Fiche Formation
Lycée ROSA PARKS (Montgeron - 91)
Classe préparatoire aux études supérieures - Arts
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
Formation se déroulant en une année scolaire et découpée en deux semestres successifs.
Les enseignements sont répartis de manière à offrir à la fois de larges plages horaires de pratiques artistiques et plastiques mais aussi des cours de culture générale et artistique. Le volume hebdomadaire est de 30 heures auxquelles viennent s'ajouter les heures de DST et de visites d'expositions ou de spectacles. Cours portés par une équipe de spécialistes dans leur enseignement qui offrent une formation pointue et exigeante.
L'année en classe prépa CPES-CAAP à Rosa Parks peut permettre aux étudiants ayant répondu aux exigances de la formation (tant du point de vue des résultats que de l'assiduité) d'obtenir, après avis d'une commission, la validation des ECTS équivalents à une année en licence 1 d'Arts plastiques à la Sorbonne Université.
Ces derniers pourront ainsi, si ils le souhaitent, demander une équivalence pour entrer directement en Licence 2 à la Sorbonne Paris 1 en Arts plastiques.
PRATIQUE : 230h par semestre
CULTURE ARTISTIQUE : 110h par semestre
Pratiques graphiques 6 ECTS
Couleur/Peinture 6 ECTS
Pratiques tridimensionnelles 6 ECTS
Atelier image/photo/infographie/vidéo 6 ECTS
Pratiques personnelles/Oral/ Dossier 6 ECTS
Pratiques théâtrales, corporelles et du son 6 ECTS
Esthétique 6 ECTS
Histoire de l'art 6 ECTS
Lettres/ écriture 6 ECTS
Anglais 6 ECTS
soit 60 ECTS
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Pratique d'atelier devant permettre de développer les:
- pratiques graphiques
- pratiques picturales
- le travail de l'image (photo et vidéo)
- pratiques en tri-dimension (Volume, sculpture, installation)
- le travail du son (musique, voix, bruitages)
- la création par l'écriture (invention, fiction)
De régulières mises en situations concours au travers:
- d'épreuves écrites
- de pratiques sur table
- d'entretiens préparatoires avec jurys
Un accompagnement
- Méthodologie (analyser, décrypter un sujet, organiser et mettre en forme sa pensée au travers de son discours écrit comme oral / dans sa pratique)
- travail à la constitution d'un dossier plastique (book/porte-folios/site internet) singulier, varié et solide correspondant aux attentes des écoles
Un apport culturel dense de manière à consolider les connaissances:
- Culture artistique et Histoire de l'Art
- Lettres et littérature du XX°s et contemporaine
- Philosophie esthétique
- Anglais appliqué aux Arts et à la culture
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- bien vous renseigner sur la formation, ses contenus, venir aux portes ouvertes si possible, consulter le site internet, suivre le compte CPES_ROSA_PARKS sur instagram
- suivre les conseils détaillés donnés sur le site de la formation concernant la constitution du porte folio,
- ce porte folio doit faire état d'une pratique régulière et variée des arts plastiques. Ne pas hésiter à y faire figurer des productions personnelles dans d'autres champs artistiques
- réduire le poids du PDF en utilisant une application en ligne avant de tenter de le déposer sur la plateforme Parcousup,
- anticiper la seconde phase de sélection en commençant à produire des réalisations encore plus variées et ambitieuses dès le mois d'avril
- vérifier votre équipement et votre connexion avant le moment du RDV en visio
- soyez spontanés et sincères avec le jury: c'est avant tout une rencontre
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissances littéraires | Notes et appréciations en français en 1ère et notes en philosophie en terminale. Résultats des épreuves anticipées du bac ou ensemble des notes du bac pour les candidats déjà titulaires du diplôme. Qualité de l'entretien oral lors de la seconde phase du recrutement. | |
| Connaissances culturelles | Appréciations sur les bulletins de première et terminale (notamment philosophie, H-Géo, Anglais + éventuellement spécialité ou discipline dispensée dans la filière spécifique suivie par le candidat). Qualité de l'entretien oral lors de la seconde phase du recrutement. | |
| Connaissances artistiques | Notes et appréciations des matières artistiques si il y a lieu. Qualité et discours sensible vérifié lors des échanges autour de références artistiques évoquées par le candidat lors de l'entretien de la seconde phase du recrutement. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences plasticiennes | Productions fournies dans le dossier plastique | |
| Approche Sensible | Qualité et singularité des productions fournies dans le dossier plastique, pertinence et finesse du discours sur les productions personnelles présentées, des références artistiques personnelles et, plus globalement, sur sa façon de se projeter dans sa future pratique plastique. | |
| Qualité rédactionnelle | Appréciations des bulletins de première et de terminale Résultats des épreuves anticipées du baccalauréat. Lettre du projet de formation motivé. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir, éléments que l'entretien oral de recrutement permettrons de v=relever et valoriser dans la conduite d'un projet personnel |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour rejoindre la formation | Bonne connaissances des spécificités de la formation et de ses objectifs. Projet de formation motivé + motivation et engagement personnel dans le projet d’intégrer une classe préparatoire en Art démontrés lors de l'entretien avec le jury à l'occasion de la seconde phase de sélection. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| activité en lien avec la formation demandée | expérience éventuelle en rapport avec le milieu artistique ( à renseigner dans la rubrique "activité et centres d'intérêt" du dossier ou relatée dans la lettre du projet de formation motivé. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques.Disposer de compétences plasticiennes.
Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite afin de pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques.
Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un projet (notamment artistique et culturel) et au travail en autonomie.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
Suite à l'étude des dossiers des candidats, un certains nombre d'entre eux seront retenus pour passer en entretien avec un jury d'enseignants de la classe préparatoire.
Cet entretien pourra se dérouler en visio ou en présentiel (au choix du candidat) selon un calendrier contraint dont les créneaux seront communiqués aux candidat retenus via l'outil parcoursup.
Il durera entre 5 et 10 min et devra permettre un échange autour des productions plastiques du candidat (dossier déposé sur parcoursup) mais aussi, éventuellement si le candidat le juge nécessaire, de nouvelles productions qu'il choisira de porter à la connaissance du jury (envoi par mail préalable, partage d'écran ou présentation en présentiel).
Ce sera aussi occasion pour lui de parler des œuvres, artistes et productions culturelles au sens large qui l'animent et le nourrissent.
Cet entretien devra permettre par ailleurs de constater que le candidat est au fait des spécificités de l'offre de notre formation et de ses débouchés et pour finir d'évoquer les écoles auxquelles il souhaite candidater pour la suite de son parcours dans le supérieur à l'issue de l'année de classe préparatoire.
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du jeudi 23 avril 2026 au mardi 19 mai 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, vous devrez vous reconnecter sur Parcoursup entre le mercredi 22 avril 2026 et le vendredi 15 mai 2026 afin de prendre rendez-vous. Un email vous sera envoyé pour vous en avertir.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
388
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 135 candidats.
253 ont donc été refusés
134
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
29
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 13%
Poursuite d'études
La CPES-CAAP a pour objectif de permettre à ses étudiants d'être acceptés et de poursuivre leurs études dans les écoles supérieures d'Art telles que:
- en priorité les 53 écoles publiques de Beaux Arts et Arts Décoratifs (chaque école offrant un cursus de formation différent proposant notamment des mentions telles que: Art, design d'espace, design d'objet, design graphique) et délivrant des diplômes de bac+3 (le DNAP) et de bac+5 (le DNSEP). De façon plus marginale, d'autres voies sont proposées comme la restauration d'œuvres, le multimédia...
- de façon plus marginale les 16 écoles d'architectures et les DN-MADE
Compte tenu du caractère très sélectif des formations supérieures en Art, notre formation a pour vocation de permettre à l'étudiant, en une année, de confirmer son orientation dans les études artistiques, de mieux cerner son futur parcours mais surtout de se former et se préparer au mieux afin d'obtenir les meilleures chances de réussite dans la suite de ses études supérieures.
Débouchés professionnels
Cette CPES-CAAP (classe préparatoire aux études supérieures en Art) n'a pas pour objectif de permettre à ses étudiants d'être insérés professionnellement à l'issue de l'année préparatoire mais d'accéder à une poursuite d'études en Arts pouvant déboucher, à l'issue de celles ci, à une grande pluralité de professionnalisations ultérieures possible en fonction de la formation décrochée et du diplôme obtenu.
Établissement
Lycée ROSA PARKS
(Établissement public)
2 place de l'Europe
91230
Montgeron
Téléphone de l'accueil : 01.69.03.53.36
http://www.lyc-rosaparks-montgeron.ac-versailles.fr/
Informations supplémentaires
Situé à Montgeron, le lycée général et technologique accueille 2870 élèves dont près de 240 élèves en postbac à la rentrée 2024
L’offre de formations est riche et les options nombreuses (Musique, arts plastiques, cinéma -audiovisuel, théâtre, chinois, TSI)
Les formations pré-bac dispensées en voie technologique sont la STMG et la STI2D
Les formations postbac proposées sont les suivantes : CPES-CAAP, BTS Support à l’Action Managériale, BTS Comptabilité-Gestion, BTS Gestion de la PME
L'établissement, bénéficie d'un cadre propice à l'apprentissage, alliant un environnement urbain dynamique à une proximité avec la nature. En effet, le lycée est au cœur d’un parc de 27 hectares, offrant un éco-pâturage apprécié de la communauté éducative. La forêt de Sénart se situe à 1500m de l’établissement. La commune bénéficie d’une gare RER D offrant ainsi un accès aux élèves et un équilibre idéal entre l'accès aux ressources citadines et la tranquillité nécessaire à la concentration et à la réflexion.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Tania.Emica-Marie-Rose@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
gilia.rossetti@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
cpescaaprosaparks@gmail.com