Fiche Formation
Lycée Rosa Parks (Thionville - 57)
BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS SP3S prépare des interlocuteurs pour les usagers de différentes organisations relevant des secteurs sanitaire et social (mutuelles, structures de soins, centres d’action sociale, services de protection de la jeunesse, établissements médico-sociaux, entreprises de services à la personne…).
Les étudiants se forment aux techniques de communication afin d’accompagner les usagers dans leur parcours et de coordonner les différentes étapes nécessaires à la constitution et au suivi de leur dossier. Ils apprennent notamment à accueillir les personnes, à conduire des entretiens, à prévenir les conflits, à traiter et stocker les informations collectées.
Formés à la gestion administrative et comptable, à la démarche qualité et à l’animation d’équipe, ils sont préparés à jouer un rôle clé dans la bonne marche de la structure. Enfin, ils acquièrent les connaissances nécessaires pour comprendre l’environnement institutionnel dans lequel ils exerceront et pour pouvoir travailler en étroite collaboration avec les professionnels de santé, les travailleurs sociaux et leurs autres partenaires.
En plus des enseignements généraux (culture générale et expression, langue vivante étrangère), la formation comporte des enseignements professionnels : Accompagnement et Coordination du parcours de la personne, Projet et démarche qualité, Gestion de la structure et du service, Actions professionnelles, Politique de la structure et territoires
Les stages de 13 semaines durant les deux années ont lieu dans une structure du champ de la protection sociale et une structure relevant des secteurs de la santé et du social, choisies en fonction du projet professionnel de l'étudiant.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation en BTS Service et prestation des secteurs sanitaire et social sera accessible à l'apprentissage en public mixé.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Conseils aux candidats
Les candidats doivent rédiger une lettre de motivation personnelle, précise et adaptée à la formation visée.
Il faut montrer la connaissance de la formation visée et de ses débouchés, mettre en relation les compétences, qualités, intérêts et projets avec les attendus de la formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières de l'enseignement commun | Moyennes obtenues en Français en première - Moyennes obtenues en Mathématiques en première et terminale - Langues vivantes en première et terminale - Philosophie en terminale - Progression des résultats | |
| Résultats obtenus dans les matières de l'enseignement technique ou professionnel | Moyennes obtenues en enseignement de spécialité en première et en terminale, en enseignement professionnel en relation avec le BTS SP3S - Résultats obtenus dans l'enseignement supérieur pour les candidats en réorientation | |
| Résultats obtenus au baccalauréat | Notes obtenues aux épreuves anticipées de Français (Ecrit - Oral). Moyenne générale obtenue au baccalauréat et notes obtenues aux épreuves d'enseignement de spécialité pour les candidats en réorientation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Observations sur les bulletins de première et de terminale - Fiche Avenir - Méthode de Travail | |
| S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral. Capacité à argumenter. | Observations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale et sur la Fiche Avenir. Qualité de rédaction de la lettre de motivation | |
| Compétences numériques | Certification PIX - Lettre de motivation (Précision par le candidat des logiciels maîtrisés) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Présence - Ponctualité - Capacité à s'investir - à fournir des efforts | Observations sur les bulletins de première et de terminale - Fiche avenir : capacité à s'investir | |
| Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie | Remarques sur les bulletins de première et de terminale - Avis sur la Fiche Avenir | |
| Participation en classe | Appréciations et remarques saisies par les professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Fiche Avenir | |
| Concentration en classe | Observations sur les bulletins de première et de terminale | |
| Autonomie | Observations sur les bulletins de première et de terminale - Fiche Avenir : Autonomie. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de motivation personnelle - argumentée ou fiche de suivi d'un projet de réorientation, de reprise d'études ou mobilité, avis du chef d'établissement, résultats et observations sur les bulletins, fiche Avenir, synthèse du professeur principal | |
| Connaissance de la formation, des enseignements, des stages, des débouchés en terme de métier ou des poursuites d'études | Lettre de motivation : contenu personnel et précis - Capacité du candidat à se projeter dans la formation visée. (enseignement, stage ). Le candidat doit décrire le métier visé ainsi que le secteur d'activité | |
| Cohérence du projet | Fiche Avenir : Capacité à réussir dans la formation - Avis du chef d'établissement - Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement (citoyen, social, associatif) | Fiche avenir : Engagements et responsabilité de l'élève. Rubrique Activités et Centres d'intérêt |
Les attendus nationaux
Être intéressé par la prise en charge administrative des usagers du secteur sanitaire et socialDisposer de compétences scientifiques et techniques propres au secteur sanitaire et social ou au secteur de la gestion des ressources humaines
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
267
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 142 candidats.
125 ont donc été refusés
142
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
17
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 45%
Poursuite d'études
Les titulaires de ce BTS peuvent avoir accès aux licences professionnelles pour poursuivre leur parcours professionnel.
Exemples de secteurs de poursuite d’études :
– gestion de structures à caractère sanitaire, social, médico-social ;
– service à la personne ;
– protection sociale ;
– intervention sociale ;
– qualité ;
– ressources humaines ;
– économie sociale et solidaire ;
– sciences sanitaires et sociales ;
– administration économique et sociale ;
– administration territoriale
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS SP3S exerce son emploi dans des
– organismes de protection sociale
– établissements et services sanitaires
– établissements et services sociaux
– établissements et services médico-sociaux
– structures développant des services à caractère sanitaire ou social
– organismes de pilotage sanitaire et médico-social
Le titulaire du BTS SP3S vise un poste de
– responsable de secteur en service d’aide à domicile
– gestion– coordonnateur réseau, coordonnateur d’activités sanitaires ou sociales
– chargé de relation avec les usagers dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux
– conseiller d’action sociale (emploi, insertion socioprofessionnelle)
– assistant aux mandataires à la protection des majeurs
– chargé de projet, assistant qualité
– assistant de direction, encadrant (secrétariats, pôle accueil, pôle standard)
– assistant en ressources humaines, conseiller offre de services dans les organismes de protection sociale
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Rosa Parks
(Établissement public)
7, impasse colbert
CS 30096
57100
Thionville
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 03.82.88.47.06
https://lyc-parks.monbureaunumerique.fr/
Informations supplémentaires
Internat Filles. Chambres de 6 "box" Accès au wifi . lycée 4.0. Salle informatique en accès libre. L'internat filles est ouvert du lundi matin 7h30 au vendredi 18h00. Aucun accueil n'est possible le week-end. Logement CROUS sur THIONVILLE-YUTZ.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Cecile.Chanson@ac-nancy-metz.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
bts-rosaparks-thionville@ac-nancy-metz.fr
Contact du responsable pédagogique :
bts-rosaparks-thionville@ac-nancy-metz.fr