semble anodine, la lettre de motivation revêt un poids important dans les critères retenus, au regard du projet professionnel et de la formation souhaitée. De même, les avis formulés par le conseil de classe, quant à la motivation et au sérieux, sont souvent déterminants. Enfin, une bonne connaissance de l'établissement, marqueur d'un intérêt prononcé pour celui-ci est pris en compte. Trop souvent les demandes formulées sont générales et reflétent un copier-coller de plusieurs voeux dans différents établissements
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Bac pro/Bac techno : résultats/compétences en Economie-gestion, mathématiques, biologie. Pour les baccalauréats de l'enseignement agricole : résultats en travaux forestiers, si disponibles | Notes du contrôle continu des bulletins de première et de terminale de ces matières, notes présentes sur la fiche avenir, si celle-ci est disponible | |
| Bac G : résultats/compétences privilégiés dans les spécialités suivantes : mathématiques, SVT ou biologie-écologie, ou sciences économiques et sociales | Notes du contrôle continu des bulletins de première et de terminale de ces matières, notes présentes sur la fiche avenir, si celle-ci est disponible |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail et qualité rédactionnelle | Appréciations sur les bulletins et sur la fiche avenir si celle-ci est disponible |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication | Appréciations sur les bulletins et le champ "capacité à s'investir" de la fiche Avenir si celle-ci est disponible |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projets bien formulés et en cohérence dans la rubrique "Projets de formation" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Goût pour l'aménagement et la valorisation des espaces forestiers | Éléments dans la rubrique "Activités et centres d'intérêts" |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de la forêt et de l’environnement de terrain tels que : gestionnaire de forêt, chef de produits forêt bois, conseiller forestier.
- S'intéresser au fonctionnement des entreprises du secteur forestier public ou et privé et aux technologies qu'elles mobilisent.
- Avoir le goût et la rigueur permettant la gestion et le suivi des chantiers forestiers.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, mathématique, botanique, pour interpréter et réaliser des diagnostics forestiers et concevoir des interventions en forêt.
- Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels forestiers pour concevoir un projet dans le champ de l'aménagement et de la planification des espaces boisés.
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie permettant de réagir aux situations à risques.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet participant à la mise en œuvre d'une politique forestière territoriale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
17 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
332
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 256 candidats.
76 ont donc été refusés
200
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
18
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 5%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 25%
Poursuite d'études
Ce BTSA est un tremplin pour poursuivre des études, par exemple la classe agro-véto post BTSA/BTS permettant l'accès aux écoles d' ingénieurs forestiers.
Ce BTSA permet une poursuite d'études en licence conseiller forestier puis en master chargé d'affaires-chef de projet filière Agri-Agro-Forêt (formations présentes au CFA). Il est également possible de faire un BTSA TC produits de le filière forêt-bois en 1 an au CFA de l'établissement. Il est envisageable également de poursuivre en licence professionnelle commerce dans d'autres établissements
Résultats à l'examen (2021 : 93% ; 2022 : 93% ; 2023 : 91 % et 2024 : 93%)
Débouchés professionnels
Le BTSA GF est une formation qualifiante et permet une bonne insertion professionnelle (elle atteint 94% à 3 ans).
Le titulaire d'un BTSA peut accéder à des emplois variés avec ou sans poursuites d'études:
- technicien dans les organismes privés ou publiques de gestion des forêts
- technicien dans les organismes de développement de la gestion forestière.
- technicien dans l'administration forestière et les organismes de recherche
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 79.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole Besancon - Lycée Granvelle
(Établissement public)
2 Rue Chanets
25410
Dannemarie-sur-Crète
Téléphone de l'accueil : 03.81.58.61.41
http://granvelle.educagri.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée est situé à 10 km du centre ville de Besançon. Il est accessible par le train en provenance de Besançon ou Dole (gare à 200 m du lycée). Dans un parc de 9 ha, nous mettons à la disposition des étudiants toutes les infrastructures pour les accueillir au mieux et notamment des chambres individuelles, de 2 ou 4 permettant de loger la plupart des étudiants qui le désirentRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : melanie.ambrosino@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
nicolas.cattin@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
corinne.merledochy@educagri.fr